自由的作文

自由的作文精品[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自由的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　窗前雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，人來(lái)人往，是那么匆匆忙忙，大家都在爭(zhēng)分奪秒的比賽著。比工作，比事業(yè)，比家庭，比學(xué)習(xí)。我不禁思索，這些所謂的比賽，所謂的忙碌，所謂的成就到底為了什么?是為了追尋那自由的彼岸嗎?現(xiàn)在是物質(zhì)的時(shí)代，但自由是只限于物質(zhì)嗎?我相信拋開(kāi)物質(zhì)的我們，追尋自由的我們，我們的靈魂是同等自由的，但對(duì)于其他人所言的自由，到底是什么?

　　在我們同齡人之間自由只是一扇枷鎖，那所謂的自由，只是各種的興趣班。我們像是鐵籠中鳥(niǎo)兒，看到的只是那小小世界一角。那各種的補(bǔ)習(xí)班重重壓在我身上，每一步都邁的很艱難，父母，老師，經(jīng)常告訴我們要好好學(xué)習(xí)，以后會(huì)有遠(yuǎn)大的前程�；蛟S，那“遠(yuǎn)大的前程”正是我們同齡人所追尋的自由彼岸�？蓳碛羞h(yuǎn)大的前程一定是自由的.嗎?我想不是的，當(dāng)我們攀爬高峰時(shí)，身旁美麗的風(fēng)景，不正是我們所追求的嗎?不去享受過(guò)程，只一味地追求成果，追求目標(biāo)，只想著爬上頂峰，這樣的我們是快樂(lè)，是幸福的嗎?我們所尋找的是自由的彼岸嗎?所收獲的只是物質(zhì)上的優(yōu)越吧。

　　自由不一定是物質(zhì)上的，那更是一種精神上，靈魂上的放松�；蛟S大家所努力追求的自由不同，但我所認(rèn)為的自由不是一種比賽，更不是一種競(jìng)爭(zhēng)。而是一種無(wú)拘無(wú)束的生活，沒(méi)有條條框框的限制，是心的豁然開(kāi)朗，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去強(qiáng)迫做自己不喜歡的事情。

　　像馬兒一樣，奔跑于無(wú)邊的草原，直至夕陽(yáng)西下盡興而歸。像鳥(niǎo)一樣飛翔于藍(lán)天，穿梭白云之間，不再迷茫的停留。

　　窗前的雨漸漸停了，一條彩虹連接著彼岸，讓我們踏上那七彩的橋兒，追尋自由的腳步，不再迷茫于限制，不再停留于物質(zhì)，不去思索負(fù)擔(dān)，只帶著自由去旅行!

自由的作文 篇2

　　今年暑假，爺爺在家門(mén)口的大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只小八哥。它縮在草叢里，驚恐地叫著，像是不小心從樹(shù)上掉下來(lái)的。爺爺費(fèi)了好大的勁才把它帶回了家，并把它送給了我。

　　這是一只羽翼未豐的小八哥。小八哥披著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，在翅膀和肚皮的地方夾雜著很多尚未長(zhǎng)齊的灰色小絨毛，一張尖尖的小嘴不停地叫著似乎要告訴我什么，一對(duì)黑珍珠般的眼睛不時(shí)地緊張地望著我，一雙稚嫩的爪子還沒(méi)有太強(qiáng)的'攻擊性……在我的眼里它真的和天使一樣漂亮。我和爸爸把它拴在了窗臺(tái)下，希望和這個(gè)小伙伴建立起友好的關(guān)系，我和小八哥之間的故事就這樣開(kāi)始了。

　　小八哥自從被拴住的那一刻起就開(kāi)始不停地掙扎、鳴叫。似乎要把拴著它的繩子掙斷，又似乎想要通過(guò)這樣的哀號(hào)告訴我什么，可我不是鳥(niǎo)兒，無(wú)法聽(tīng)懂它的語(yǔ)言。當(dāng)它把自己折騰得精疲力竭的時(shí)候，它也會(huì)安靜一會(huì)兒，可眼睛卻始終惡狠狠地瞪著那可惡的繩子。我想它可能餓極了吧，于是我抓來(lái)一把米喂在它跟前，它卻根本不理睬這些糧食，只是一個(gè)勁地朝我鳴叫，真有一股“寧死不屈”的樣子。我以為它是因?yàn)閯倓倎?lái)我們家，有點(diǎn)兒不適應(yīng)，過(guò)幾天就會(huì)習(xí)慣的。

　　哪知過(guò)了幾天，小八哥還是整天亂跳亂叫，我喂給它的食物一顆沒(méi)少，地上還多了幾根從它身上掙脫下來(lái)的羽毛，而且以窗臺(tái)為半徑的地上出現(xiàn)了一條淡淡的弧形血跡，小八哥每次亂跳的力氣也越來(lái)越小了。我把它捧在手里想看看它那兒受了傷，天哪——小八哥的翅膀因?yàn)椴恢�疲倦地拍打地面已�?jīng)磨掉了它的羽毛，磨掉了它的皮膚，磨掉了它的肌肉，露出了它的皚皚白骨，流出了它的殷殷鮮血。我知道我犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，我是決無(wú)可能替小八哥安排它的生活的，我明白了小八哥這幾天義無(wú)反顧的行動(dòng)，原來(lái)是想尋找它自由的天空。我懷著無(wú)比復(fù)雜的心情，和爸爸一起將小八哥放回了樹(shù)叢中，希望它能好起來(lái)以此來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。那天夜里，天上下起了傾盆大雨，我輾轉(zhuǎn)難眠……小八哥難逃此劫了，如果我早點(diǎn)將它放回大自然，它應(yīng)該有更大的生存機(jī)會(huì)。

　　第二天一早，我去了小八哥藏身的樹(shù)叢中，此時(shí)的小八哥已經(jīng)停止了呼吸，兩只眼睛還死死地盯著前方，帶血的翅膀張的老大似乎還想振翅高飛……我不敢再看下去了，因?yàn)槲业臒o(wú)知讓一條鮮活的小生命離開(kāi)了這個(gè)世界。直到今天，每當(dāng)天空飛過(guò)小鳥(niǎo)時(shí)，我的心里就會(huì)生起一種深深的內(nèi)疚感。

自由的作文 篇3

　　我的人是自由的，我的心也是自由的。

　　我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥(niǎo)“的人。自由，是你自己爭(zhēng)來(lái)的，不是誰(shuí)能夠給你的。當(dāng)你說(shuō)出這些話時(shí)，你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。

　　我有同學(xué)，姓張，姑且就叫她張同學(xué)吧。

　　張同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小就是所謂的”別人家的孩子“，而她本人卻對(duì)這種稱(chēng)號(hào)恨之入骨，她說(shuō)：”這是我用我的自由換來(lái)的！”她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴別人：她沒(méi)有自由，她每一刻都在學(xué)習(xí)，她需要自由。即使這樣，她仍然是乖乖地聽(tīng)她媽媽的話，乖乖地犧牲自己的空閑時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，她甚至都沒(méi)有向她的父母反映她要自由的愿望，她也從未反駁過(guò)她的父母。

　　你自己都沒(méi)有爭(zhēng)取過(guò)，憑什么讓別人給你。

　　可能會(huì)有人說(shuō)，我爭(zhēng)取過(guò)了，可是沒(méi)有用，怎么辦？

　　籠子束縛了鳥(niǎo)兒的肉體，卻束縛不住它向往自由的心。你要記住，你的.心是自由的，你的靈魂是自由的。假若因?yàn)橐恍┩饨缭�因迫使你放棄了自由，那么你�?yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了，那么你的肉體會(huì)在某些程度上得到歡娛。那時(shí)你也就不覺(jué)得自己被束縛了，不自由了。

　　其實(shí)從某種角度上來(lái)說(shuō)，人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí)，毛澤東主席成立新中國(guó)皆可看出。那么人為什么要追求自由呢？我想這不僅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。

　　進(jìn)入初中后，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)，青春期逆反心理嚴(yán)重的，恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母，向父母表達(dá)自己的感受，于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺(jué)得這種人很可笑也很可悲。

　　自由需要你自己去爭(zhēng)取。

自由的作文 篇4

　　如今的學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，常抱怨沒(méi)有自由；白領(lǐng)們成天對(duì)著電腦工作，總說(shuō)他們沒(méi)有自由。殊不知，他們口口聲聲說(shuō)的自由其實(shí)就在他們身邊，唾手可得。

　　一個(gè)人只要宣稱(chēng)自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果你敢于宣稱(chēng)自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。

　　自由是指由自己作主；在法律允許的范圍之內(nèi)不受限制和約束。自由本就是有條件的，人們口中常說(shuō)的“自由”實(shí)際上是無(wú)拘無(wú)束，是放縱，而非真正的自由。而且放肆的生活決不是自由的生活。所以，真正的自由其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)椤白杂删褪亲龇�律所許可的一切事情的權(quán)利。”這種權(quán)利人人都可以擁有，而且輕而易舉。每一個(gè)人都可以享受自由。自由其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。

　　1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了美麗的姑娘森德萊·尤麗婭，擁有大量土地莊園的伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩(shī)人。面對(duì)阻力，裴多菲對(duì)尤麗婭的情感仍不可抑制，在半年時(shí)間里發(fā)出一首首的情詩(shī)，鼓勵(lì)尤麗婭沖破父親和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走進(jìn)了婚禮的殿堂。此刻歐洲大地已涌起革命洪流，蜜月中的裴多菲歡樂(lè)與憂郁交織。他不愿庸碌地沉溺于私家生活，寫(xiě)下了著名箴言詩(shī)《自由與愛(ài)情》這首名作，此后百年一直激勵(lì)世界進(jìn)步青年。

　　不只是裴多菲，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、歐洲工人運(yùn)動(dòng)、十月革命，這些例子無(wú)一不是為了自由，可見(jiàn)自由在人們心中的地位之重。也只有自由，才能讓人們不惜一切地去追求。自由價(jià)最高。

　　思想的自由就是最高的獨(dú)立。

　　我們的身體、我們的行為受到各種牽制，永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到我們所期望的那般“自由”，但我們的思想?yún)s可以。正如“思想有多遠(yuǎn)，我們就可以走多遠(yuǎn)。”思想是無(wú)邊界的，如果人們能做到思想上的自由，那么大家就不會(huì)再抱怨自己不自由了。思想自由的利益是多方面的，于公可以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，于私可以豐富自我。清朝時(shí)的八股文禁錮了億萬(wàn)中國(guó)人的思想，導(dǎo)致了近代史的`悲劇，這讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到思想的自由是多么的重要。

　　自由是受約束的，因?yàn)椤耙粋�(gè)公民的自由是以另一個(gè)公民的自由為界限的”。自由是無(wú)價(jià)的，因?yàn)椤叭魹樽杂晒�，二者皆可拋”。自由是有益且重要的，因�(yàn)椤八枷氲淖杂墒亲罡叩莫?dú)立�！薄安蛔杂�，毋寧死”。自由應(yīng)是一個(gè)能使自己變得更好的機(jī)會(huì)，自由的目的是為他人創(chuàng)造自由。自由的價(jià)值——無(wú)可估量。

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