【精品】自由作文400字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的自由作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文400字 篇1
上小學(xué)時(shí)，看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢，零用錢。經(jīng)常在想，如果我也能上初中多好��！轉(zhuǎn)眼間，我已是八年級(jí)的一員。但是，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己是多么無(wú)知��！
上小學(xué)時(shí)，每天總抱怨學(xué)習(xí)。一天就得上七節(jié)課！但是隨著時(shí)間的推移，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一天七節(jié)課才是那么一點(diǎn)啊！現(xiàn)在一天卻是十一節(jié)啊！上小學(xué)時(shí)，每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁(yè)數(shù)學(xué)題，寫(xiě)一課生字！但是，現(xiàn)在呢？每科老師僅需發(fā)放一點(diǎn)就已經(jīng)是“驚天動(dòng)地”了！上小學(xué)時(shí)，總是嫌學(xué)習(xí)科目多。一學(xué)期就得學(xué)四門課，但是現(xiàn)在呢？一天卻是翻一倍！
上小學(xué)時(shí)，看到那些大哥哥大姐姐都住校了，可以“獨(dú)立”了，多么愜意��！現(xiàn)在，卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜啊！現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是多么無(wú)知��！
現(xiàn)在，每天要面對(duì)多少壓力啊！但是，能不理會(huì)嗎？一邊是每天的學(xué)習(xí)，一邊卻是老師和父母的期望。誒！如果能夠讓我回到過(guò)去一天就已經(jīng)滿足了。啊！我是多么渴望回到過(guò)去！多么渴望自由啊！
自由作文400字 篇2
自由是什么？我的腦海里冒出了這樣一句話。對(duì)于這個(gè)，我還真有些疑惑。究竟是什么呢？
今天，我朗讀美文時(shí)，隨手一翻，翻到了關(guān)于一個(gè)自由的詞。書(shū)上給我的解釋是這樣的：自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個(gè)夢(mèng)想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫(xiě)出風(fēng)云變幻；自由是一份責(zé)任，蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心底，為自己的生活尋找方向和夢(mèng)想；自由是搏擊的翅膀，高揚(yáng)自由的火炬可以把前方照亮！
看完這段話，我感覺(jué)我瞬間懂得了自由的意義：自由是一段更精彩的人生！它可以在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助和警戒！
自由不是放縱，而是束縛！
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，那此時(shí)我們便是真的獨(dú)立了！
今天，我讀的美文也是關(guān)于這個(gè)主題的。它關(guān)于選擇，一個(gè)自由的選擇。文中的作者在18歲時(shí)，面臨著三個(gè)選擇，她不知道該選哪條路。最后作者選了最喜歡做的事，結(jié)果她一夜成名。雖然，作者這樣一夜成名的人不多，但她的投入是真的。當(dāng)你選了一個(gè)自己所最喜歡的事時(shí)，你會(huì)自己主動(dòng)束縛自己，逼著自己去努力，去奮斗。美國(guó)詩(shī)人艾倫·金斯伯格說(shuō)過(guò)：“自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？”沒(méi)有努力，哪來(lái)一夜成名？所有一切的結(jié)果，都取決于自己的付出。你對(duì)自己是放縱還是束縛呢？
美國(guó)首任總統(tǒng)喬治·華盛頓曾說(shuō)：“自由一旦扎根，就會(huì)像植物一樣迅速生長(zhǎng)�！彼裕�(qǐng)努力吧，讓你的夢(mèng)想離你更進(jìn)一步！
自由作文400字 篇3
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“雖然我沒(méi)有您盼望中那樣完美，但您也有您的不足，請(qǐng)松開(kāi)您的雙手，給我一片自由的小天地吧！”
一天傍晚，我急得焦頭爛額才寫(xiě)完學(xué)校布置的所有作業(yè)，可您硬是把一本語(yǔ)文閱讀和一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)塞到我手里，說(shuō)：“看在你今天寫(xiě)到了晚上的份上，寫(xiě)一頁(yè)就夠了。”我聽(tīng)了這番話，下巴都要掉下來(lái)了，心想：“�。磕侨绻皇峭砩�，您不知又準(zhǔn)備讓我寫(xiě)多少呀！”時(shí)間過(guò)得飛快，沒(méi)多久就到了晚上九點(diǎn)，就算是這樣，我還有好幾道沒(méi)做完，我已經(jīng)困得上下眼皮打架了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于熬到了周末，可以出去玩了，您不失時(shí)機(jī)地補(bǔ)了一句：“昨天補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”頓時(shí)我像被電到了一樣，游玩的.熱情喪失殆盡，乖乖地回房間寫(xiě)作業(yè)去了。好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，您又好心地建議：“今天外面天氣冷，別出去了，萬(wàn)一感冒就不劃算了”，我沮喪地坐在椅子上，您看我無(wú)事可做，就又補(bǔ)充了一句：“看你在家也沒(méi)事干，那就再寫(xiě)一頁(yè)練習(xí)吧！”我悶悶不樂(lè)地回到房間午休去了，心想：“媽媽真是太過(guò)分了，完全把我當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器了！”
親愛(ài)的媽媽，我已經(jīng)不是那種衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小孩子了。請(qǐng)您不要再像一把牢固的鎖，緊緊地鎖住我了，也請(qǐng)您不要時(shí)刻不忘用“學(xué)習(xí)”和“成績(jī)”兩座大山壓著我，讓我喘不過(guò)起來(lái)。我知道您是為我好，但也請(qǐng)您給我一點(diǎn)娛樂(lè)的自由吧，哪怕就那么一丁點(diǎn)！
自由作文400字 篇4
我是一只漂亮的西施狗！我歡快地喊起來(lái)。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現(xiàn)自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒(méi)有跑幾步，就被什么東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無(wú)意間瞥見(jiàn)我脖子上栓著一個(gè)圈套，我的目光順著圈套往下流——鏈子！
我試圖用力往前蹬，都被鏈子無(wú)情地扯了回去。
鏈子望著氣急敗壞的我，說(shuō)：沒(méi)了我，你會(huì)受到傷害；沒(méi)了我，你會(huì)遭到威脅。有了我，你才會(huì)平平安安地過(guò)著幸福的生活。
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)了自由，沒(méi)了歡樂(lè)，那還幸福嗎？
風(fēng)箏與線
我是一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)箏，我重見(jiàn)光明。我激動(dòng)地朝著天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無(wú)窮的幸福�？墒牵以趺匆诧w不高。我失落地扭過(guò)頭，原來(lái)是線。普普通通的線，為什么要阻止我的歡樂(lè)、自由？
沒(méi)了我，暴雨會(huì)把你脆弱的身軀傷害。沒(méi)了我，狂風(fēng)會(huì)將你弄了個(gè)粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對(duì)我說(shuō)。
不，我要我的自由。我仿佛看見(jiàn)自由離我而去，我要自由！我趕緊張開(kāi)雙臂往前一撲，卻是一場(chǎng)空！
自由，我要自由！是因?yàn)樯磉吰掌胀ㄍǖ男∈率沟米杂蛇@兩個(gè)字漸漸地變模糊！
自由作文400字 篇5
所謂學(xué)，即學(xué)習(xí)別人的東西，借鑒別人的學(xué)問(wèn)以增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
然而，在“學(xué)”中最重要的莫過(guò)于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家?jiàn)W古斯丁認(rèn)為：寧做老鼠，不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩邪l(fā)展的潛能，有行動(dòng)的自由�？梢�(jiàn)，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)�；\中的畫(huà)眉鳥(niǎo)唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽(yáng)升起又落下，玫瑰開(kāi)放有凋謝，它們自由自在，無(wú)拘無(wú)束。人生也是如同這天上的太陽(yáng)和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無(wú)生命的神器。
學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì)疑�！崩钏墓庖嗾f(shuō)過(guò)：“不懷疑不能見(jiàn)真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆?tīng)�。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問(wèn)穆?tīng)栒l(shuí)是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說(shuō)是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，沒(méi)有質(zhì)疑了。后來(lái)，維特根斯坦的名氣果然超過(guò)了羅素。如此可見(jiàn)，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來(lái)的權(quán)利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結(jié)果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習(xí)，便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
自由作文400字 篇6
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自己的夢(mèng)——
他在空中飛行著結(jié)束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠(yuǎn)方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命需要的是自由，喪失了自由，生命還有什么價(jià)值可言
很小時(shí)候，也許是因?yàn)橥捖?tīng)多了，做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎(chǔ)便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應(yīng)正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。” 只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤(rùn)中開(kāi)始說(shuō)同樣的話，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣？
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。
不過(guò)，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長(zhǎng)都會(huì)把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。
但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠。
若被束縛，生命綻放不出原屬于它的光彩，為了自由，高聲傾訴吧！
自由作文400字 篇7
一天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有人在發(fā)傳單，是關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便被大家搶完了。
突然，后面有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)一二年級(jí)的小妹妹，她把自己手里的傳單遞給我，說(shuō):“姐姐，你要，給你�！�
我拿過(guò)傳單，問(wèn)她:“你不要嗎？為什么給我？”
小妹妹嘆了一口氣，望著我說(shuō):“媽媽總是愛(ài)給我找補(bǔ)習(xí)班，下午要在學(xué)校補(bǔ)課，周末又要上補(bǔ)習(xí)班，我平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間玩了，我不想在上補(bǔ)習(xí)班了，還是你拿去吧……”
我隱隱看見(jiàn)她的眼睛里泛著淚花，鼻子一抽一抽的，是要哭了。
果然，她哇的一聲哭了，我準(zhǔn)備安慰她，不料她自己哭著往家跑去了。
再看看手里的傳單，我把她揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，它讓那么多孩子失去自由�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，總是希望自己的孩子把大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不給孩子應(yīng)有的自由，其實(shí)剛剛那個(gè)小妹妹的愿望是那么簡(jiǎn)單，她只是希望自己能跟普通的孩子一樣，快樂(lè)地玩耍。而家長(zhǎng)早已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)牢籠，將孩子關(guān)在牢籠中，牢籠的形狀是什么樣子，孩子以后就跟著牢籠變成什么樣子，這樣真的好嗎？
希望父母?jìng)兡軌蚪o孩子最基本的童年的快樂(lè)！
自由作文400字 篇8
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹著，豌豆大的雨點(diǎn)不斷地從天上落下來(lái)。我被關(guān)在家里，無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開(kāi)門，原來(lái)是姐姐補(bǔ)習(xí)回來(lái)了。
她把手放在身后，對(duì)我神秘地說(shuō)：“猜猜，我給你帶來(lái)了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個(gè)時(shí)候，弟弟聞聲趕來(lái)，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來(lái)，只看見(jiàn)手上的紙盒里面躺著一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
姐姐說(shuō)，這是她在公路上撿到的，當(dāng)時(shí)小鳥(niǎo)凍僵了，她就把小鳥(niǎo)帶回來(lái)了，我仔細(xì)的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛(ài)極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離�？伤３Ｍ巴庾�，我擔(dān)心它會(huì)受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂(lè)地飛來(lái)飛去，我問(wèn)媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時(shí)姐姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“啾啾要回家了，它想要自由�！蔽彝编�，把鳥(niǎo)籠提起來(lái)，拉開(kāi)窗戶，打開(kāi)鳥(niǎo)籠。啾啾飛起來(lái)了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對(duì)我說(shuō)“小主人，再見(jiàn)了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來(lái)鳥(niǎo)兒跟我一樣，也需要自由呀！
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