- 自由的作文 推薦度：
- 自由的作文 推薦度：
- 自由的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自由的作文集錦【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的自由的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
沒有記憶，就要等到軀體化為殘骸的那一天，它的化為會吞噬你的大腦。
人，只有兩筆那么簡化。像兩個(gè)背靠背的人，心融在了一起。而目光卻永遠(yuǎn)向著不同的反方向張望，他們也要向反向的路行走。但他們體積一樣，質(zhì)量一樣，在怎么奮力也永遠(yuǎn)�？吭谖覀冸S意擺放的位置。
我的確是人了，是造物主的功勞嗎？
我一面感激，自己沒有變成有思想的樹，有思想的'魚，有思想的路，而是人！是人！是人，就可以將自己的心一股腦兒的倒在任何場地。我一面悲傷，許多不是痛苦的東西卻并沒有給內(nèi)心帶來多大的舒適感。
自由的作文 篇2
冬天的小草，渴望太陽；籠里的小鳥，渴望飛翔；迷路的孩子，渴望回家……而我，渴望自由。
從小，“自由”這個(gè)詞經(jīng)常溜進(jìn)我的腦海。我有時(shí)候渴望它，但有時(shí)候又敬畏它。它似乎是一個(gè)影子，我想到它時(shí)，它仿佛就在我身邊；當(dāng)我想去找它時(shí)，它卻消失得無影無蹤。
記得前幾天，爸爸和媽媽談起我上初中時(shí)怎么去，考慮了許多種方法，但都覺得太危險(xiǎn)了。其實(shí)，我更想一個(gè)人坐公交車去，因?yàn)槲矣X得那樣很自由。我想要自由。你們一直都說你們小時(shí)候十分自由，有著那么開心的童年，為什么也不能放飛我，讓我出去闖一闖呢？我也是時(shí)候去接觸一下外面的世界了。
如果要成長，就應(yīng)該讓我重新獲得自由，就像一只鳥兒一直待在籠子里，逃出籠后不會筑巢，不會找食物，最終還是會死，都是因?yàn)闆]有自由，無法成長。所以全天下的父母們，你們知道嗎？我們想要的“自由”是不想被管，所以我們希望能給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由，只要一點(diǎn)點(diǎn)。
我們知道你們讓我們學(xué)習(xí)也是為我們好，為我們以后著想，所以我們也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是在學(xué)習(xí)的`同時(shí)，我們也要有休息，可是為什么我們休息的時(shí)候就不能做自己想做的事呢？其實(shí)這也不能怪你們，也許是因?yàn)槲覀冏约�，我們自己的膽子太小了，不敢跟你們說我們心里喜歡什么，想要什么。都是因?yàn)榕卤荒銈兞R，所以我們不敢說。其實(shí)，自由不僅要靠別人去給予，其實(shí)更需要我們自己去創(chuàng)造，去爭取。
現(xiàn)在我知道：自由是快樂的源泉，按自己的方式做自己喜歡的事，才能取得更大的快樂；自律、自覺是自由的前提，當(dāng)我變得不再讓父母操心的時(shí)候那便是快樂的起點(diǎn)。要知道被拘束于籠內(nèi)的人是永遠(yuǎn)不會知道這個(gè)世界有多美好。我期待著那一天的到來！
自由的作文 篇3
如果你有一個(gè)年紀(jì)還小的孩子，身為父母的你會選擇用一種什么樣的方式來陪伴在他的身邊呢？是選擇像保姆一樣無微不至的陪伴，還是選擇亦師亦友的親情陪伴，亦或是采用不同模式來相互融合，不同風(fēng)格任意切換？
來自河北的齊海亮選擇了一種瀟灑自由的陪伴方式：帶著自己的女兒一路沿著邊界線騎行中國。這樣不但陪伴著女兒的成長，也豐富了她的眼界和閱歷。網(wǎng)友們知道后對此卻眾說紛紜，似乎對這種陪伴方式產(chǎn)生了質(zhì)疑。其實(shí)，陪伴的方式有千千萬，找到適合自己的才是最重要的。
在孩子的成長過程中，父母的陪伴扮演著一個(gè)至關(guān)重要的`角色。可能不能找到一個(gè)最好的陪伴方式，最優(yōu)化的維持親子關(guān)系，也是個(gè)讓人苦惱的問題。讓熱愛工作的父母辭去工作來作名全職保姆來陪伴孩子？讓普通階層的父母頂著財(cái)務(wù)危機(jī)帶著孩子環(huán)游世界，以此來給予孩子最自由的陪伴？讓內(nèi)斂沉默的父母來給予孩子火熱直接的陪伴？一味地照搬別人的陪伴方式是不亞于東施效顰的，違背自己的生活方式與性格能力，那么永遠(yuǎn)都無法輕松快樂地陪伴孩子成長。
齊海亮選擇騎行中國，首先是因?yàn)樗约罕旧砭蜔釔垓T行，并且騎行經(jīng)驗(yàn)豐富。在物質(zhì)與精神條件都滿足的條件下，他選擇了用一種獨(dú)特合適的方式來陪伴他的女兒。這也恰恰說明了陪伴的方式要先從自己的實(shí)際情況出發(fā)，在借鑒別人的教育模式時(shí)也要結(jié)合著自己的實(shí)際情況以我為主，為我所用在他人和自己之間尋找到一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)，加以實(shí)踐和改進(jìn)，在不斷往復(fù)嘗試中就能找到一個(gè)屬于自己的最好的陪伴方式。孩子在這樣的陪伴下，成長的影響無形中朝著一個(gè)積極向上的方向蓬勃發(fā)展，這更加是我們所喜聞樂見的。
成長的道路上父母的陪伴的重要性不言而喻，正所謂別人是要藥醫(yī)的，孩子是要自己教的百年流傳下來的名言通俗淺顯地點(diǎn)出來父母的關(guān)鍵，令人易懂也讓我們深思。陪伴的過程中對于塑造孩子起著一個(gè)絕對核心的作用，在潛移默化中的父母陪伴所帶來的影響是深遠(yuǎn)持久的。好的陪伴方式更加能夠讓孩子成長地幸福快樂，更加能夠豐富孩子們的精神世界，增強(qiáng)他們的精神力量，更加能夠培育孩子們健全積極的人格。恰到好處的陪伴方式是讓孩子們甚至是整個(gè)家庭都受益無窮的。
齊海亮自由不羈的陪伴方式或許并不適合于每一個(gè)家庭，那么如果是你，你又會選擇怎么樣的一種陪伴方式呢？
自由的作文 篇4
有人說，自由的天空是遼闊的，因?yàn)樾埴椏梢哉癯?有人說，自由的大海是無邊的，有鯨鯊可以穿梭;有人說，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。而我說，自由的人們，在過度自由時(shí)便會失去自由。因此，我們應(yīng)適度自由，扎根前行。
適度自由，保持平衡。
美國亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長期以來與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。1906年，為了“保護(hù)”鹿群，當(dāng)?shù)卣_始執(zhí)行一項(xiàng)捕殺其天敵的計(jì)劃。此計(jì)劃實(shí)施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時(shí)達(dá)到了25萬頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長得很小或不健康。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動物，生物的'鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。
人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。可是人們啊，不是你們給予鹿的繁殖的過度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導(dǎo)致鹿群自身和生物群之間的生存危機(jī)嗎?看來，自由應(yīng)該是適度的，自由和束縛應(yīng)該保持相對平衡。
適度自由，保持心態(tài)。
風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中。風(fēng)箏身上連著一條線，風(fēng)箏線使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走�？墒牵�(dāng)這根線拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會像沒頭蒼蠅一樣，亂無目的地左沖一下，右滑一下;完全沒有了線的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會很快從天上掉下來。風(fēng)箏的自由，建立在線的束縛和牽引上。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。線放多了，風(fēng)箏由于風(fēng)力不夠飛不起來，而線少了呢，風(fēng)箏又無法在風(fēng)的作用下飛上天。沒有線的風(fēng)箏更不行。以此來比喻我們對生活自由的態(tài)度，那就是既不要過度束縛自己，也不能過度地放縱自己，更不能認(rèn)為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。
適度自由，獲得最大的自由。
生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個(gè)沒完。其實(shí)，太累了，就該休整休整，調(diào)整狀態(tài)。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。
也有一些人，整天碌碌無為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時(shí)候應(yīng)該緊一緊，不然生活的螺絲就報(bào)廢了。適度自由，這是工作的一大準(zhǔn)則，張弛有度，生活才有滋有味。適當(dāng)?shù)丶s束自己，才能獲得較高的生活質(zhì)量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。
適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。
自由的作文 篇5
溪流，由活潑歡暢的魚兒，帶它遠(yuǎn)離寂寞的“綁票”，世界，由形形色色的人們，來為這世界帶來色彩，然而，在人類生存了五千多年的地球上，藍(lán)天始終如一的陪伴著人們。但誰來讓藍(lán)天不再寂寞呢?那就是——我，一朵千變?nèi)f化，自由自在，悠然自得的云……
如今，我是一朵潔白無瑕的“玉石”，優(yōu)哉游哉地漫步在整個(gè)藍(lán)天，低頭看看大地上繁忙的人們，看看活潑的孩童，看看無依無靠的老人，看看那心中不潔，懷有罪念的惡人……看到這兒，我便按捺不住心中的憤怒，喜悅，傷心，難過，可惜，我只是一朵云，何嘗能幫助那些孤獨(dú)的老人，何嘗能揭發(fā)那可恨的罪人，無可奈何，只好以自己的形態(tài)，來充實(shí)心中莫名的悲傷……
如今，我是一棵“樹”，飄到一片繁密茂盛的樹林上空，再低頭看看，便看到一支支伐木隊(duì)手持鋒利的電鋸，來這里砍伐樹木，我似乎聽到了樹木傷心的哭泣、倔強(qiáng)的吶喊、激憤的傾訴、深沉的嘆息：“為什么人們要這樣恩將仇報(bào)，我們?nèi)绱饲谇趹⿷┑姆瞰I(xiàn)著，還要將我們成片成片的殺害，到底我們做錯(cuò)了什么?”看到人們這樣恩將仇報(bào)，心中的氣憤從谷底升到了谷峰……
如今，我是一團(tuán)熊熊燃燒的“怒火”，小憩在一塊一毛不拔的土地的上空，這里荒無人煙，只有那漫漫黃沙隨風(fēng)舞蹈，還有些許仙人掌和三三兩兩的蜥蜴來消磨這片土地心中的孤獨(dú)，我似乎聽到了它命懸一線地呼聲：“從前的你們，對我如此友好，在我這開鑿?fù)诮�，如今，你們把我�?資源挖盡了，就為什么再也沒有人愿意來改造我，為什么沒有一朵云來憐愛我，為什么，上天的不公，會降落在我身上，我的渴望只是一株幼小的萌芽，這一株萌芽，就為老天的一個(gè)決定而被扼殺了。”此時(shí)，我這朵云，為何不為它給予一絲絲的甘霖，或許就會使內(nèi)心的愧疚消失一點(diǎn)。接著，一滴滴的雨水降落在這一片干旱已久的土地上，一點(diǎn)一滴匯成一條淺淺的溪流，一點(diǎn)一滴滋潤著干涸的河床，自己也就一點(diǎn)一滴的，慢慢的縮小。我知道，我即將會消失，離開這世界，心中又有何不舍?有何好留戀的?只要能看到這世界有我的微不足道的奉獻(xiàn)，世界就會因我而多一分美麗的色調(diào)。這就是我最好的歸宿了。
人們，地球母親待你們有何不公，給你們最好的事物，甚至犧牲了自己的好友——大自然，大自然的萬物一直默默無聞奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在，卻被你們變成了玩物，隨意的浪費(fèi)，這只會讓一再包容你們的地球母親的資源蕩然無存，可惜我只是一朵云，一朵只能為天空添置色彩的云，但我不后悔我是一朵云，因?yàn)槲覍⑽业纳瞰I(xiàn)給我了我最親愛的母親！
【自由的作文】相關(guān)文章：
自由！自由！作文06-18
自由？自由！作文11-24
自由作文-關(guān)于自由的作文01-05
作文：自由與不自由01-28
心自由生活就自由作文02-02
自由與不自由作文10-27
關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28
自由！自由！作文6篇06-18
自由！自由！作文(6篇)06-18
自由與不自由的作文01-27