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自由的作文優(yōu)秀（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的自由的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
我向往自由，渴望能再像小時(shí)候一樣無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍�？墒牵詮纳狭宋迥昙�(jí)，這個(gè)想法，連想都不能。
周末，我從培訓(xùn)班回到家里，望著書(shū)桌上一本本的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，無(wú)奈地寫(xiě)了起來(lái)�？墒俏覅s怎么也無(wú)法集中精力，樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我，我嘆了口氣，又低下了頭。
桌子上的一張照片把我的目光牽了過(guò)去，那是我四年級(jí)時(shí)全家一起去頤和園的照片。那時(shí)的我笑得多么燦爛呀！但，那只是我久違了的'笑容。
我搖了搖頭，向床上看去，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃又勾起了我的回憶，那是小時(shí)候爸爸媽媽送給我的禮物。那時(shí)我對(duì)它們愛(ài)不釋手，可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我才能緊緊地抱著它們，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我又收回了記憶，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了！我埋下頭寫(xiě)啊寫(xiě)，窗外的歡笑聲此起彼伏，我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀！可惜，這永遠(yuǎn)不可能了。
自由，我向往自由，渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲，哪怕只有一次也好呀！
自由的作文 篇2
秋風(fēng)，荒涼的冬雪，什么打破了我飛行的翅膀？ 是什么讓我累了？ 孤獨(dú)的道路堵塞了。 精疲力竭的臉消失了。 你想飛，但你沒(méi)有寬敞的跑道；如果你想勇敢地走，你只想回到秋天。衡量冬天的長(zhǎng)度是什么？ 冬天的光線在秋天是什么？
不是秋天衡量冬天的漫長(zhǎng)，而是孤獨(dú)凍結(jié)了我孤獨(dú)的心情；
不是冬天控制著秋天的荒涼，而是疲憊和放松；
我想飛。 但不想勇敢，永不回頭，寂寞的心不寂寞，前進(jìn)的道路暢通無(wú)阻。 但那呢？ 沒(méi)有動(dòng)力，我的飛行仍然是一個(gè)長(zhǎng)期的.夢(mèng)想。 疲憊的皮膚是完整的，失去的紅臉仍然是。 試著問(wèn)它是怎么回事。 我在沒(méi)有支持的情況下飛什么？ 那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的距離。我要起飛多久？ 我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想需要多長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)？ 雖然夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)而安靜的，但紅臉仍然是遙遠(yuǎn)的；夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但它終于實(shí)現(xiàn)了；道路阻礙了它，但前進(jìn)的步伐不能停止。 畢竟，我不會(huì)勇敢地下去。 如果你想飛，你必須有寬敞的跑道和無(wú)盡的力量。 我要飛 寬敞的跑道無(wú)法解決飛行的秘密和無(wú)窮無(wú)盡的力量。 秋風(fēng)和冬雪依附在我破碎的翅膀上。 我累的腿。 請(qǐng)用你不完整的美麗為我建造一條看不見(jiàn)的跑道。 我寧愿自由地飛，也不愿勇敢地走。
自由的作文 篇3
我看著藍(lán)天上的每一只鳥(niǎo)，它們是多么自由。我希望，那時(shí)，我更加珍惜我的自由。我一遍又一遍地問(wèn)自己如何報(bào)答你，我的主人。
我站在海邊，想著海里的魚(yú)。他們開(kāi)心嗎？他們每天都在海里自由玩耍，但是一定有一些魚(yú)的規(guī)則。魚(yú)應(yīng)該準(zhǔn)備好在繁殖季節(jié)之外被殺死。
我來(lái)到松樹(shù)旁，看著松樹(shù)上的松鼠。他們太開(kāi)心了。他們每天摘松果，開(kāi)懷大笑。然而，他們沒(méi)有像我一樣得到主人的愛(ài)。
我一直是一只非常普通的狗。如你所見(jiàn)，我的生活要么是用繩子拖著我的主人，要么是在客廳里跳上跳下。然而，我非常自律。在許多地方，我不敢闖入禁區(qū)。當(dāng)我出去的時(shí)候，我比隔壁房子里的狗自由多了。我會(huì)在我家附近的每棵大樹(shù)上留下我的印記，并在草旁小便，包括許多地方。如果其他小狗留在這里，它們必須先經(jīng)過(guò)我的批準(zhǔn)。
最開(kāi)心的事情是主人帶我去寵物店照顧我。我體驗(yàn)過(guò)新的沐浴機(jī)。哇，感覺(jué)就像在海里沖浪。真是太神奇了。
最令人愉快的是主人的嬰兒的表演。一旦我躲在門(mén)后，他就會(huì)找到我。當(dāng)他看到我時(shí)，他會(huì)爬到我身邊，吻我，擁抱我。上次，當(dāng)主人出去的時(shí)候，我們一起睡著了。有這樣一個(gè)可信賴的`孩子和一個(gè)可信賴的家庭，我是多么高興啊。
許多人羨慕鳥(niǎo)類(lèi)的戰(zhàn)斗長(zhǎng)度空，但飛行并不意味著自由。許多人羨慕魚(yú)會(huì)飛，但實(shí)際上會(huì)游泳并不意味著自由。
真正的自由是小狗般的內(nèi)心滿足和幸福。謝謝你，我的人類(lèi)朋友，因?yàn)槟憬o了我自由、幸福和幸福！
自由的作文 篇4
幸福就像花開(kāi)到荼蘼，簡(jiǎn)單自然而又倍感清新。
——題記
幸福，是一個(gè)簡(jiǎn)單而又迷惑的字眼，它不會(huì)來(lái)的轟轟烈烈，而你，要像品一杯茶一樣，很簡(jiǎn)單，卻很清新。
聽(tīng)過(guò)這樣一首歌嗎？薩頂頂唱：“啦啦啦啦啦，我是自由行走的花”，在陽(yáng)光下，花兒慢慢的開(kāi)放，像一個(gè)含苞待放的少女，在慢慢長(zhǎng)大，這是一種怎樣的美？
已記不清是哪位作家寫(xiě)《提醒幸�！�，幸福不會(huì)來(lái)的太華麗，太高調(diào)，而是像小橋流水般，慢慢的流淌。也許，在你尚無(wú)知覺(jué)的時(shí)候，幸福已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。也許是你冷時(shí)的一杯熱茶，也許是你餓時(shí)的一塊餅干，也許是你炎炎夏日中的一杯冷飲。幸福很輕，輕得像空氣，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，也足以讓你甜蜜；幸福很重，重得像空氣，你生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖，你腳上穿的棉布鞋，當(dāng)你窮困潦倒，無(wú)人問(wèn)津時(shí)，守候在你身邊的那一個(gè)人。
幸福，是一個(gè)奇怪的詞，它含有多種意思。對(duì)于病榻上的人來(lái)講，幸福是健康；對(duì)于考試失意的人來(lái)講，幸福是擁有一個(gè)好的成績(jī)；對(duì)于孤兒院的孤兒來(lái)講，幸福是擁有爸爸媽媽的關(guān)心。。幸福有很多種解釋?zhuān)腋Ｊ且槐瑁枰懵贰?/p>
而在生活中，有許多人怨聲載道“我很窮，我沒(méi)有幸�！薄拔覜](méi)有愛(ài)，我沒(méi)有幸�！边@些人，都是不懂得品味生活的`，你很窮，但你有愛(ài)，你說(shuō)你沒(méi)有愛(ài)，那是你不善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
所以，我要悄悄的告訴你：幸福就像花開(kāi)到荼蘼，簡(jiǎn)單自然卻又倍感清新。
每個(gè)人都有自己的小幸福，你也不要奢望把水龍頭開(kāi)得過(guò)大，幸福對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是平等的，幸福就像一杯茶，需要你慢慢品。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一首歌嗎？薩頂頂唱“啦啦啦啦啦，我是自由行走的花”陽(yáng)光下的花兒，就是幸福。
陽(yáng)光下，我是自由行走的花。
幸福就像。
自由的作文 篇5
小時(shí)候，我自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，經(jīng)常哼唱著：“我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)！”
上高年級(jí)，煩惱就像潮水似的涌來(lái)，讓我喘息不過(guò)來(lái)，整天愁眉苦臉。
“唉！這道題怎么做呀？”我一副苦瓜臉地叫著�！案吣昙�(jí)的題目要深一些你多想想總能夠想出辦法的�！眿� 媽關(guān)切地說(shuō)。我心情煩躁，此時(shí)，媽 媽就成了我的出氣筒。我本不想讓媽 媽傷心，也不知怎么的`我的話像炮彈一樣射了出來(lái)：“我就是不會(huì)呀！”媽 媽聽(tīng)了，只是默默地轉(zhuǎn)身走了�？粗鴭� 媽離去的背影我心里愈加難受。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，時(shí)針還在滴嗒滴嗒地走著，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。鄰居家的小孩——他是個(gè)低年級(jí)學(xué)生早已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻還在不停地?fù)]動(dòng)著筆桿。
我不停地寫(xiě)著，手寫(xiě)得無(wú)力，眼睛看得酸脹，十點(diǎn)多我疲憊不堪地摸上床。
早晨六點(diǎn)10分，我就要起床，準(zhǔn)備開(kāi)始一天緊張的學(xué)習(xí)。我背著沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上。我看著幼兒園小朋友在游戲場(chǎng)里自由嬉戲，互相追逐，有的在地上玩沙，有的在滑梯上滑來(lái)滑去……我多么羨慕他們呀！想著想著淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴里默默地念著：“自由飛翔的小鳥(niǎo)你在哪？”
自由的作文 篇6
大人們常說(shuō)，孩子是無(wú)法自主的，什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么，是花錢(qián)的多少？還是喜歡好吃的多少？固然，這些東西會(huì)令單純的`孩子感到開(kāi)心、滿足，但畢竟是一時(shí)之利，把它們用完之后，還不是開(kāi)心、滿足一走了之？
每次下雨，大街上人來(lái)人往，躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了，擔(dān)心自己的孩子著涼；孩子高興極了，在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)。好景不長(zhǎng)，大人厲聲叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般勸說(shuō)下不情不愿地回到大人身邊。
沒(méi)錯(cuò)，大人關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子的舉動(dòng)無(wú)非是正確的，卻是在未來(lái)的路程當(dāng)中，隔絕了孩子的樂(lè)觀、奮勇向上的精神和快樂(lè)、單純的本質(zhì)，使孩子變得憂郁、悲觀、不自信等等不良的態(tài)度，漸漸得讓孩子走進(jìn)內(nèi)向的世界。所以是不是大人得換一個(gè)方式，來(lái)教育孩子？
現(xiàn)在孩子的負(fù)擔(dān)太重，所以渴望自由的感覺(jué)。長(zhǎng)大后，孩子有可能想脫離‘囚牢’，想像小鳥(niǎo)一般自由自在地飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，不再被‘補(bǔ)課’、‘成績(jī)差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個(gè)一個(gè)地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理負(fù)擔(dān)。殊不知——
自由的孩子都是在風(fēng)雨中長(zhǎng)大。
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