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      2. 自由的作文

        時間:2024-06-30 08:49:02 自由 我要投稿

        【推薦】自由的作文3篇

          無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的自由的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】自由的作文3篇

        自由的作文 篇1

          人生路漫漫,有喜也有悲,有笑也有淚。有溫暖的感動,也有自由的愜意。

          小學畢業(yè)的暑假

          回憶起六年級的那個暑假,可是我最自由的一段日子,也是我記憶中最美好的一段時光,如果時光可以倒流,那么我想回到那一段時光里,不愿意回到現(xiàn)在。因為小學畢業(yè)的那個暑假沒有作業(yè),所以就可以不用過于操心學習的事情。我們可以做很多自己喜愛,但是平時卻沒有時間和精力去做的事情。我是怎么過的呢?除了看看電視、看看書、玩玩兒健康的網(wǎng)絡游戲外,“世界杯”可是在小學畢業(yè)的那個暑假,不可缺失的重要一部分。梅西、C羅、內(nèi)馬爾……這都是我喜愛的球星。這一次,他們都有幸上場,所以每天晚上我必定要熬夜去看球賽!凹印群、憤怒……”這些情感在這段自由的日子里盡情的揮灑。

          上海八日游

          如此自由的暑假來臨,肯定是不能總在家里呆著吧!一定要去外面透透風!笆澜缒敲创螅乙蚕肴タ纯!倍@次去的地方可非同小可,那就是魔都—上海,我們一家三口踏上旅行之路。一下飛機就感覺到了濕熱的空氣撲面而來,上海的天氣比寶雞熱很多,到了這里,你會突然感覺寶雞甚至西安,真的.和它大不相同,這里高樓林立,不愧是一座國際化大都市。絢麗的霓虹燈凸顯著東方明珠的輝煌,映襯著城隍廟和南京路的熙熙攘攘和繁忙,黃浦江上光影流動,美麗異常。上海迪士尼樂園里也留下了我爽朗歡快地笑聲。

          街舞嗨起來

          轉(zhuǎn)眼這個暑假已過半,我不能每一天都在吃喝玩樂中渡過。我去學習了我一直都很期待但卻沒有勇氣去學習的“街舞”。每天在舞蹈教室里揮汗如雨,那些基本功,看似簡單,卻十分不易。旋轉(zhuǎn)、撐背、踢腳……每一個招式都力求做到標準。每晚回到家,還要給教練發(fā)“練習視頻”,往往讓我感到腰酸背痛、疲憊不堪。但是我從來沒有抱怨累和苦,因為這段不一樣的經(jīng)歷,讓我體驗了自由奔放地青春活力。

          美好的時常總是轉(zhuǎn)眼即逝,我真懷念那一段自由的日子。直到現(xiàn)在回想起來,都讓我內(nèi)心激動不已,久久不能平靜。

        自由的作文 篇2

          “作業(yè)做完沒?”“別看電視了”“早點去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪,學生最不喜歡的三句話,關于自由論的開始自由:由自己作主;不受限制和拘束。

          從小我們在家就受家長管著,上學以后我們又開始收老師管著,一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當有一天我們認為自己有了自由生活,沒有了約束與限制我們還會正常的走在學校的道路上,還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實么?

          在自由與紀律是辯證統(tǒng)一關系中說。自由不是無限制的自由,只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現(xiàn)最大的自由,否則就會受到相應的懲罰,也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀律的約束,人們就會為所欲為,自然就會受到破壞、疾病到處蔓延,人類就會走向毀滅的。

          所以當我獲得了我們所要求的自由后,我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活:書本變成了游戲,學習變?yōu)榱送鏄,而當時光匆匆度過的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會所淘汰,成為了家長社會的負擔。也可能你會說你不會這樣,你依舊能拿起書本在,只是現(xiàn)在的過下強烈約束與限制使自己無法接受,我們還是學生應該有自己的一片天空,有自己的一份空間。

          是的,有時過分的約束只會限制人的.發(fā)展,限制學生時代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空,而當我們被過于限制約束在學校和家庭的條條框框時,我們又何嘗不會像井底之蛙一樣,我們又怎會快樂呢。

          經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學習輔導班,而在這部分人群中有38%的人表示參加學習輔導班并非其樂趣,而是因為家長的要求。正是這些要求使相當一部分青少年由于被動式的學習時間過長,因而對學習的興趣減低,學習效果反而更差。

          所以家長與老師應給學生一些自由,讓學生有時間看自己的書,做自己的事,培養(yǎng)自己的興趣,在學習生活中,做自己的主人,讓學生健康快樂成長。

        自由的作文 篇3

          我時?吹焦珗@的樹上,掛著很多鳥籠,鳥籠里有各種各樣的鳥兒。鳥兒的邊上圍坐著養(yǎng)鳥的人,他們在談論著關于鳥兒的事情。

          一天,我看到一只頭上長著一縷黃色羽毛,身上卻長著綠色羽毛的'小鳥,因為好奇,我湊近的看了看它,這只鳥兒并沒有因為我的靠近,而感到緊張,它靜靜地仰望著藍天,我在想,它在看什么呢?順著鳥兒的眼神,我看到了,藍天上有幾只在嬉戲的小鳥,我心想,這只黃頭羽毛的鳥兒,一定在想,要是自己也能自由自在的在藍天上和小伙伴一起飛翔,玩耍,那該有有多好。∥覟檫@只鳥兒感到悲傷,感到同情,為什么我們?nèi)祟愐运降恼J為,愛鳥,就是把鳥兒關進鳥籠,給它們足夠的食物和水,隨時拿來供自己欣賞,這就是愛鳥嗎?看著它那無助的眼神,我真想對那些養(yǎng)鳥的人說:“如果你們真的愛鳥,請讓它們回歸大自然吧!它們也需要屬于它們自己的朋友,它們更需要它們自己家人的關心,鳥兒也是大自然的一部分。”

          朋友們,如果我們愛護大自然,我們愛護鳥兒,請不要讓鳥兒無聲的流淚,不要再用鳥籠緊緊地束縛住它們小巧的身軀,請給鳥兒一片屬于自己的天空吧!

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