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【實(shí)用】自由作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的自由作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
你是什么
是一望無際的大海
還是一弘清清的泉水
你是什么
是那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪
還是呼嘯著的風(fēng)
你是什么
是活潑可愛的小松鼠
還是威風(fēng)凜凜的獅子
無論怎樣
你們都擁有自由
而我
卻只是一只
失去了自由的小鳥
我被關(guān)在了籠子里
每日陪伴我的
只有寂寞與孤獨(dú)
我
是多么的渴望自由
渴望再次回到朋友的'身旁
渴望回到爸爸媽媽的懷抱
可
這一切終究還是我的幻想
我
仍然被關(guān)在籠子里
自由作文 篇2
今天上午，張老師讓我們討論自由與生命哪一個(gè)更重要。
我認(rèn)為生命更重要，因?yàn)樯亲杂傻那疤�，沒有生命就沒有自由。一位偉人說過：有時(shí)候，活著比死了更重要。是的，死了又有什么用？難道死了能改變歷史嗎？像宋朝的文天祥，明朝的方孝孺，他們英勇就義，留下一代盛名，可他們這樣做有什么用呢？依然不能阻止宋朝、建文帝的覆滅，還不如像景通一樣，先假裝投降，再找時(shí)機(jī)刺殺敵人。又如漢朝司馬遷，忍受宮刑的折磨，受盡冷嘲熱諷，最終編成千古名作《史記》。再觀明朝李夢陽，在太監(jiān)劉瑾的刁難下，李夢陽的同黨紛紛被殺，僅有他一人，投降了劉瑾，就是這個(gè)貪生怕死的家伙，最終卻搞倒了劉瑾。
所謂不自由，指的是肉體不自由，但精神是自由的，失去自由的東西是行尸走肉，未免太夸張了。只要你堅(jiān)持不懈，就可以找回原先的自由。像文中的小鳥，只要它再忍耐一會(huì)兒，就可以沖出鳥籠的。我看過一個(gè)故事：一只鷹，被人捉住了，但它努力向外飛，最后，趁人不注意，就逃了出去。而且，在這段日子里，它還長得比其它鷹大了許多。只要你思想活躍，你就永遠(yuǎn)活躍在我們心中，和自由不自由并沒有關(guān)系。
生命，是所有東西的'前提，也包括自由。英勇的死和普通的死相比，所得的結(jié)果是一樣的，對歷史的推進(jìn)沒有絲毫作用。
綜上所述，我認(rèn)為生命比自由更重要。
自由作文 篇3
眼下，如果有個(gè)人問我：是否對過去的事，抱有些許的悔意？我應(yīng)當(dāng)老實(shí)承認(rèn)，的確是有。在以往的某件事上，我曾設(shè)想過，假如當(dāng)時(shí)是那樣做，而不是這樣做，我大概會(huì)走另外一條截然不同的路。雖然，我對現(xiàn)在的生活頗多微詞，但整體上離我所想的樣子，相去不遠(yuǎn)，否則，我不可能一路走到今天。這其中，某些關(guān)鍵處或者有待商榷，可據(jù)我想，當(dāng)時(shí)之我想必亦是深思熟慮過，我之所以能那樣決定，一定是出于本愿，盡管現(xiàn)在想來，那些決定多數(shù)不通得很。
人生原本就是一次沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)，看在時(shí)光寶貴的面子上，它無論如何，都應(yīng)當(dāng)受到尊敬。即使這些已發(fā)生，有可能失于偏頗，但那終究是我自己的事，其甘苦應(yīng)該無怨領(lǐng)受。我只是希望，這其中的不好，都讓我一個(gè)人承擔(dān)，千萬不要牽連到其他的人，不管他們是多么親近，否則，我亦有負(fù)罪之感。今天若要套用一句那位白臉奸雄的`話，我應(yīng)當(dāng)說：寧人負(fù)我，毋我負(fù)人。
然而，我的天性中，卻有著明哲保身的狹隘，與人之間，不喜歡交接甚密，認(rèn)為若即若離才是良態(tài)，我雖不希求別人不必不欠我，但我決不愿欠了別人。在我看來，渲染太過的友情，不僅是美化，更是一種夸大，它根本到不了名副其實(shí)的程度。雖然它和親情分屬別類，但就其濃淡來說，根本不可能超越親情。若果然真的超越了，那么其濃烈便不合理。所以，即使有一天，我也會(huì)為朋友兩肋插刀，但肯定不是出于我的本意。我想，我對父母的情感，永遠(yuǎn)要超過朋友。
我從小就很怕別人對我好，尤其是過份的好，因?yàn)榭偟胫�清，心里便要不安。于是，如我這般的人，熱情和冰冷都有限，無論哪一個(gè)，總做不到十足的徹底，愛與恨，更做不到理想的刻骨。與其說，我不喜歡熱鬧的靠近，不如說我更喜歡獨(dú)處的安靜，尤不如說，我真正喜歡一份獨(dú)來獨(dú)往的自由。往好了說我，是讓人又愛又恨，欲罷不能，往壞了說，其實(shí)是油鹽不進(jìn)，雷打不動(dòng)。若這時(shí)，有個(gè)巨眼人士跳出來一語道破：“你，不過是愛自己罷了�！蔽視�(huì)立刻聲明：對。我正是這樣的人。
現(xiàn)在，如果有人接著問我：你是否對將來的事，仍抱有美好的期盼？我亦點(diǎn)頭稱然。因?yàn)檫@是我的現(xiàn)世，我一直都想著，要把它們過好。
自由作文 篇4
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮斗終于做完了作業(yè)，剛剛抬起腳，就從客廳里傳來了一聲呵斥：去哪，作業(yè)寫完了嗎？寫寫完了！這時(shí)意識(shí)到今天又得寫一天作業(yè)。拿來給我看看！
垂頭喪氣的走進(jìn)房間拿出作業(yè)，交給爸爸。嗯，不錯(cuò)！這時(shí)天真的'我以為可以出去玩，可爸爸的一句話打消了我的念頭：去，把我布置的作業(yè)寫完！喔好！那個(gè)被收拾得整整齊齊的書桌上立即又堆上一大堆作業(yè)。又經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)，爸爸布置的作業(yè)寫完了。這時(shí)該媽媽了吧！果然，不出所料，終于都寫完了。
好吧，出去玩吧！現(xiàn)在望著已黑的天。望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
自由作文 篇5
今天，我出去吃火鍋，火鍋店里人山人海，擠得我透不過氣兒來，我便跑出來透氣。 “終于呼吸到了新鮮空氣！”我暗自慶幸道�？粗饷娴木吧业男那槭鏁硺O了。一陣涼風(fēng)襲來，我不免打了個(gè)寒顫。
這時(shí)，一個(gè)女人走了過來，手上還拿著一個(gè)很小的瓶子，我走進(jìn)細(xì)看，啊——有一條金魚！這只金魚的全身布滿了金黃色的'鱗片，一雙大眼睛不住地看著外面的世界，樣子十分可愛。突然，我從金魚可愛的大眼睛里看到了什么——�。∧鞘遣话�，那是恐懼！它將身一扭，似乎想要躲避我的目光，可是，它轉(zhuǎn)不過去——瓶子太小了，它被卡住了。它不停的吐著泡泡，又用那雙大眼睛看著我，顯露出乞求的眼神。它多么渴望自由！門前的大黑狗“汪”地叫了一聲，好象為金魚的不幸感到痛心。我很想幫它，可是，它被一個(gè)小男孩拿走了——男孩把瓶子高高地舉在空中，金魚多么想反抗，可是，它不能。我看著它的雙眼——可愛之中又有些許無可奈何。男孩說：“哈哈！這金魚多好玩！”話音剛落，那女人就拉著男孩走開了。
我回到家，躺在床上，一直在想：這只金魚會(huì)被帶到哪里？它最終會(huì)怎樣？想著想著，我睡著了。在夢里，我夢到了它那雙迷茫的眼睛，那么的大，那么無助，又那么渴望自由！它就那么直勾勾地看著我，那么看著……
自由作文 篇6
現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報(bào)各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個(gè)籠子，一個(gè)大，一個(gè)小。大籠子上寫著“各種補(bǔ)習(xí)班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個(gè)人在向他招手。
我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好�？墒�，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會(huì)學(xué)中有樂，樂中有學(xué)，對學(xué)習(xí)樂在其中，這種學(xué)習(xí)效果是很好的。
我見過一個(gè)同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。但是他對這個(gè)老師、這個(gè)班很不感興趣，上課無精打采的，導(dǎo)致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學(xué)到知識(shí)，浪費(fèi)了時(shí)間、浪費(fèi)了金錢、累了自己和家長。上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)卓越大語文的唐代文學(xué)班，我對這個(gè)很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很受人喜歡。從中我也學(xué)到了許多東西，在平時(shí)課堂上和考試中學(xué)以致用，還豐富了我的課外知識(shí)，讓我增長了見識(shí)。
學(xué)習(xí)其實(shí)是有趣的`，并不是枯燥的。去學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班也是應(yīng)該的，開心的，能學(xué)到知識(shí)的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍(lán)天，好嗎？
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