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      2. 自由飛翔作文

        時間:2021-02-16 18:44:03 自由 我要投稿

        自由飛翔作文3篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的自由飛翔作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        自由飛翔作文3篇

        自由飛翔作文1

          “寶劍鋒從磨礪出出,梅花香自苦寒來”。是的,一個人只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能茁壯成長。俗話說的好,“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹”。自強自立是一把通往成功的鑰匙,因為別人過度的幫扶往往會讓我們產(chǎn)生依賴,而過度依賴別人往往會有一個可悲的結(jié)局。所以,我想說:“爸爸媽媽,請讓我自己來!

          記得報紙上曾有過這樣的一條新聞:一個“天才少年十幾歲就學(xué)習(xí)微積分,小小年紀(jì)就考入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。他的智商是無與倫比的,他的學(xué)習(xí)成績也很少有人可以與他比肩,但是,由于他的母親什么家務(wù)都不讓他做,所以他的生活自理能力極差,甚至連他在大學(xué)學(xué)習(xí)時,他的母親還幫他送衣服、洗衣服,最終他由于自理能力太差而無法適應(yīng)大學(xué)生活,被名牌大學(xué)勸退,終究沒有什么好的歸宿!边@出悲劇令人扼腕嘆息。但是這樣的父母在我們的生活中少見嗎?答案是否定的?矗恍┤酥钡缴狭顺踔,連鞋帶都不會系,連蝦都不會剝,還理直氣壯地說:“以前都是我媽幫我的!庇械朗恰耙晃莶粧吆我話咛煜隆!這樣的人長大了以后,難道會有什么大的成就嗎?”

          中國家長總是覺得孩子還小,不懂事,主張給孩子多一點庇護,少吃些苦;而日本家長的理念正好相反,他們認為適時放手才是對孩子最深沉的愛。中日家長的教育理念存在著明顯的差異,在一次中日學(xué)生夏令營中,這種教育理念得到了集中的體現(xiàn)。這是一次中日學(xué)生共同參加的遠足活動,中日兩國孩子各20名,一開始大家都信心十足,但是沒有走多遠,中國的學(xué)生開始退縮了,有的嫌累,不肯走了,有的生病了,退出了,中國的家長也忙極了,一會兒送藥,一會兒送食物,甚至有的家長中途將其接上車,直接送到營地,唯恐自己的孩子受苦受累。而日本的孩子也有生病的,但是他們沒有一個孩子申請退出,醫(yī)生給孩子吃了點藥,休息了一下,繼續(xù)趕路,日本孩子也有腳上起泡的,但是,沒有一個日本家長因為心疼孩子而用汽車接送的,只是鼓勵孩子堅持,再堅持。到終點時清點人數(shù)時,同樣數(shù)量的孩子,日本的孩子全員到齊,而中國的孩子只有寥寥幾個?梢哉f,在這次遠足活動中,日本孩子明顯地占了上風(fēng)。這不正說明了日本的家庭教育理念更能夠培養(yǎng)出孩子的自強自立精神嗎?

          記得有一位教育家尹建莉曾經(jīng)說過:“真正的母愛不是對孩子永久的占有,而是一場得體的退出!彼,我想說:“爸爸媽媽,我已經(jīng)長大,請讓我自己來。”

          有道是“陽光總在風(fēng)雨后”。老鷹在四十歲時必須經(jīng)歷一次蛻變,他們必須忍著劇痛敲掉自己老化的喙,拔掉過重的羽毛,更新彎曲的'指爪,方可重獲新生。動物如此,人更是這樣。一個人,必須摔過,痛過,方能學(xué)會走路,奔跑!必須經(jīng)歷過挫折,才能從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。爸爸媽媽,我希望你們放開你們的手腳,讓我自己來,展開翅膀到天空中搏擊風(fēng)雨,在高空中自由地飛翔。

        自由飛翔作文2

          小時候,我做過自由飛翔的夢,展開雙翅,自由自在遨游在蔚藍的天空中,沒有管束,沒有要求,只有飛翔。

          媽媽,請你讓我自由飛翔吧!我知道你是多么的愛我,過度的管束我,是為我好?墒悄脒^沒有,我已經(jīng)不會飛翔了,翅膀上落著幾千磅重的擔(dān)子,壓的我喘不過氣來。

          天天都要上補習(xí)斑,我對這些科目已經(jīng)越來越厭煩,甚至有種不想學(xué)的感覺。但又想到你無微不至的關(guān)心,我動搖了。想到是你帶我來到這個世界上,讓我懂得世間萬物的善與惡,我放棄了這個想法,做你籠子里的鳥。

          媽媽,請讓我自由飛翔吧!您的舉動已經(jīng)深深地刻在我心里,我想恨你吧,我又覺得自己沒良心;怪您吧,是因為您是我的母親,我最尊敬的媽媽。

          每當(dāng)想起那件事,我渴望飛翔的意念更加強烈了。

          那是暑假里的一天。我剛從補習(xí)班回來,手中抱著厚重的書,搖搖晃晃地走著,“婷婷”,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是同班同學(xué),她們問我要不要一起去劃船,我說不用了,還要回家復(fù)習(xí)。她們的視線轉(zhuǎn)移到了我手中的書,輕聲說:“你媽又讓你做題了,是不是考試成績知道了”。陳麗遞給我一張電影票說:“下午一起去看電影吧,你媽也真是的,放暑假了也不讓休息!蔽倚那閺(fù)雜地笑笑,和她們道了別,便急忙回家了----。

          推開門一看,家里仍然一個人也沒有。唉,習(xí)慣了一個人在家里;匚輳(fù)習(xí)了一會兒,想給媽打個電話,撥通了電話,耳邊傳來了媽媽嚴(yán)厲的聲音;“什么事,快說,不趕快復(fù)習(xí),馬上又要開校了,我看你怎么辦,要是再考不好,你就再沒救了,看人家裴露年年第一----”。我又恨又氣地打斷了媽媽嘮嘮叨叨的話語,每次一打電話就會說這些,每當(dāng)一聽到這些話語,就像利劍一樣穿破我心臟。我以最平靜地語氣說:“媽,我下午和同學(xué)一起去看電影,所以就---不復(fù)習(xí)了,行嗎?”我小心翼翼的說,本來以為你會同意的,誰知你又說:“電影?什么電影?家里也有電影干嗎要到外面去,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不要一天不務(wù)正業(yè),東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西遛遛,你看人家舅媽是怎樣管教裴露的,門都不讓出,你還----”,聽到這兒,我的淚水如雨水般的渲泄而下,掛掉了電話。

          那時,我真的好討厭你媽媽,討厭你總喜歡拿別人的孩子跟我做比較,好像我是物品一樣,沒有知覺,我多麼想自由啊,想和外面那些孩子去好好瘋一頓,只要快樂,只有飛翔。

          媽媽,請你讓我自由飛翔吧!你想過我渴望自由飛翔的心情嗎?不,你不懂。你只讓我在牢籠中生活,整天飯來張口,不能長期飛翔,翅膀都老化了,到那時再放我出來,已經(jīng)沒有用了,我不在擁有快樂,我永記也不會像其他孩子那樣,為自己的理想而奮斗,努力飛翔---。

          媽媽,請你讓我自由飛翔吧!

        自由飛翔作文3

          當(dāng)我讀到趙勝勤的散文集《堅硬古堡里的柔情》(作家出版社)時,我就知道了文學(xué)在作者心底處于何等神圣的位置,我也能感覺到文學(xué)為作者搭建起一個多么美麗優(yōu)雅的精神世界。我在閱讀中,又從作者營造的文學(xué)世界里獲得了愉悅的精神享受。

          趙勝勤不是一位專業(yè)的作家,但他對文學(xué)的熱愛并不受到職業(yè)的影響,甚至他對文學(xué)的熱愛要遠遠勝過一些以寫作為職業(yè)的作家。也許每一個人在青春歲月都會懷有文學(xué)的夢想,青春期的文學(xué)夢想是一個個美麗的童話。但美麗的童話又是非常脆弱的,像一個個玻璃球,在堅硬的現(xiàn)實面前很容易被撞碎。許多人在現(xiàn)實生活中成熟發(fā)展,甚至成為強者和贏家,但他們卻未能保護好自己內(nèi)心的美麗童話。趙勝勤始終在精心呵護著那一個個美麗的玻璃球,這不僅僅帶給他文學(xué)寫作的動力,而且最重要的是在他的精神世界里文學(xué)像天使般自由地飛翔。趙勝勤常常棲身在這個精神世界里與文學(xué)天使愉快地對話,此時此刻他忘卻了現(xiàn)實的煩惱,也擺脫了俗世的功利纏繞,獲得了一種精神的解放和心靈的自由。他的散文基本上都在表現(xiàn)他的這樣一種美好的精神狀態(tài)。

          《與世隔絕的拷問》寫的是作者一次游三峽的經(jīng)歷。作者一開始就說他把這次旅行當(dāng)作一次與世隔絕的旅行,因為三峽的奇絕和安靜可以讓人們遠離喧囂。于是作者沿著長江溯流而上,一路上他體會兩岸猿聲啼不住的意境,想象古人對提速的遐想,古人的遐想激發(fā)起作者對時間的追問,進而去夢想和理解豐富的人生,去反問和反襯生命的意義。于是面對三峽兩岸的景色,作者內(nèi)心的文學(xué)天使翩翩起舞,屈原、李白、杜甫迎面走來。在這與世隔絕的三天旅行中,他領(lǐng)悟文學(xué)精神,尋覓歷史痕跡,對現(xiàn)實人生有了更新的認知!秹艨M鳳凰城》是訪問湘西鳳凰城的游記,作者以沈從文為媒介,將童年記憶與文學(xué)記憶巧妙地糅合在一起,作者寫到,當(dāng)他在鳳凰城的街巷徜徉時,仿佛看到《邊城》中的少女翠翠的身影,翠翠的身影又使他聯(lián)想起少年時愛的萌動,聯(lián)想起當(dāng)年一位像翠翠一樣可愛的玲兒

          趙勝勤的散文取材很廣,往往是身邊的生活小事觸動了他內(nèi)心的文學(xué)情結(jié),他對生活真諦就有了深刻的發(fā)現(xiàn)。因此在他質(zhì)樸的敘述中常常鑲嵌進雋語哲言式的句子,比如我們應(yīng)敬佩孩子,學(xué)習(xí)孩子,去做孩子的孩子,比如人生畢竟是一首優(yōu)美的樂曲,不幸只是一個音符。

          在這本散文集里,有不少海外游記。也許是工作緣故,作者到過許多國家,異國風(fēng)采很容易喚起一個寫作者的創(chuàng)作激情,但留在趙勝勤筆端的往往是在異國對文學(xué)藝術(shù)的心靈感應(yīng)。在佛羅倫薩,他留連忘返于一件件偉大的藝術(shù)作品之間,為這座藝術(shù)棲居的家園而感嘆,他由此寄語中國的現(xiàn)代化建設(shè):在我國城市化的趨勢中,當(dāng)我們走出商貿(mào)、防衛(wèi)等現(xiàn)實需要后,人們真正需要的是愜意的綠色和藝術(shù)棲居的家園。

          在新的時代,心靈自由,無論是官、是民、是商,都將以此抵達人生的至高境界。

          讓心靈自由飛翔,這是人類永恒的追求。

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