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向往自由作文[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的向往自由作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
向往自由作文 篇1
我是一只小鳥,我的名字叫小棕,我住在森林里。有一天,我和我的伙伴們四處游玩,就在不遠(yuǎn)處,看見一只被繩子拴住的蟲子,我們?nèi)枷蚰菞l蟲子飛去。突然,有個(gè)人沖了出來(lái)。因?yàn)槲以谧詈竺妫煌閭兣没枇祟^,我摔倒在地,昏了過去。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我身處在一個(gè)籠子里,雖然主人每天都會(huì)給我送來(lái)可口的飯菜,但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道,懷念著著和小伙伴們一起游戲的時(shí)光,懷念著媽媽,懷念著……
直到有一天,主人給我送飯,竟忘了關(guān)門,我高興極了,翅膀扇了兩下便飛向了一望無(wú)際的天空。就在我享受來(lái)之不易的自由時(shí),我再次被人類發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒,大吼大叫,嚇得我一天沒有休息,馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著,我飛到了大草原上,成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然,一只老鷹飛向我,差點(diǎn)就要把我捉住了,我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原,回到了夢(mèng)寐以求的'家鄉(xiāng)。但好景不長(zhǎng),最終我還是倒在了獵人的搶下。
我多么希望能找回家人,我不斷地掙扎,但沒有用,我還是飛不起來(lái)……
我想站起來(lái),但我的腳已經(jīng)斷了,我想飛起來(lái),但翅膀已經(jīng)廢了。人類無(wú)情地殺了我。漸漸地,漸漸地,我眼中的世界變得越來(lái)越模糊了。
我在心中,種下了一個(gè)夢(mèng)想,我一定要找到我的家人,找回我的朋友……
向往自由作文 篇2
自由是什么?自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對(duì)我說:“考試考不好,都是玩手機(jī)害的,下次再考不好,手機(jī)就沒收!卑!我哪有時(shí)間去碰手機(jī)啊!每天都被媽媽監(jiān)視著,成績(jī),作業(yè),媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí),給了我無(wú)形的壓力。
我渴望自由,父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時(shí)間,叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí),哪有時(shí)間出去玩!我只能懷著歉意回復(fù)她:對(duì)不起,我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí),抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的'是什么。
我渴望自由,我想像林中的鳥兒無(wú)拘無(wú)束,想沒有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說過:“學(xué)就要認(rèn)真學(xué),玩就要痛快地玩!蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了,可就是沒有痛痛快快地玩過。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣!擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。
自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由,一點(diǎn)點(diǎn)也可以,也許這對(duì)我來(lái)說也是一個(gè)過分的要求吧!
向往自由作文 篇3
所謂學(xué),即學(xué)習(xí)別人的東西,借鑒別人的學(xué)問以增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
然而,在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認(rèn)為:寧做老鼠,不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩,有發(fā)展的潛能,有行動(dòng)的自由。可見,自由之可貴。自由是所有生命的源泉,自由是生命最輝煌的本質(zhì)。籠中的畫眉鳥唱不出動(dòng)聽的歌曲,自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽(yáng)升起又落下,玫瑰開放有凋謝,它們自由自在,無(wú)拘無(wú)束。人生也是如同這天上的太陽(yáng)和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”,也不愿做被供奉在廟堂中的無(wú)生命的神器。
學(xué),是需要自由的,只有自由了,人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而,學(xué),又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說:“學(xué)者先要會(huì)疑。”李四光亦說過:“不懷疑不能見真理,”劍橋大學(xué)里,有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的'學(xué)生,有人問穆爾誰(shuí)是他最好的學(xué)生,他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色,而羅素已經(jīng)沒有問題了,沒有質(zhì)疑了。后來(lái),維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見,質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由,是你與生俱來(lái)的權(quán)利,而質(zhì)疑,則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而,更要努力的學(xué),而學(xué)的結(jié)果,就是忘掉別人的東西,而后剩下的那一小部分。
故而,學(xué),便要自由,便要質(zhì)疑,高效的學(xué)習(xí),便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
向往自由作文 篇4
曾經(jīng)有一個(gè)哲學(xué)家說過;“每個(gè)孩子都有一雙天使的翅膀,那就是在他們身邊呵護(hù)他們的爸爸媽媽!蔽抑,這雙翅膀回一直伴隨我飛翔,我飛到哪,它就落在哪?墒俏覅s很想拆下這雙天時(shí)的翅膀,換上一雙雄鷹的翅膀,在自由自在地飛,飛過蒙古草原,飛過珠穆粱馬峰,飛過拉薩古城......但是,這雙翅膀緊緊地插在我身上,我無(wú)論做什么事,他都控制著我......
吃飯的時(shí)候!鞍!把碗拿起來(lái),怎么那么沒有禮貌。”我只好順著老媽的意思做。
做作業(yè)的'時(shí)候,“哎,要挺直點(diǎn)兒,做作業(yè)小心。仔細(xì)!薄笆恰蔽矣指胶偷馈
周末剛剛放英語(yǔ)課回來(lái)的時(shí)候,伙伴來(lái)找我玩,我高聲道;“媽,我去玩會(huì)兒!眿寢屨f;“去哪啊?作業(yè)做完了沒有,剛買的資料做了嗎?”“沒有”我遺憾的說,“那還不快點(diǎn)做。”媽媽厲聲厲色的說。等我做好作業(yè)了,我知道媽媽絕對(duì)不肯給我出去。就對(duì)她說;“媽,我去圖書館看書!薄昂,我給50塊給你,多買些資料書來(lái)看!眿寢屨f。“還買呀!上次的都還沒做完呢......”
每天早上,媽媽喚我醒。每天晚上,媽媽催我睡。我身邊除了資料書還是資料書。
媽媽你能聽見我的心聲嗎?您把我關(guān)在屋里望著窗外想像這這個(gè)世界是怎么樣的。還不如讓我飛,讓我看看這個(gè)世界是怎么樣的,讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
我不需要一千個(gè)愿望,我只要一個(gè)愿望,一個(gè)就好,媽媽,讓我飛吧......
我常常望這天上飛翔的小鳥,就想啊,如果我也是一只鳥,該多好......
向往自由作文 篇5
啊,自由呀!我多么渴望你呀!我渴望是一朵白云,我渴望是一只小鳥,我渴望是一條魚,我渴望是
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴。”鬧鐘響了,我迷迷糊糊地起了床,草草地吃了早餐去上奧數(shù),下了課回到家大約10:15分,我去寫奧數(shù)作業(yè),吃完午飯,睡一會(huì)兒午覺,就去上《閱讀與寫作》,5:40下課沒時(shí)間回家吃飯,就在車上吃幾口稀飯,又去上書法課,大約9點(diǎn)回了家,吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上,一邊看電視,一邊吃零食;我渴望出門野餐,呼吸著自由空氣,吃著自由的果實(shí);我渴望變成一朵云,千變?nèi)f化,想變成什么樣就變成什么樣;總之,我向往自由,我渴望自由。我最最希望的是,不用天天聽媽媽嘮嘮叨叨,不用上很多補(bǔ)習(xí)班,不用失去自由。
我想在自由的'空氣中唱歌、跳舞;我想在自由的空氣中玩耍,開心得笑;我想在自由的空氣中成長(zhǎng),飛翔。我想變成一只小鳥,在藍(lán)天中自由飛翔;我想變成一只小鳥,在樹蔭下快樂歌唱;我想變成一條小魚,在水中自由游動(dòng);我想變成一條小魚,在水中歡樂得吐泡泡
啊,自由呀!你在哪兒?為何我無(wú)法尋找到你?誰(shuí)能告訴我?
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