自由的作文

自由的作文[優(yōu)選15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文1

　　耶！我媽媽要出差去杭州兩天！這兩天我暫時(shí)住葉炫谷家，住葉炫谷家肯定很自由的啦！而且這兩天剛好又是周末哦！真爽！我要“解放”了！

　　早上我們一直睡到九點(diǎn)多，起來(lái)后吃完早餐一直看電視到中午。吃午飯了，午餐可豐盛了！有周凡帆媽媽送來(lái)的烤鴨、買來(lái)的羊肚、豆腐干、豬肉……。，我們吃著吃著，突然聽(tīng)見(jiàn)電視里傳來(lái)一聲“Are you read”？是《海綿寶寶》的開(kāi)頭曲，聽(tīng)到這個(gè)聲音，我們便立即拿著飯碗一個(gè)勁地往客廳里沖，迫不急待地看精彩的《海綿寶寶》。下午，我們閑著沒(méi)事，出去溜達(dá)溜達(dá)（你也許禁不住會(huì)問(wèn)作業(yè)怎么辦？告訴你們，得到這個(gè)消息后，我們?cè)缇驮谛瞧谖逑挛缇桶炎鳂I(yè)寫完了）。我們先去花壇邊繞了幾圈，接著又去逛超市，買了幾袋好吃的'零食，回來(lái)一邊看電視一邊享受著零食的美味。晚上我們一起去打乒乓球，打完以后回來(lái)吃了一盒冰淇淋，真爽啊！接著，最刺激的事來(lái)到了——看恐怖片《午夜兇鈴》，隨后便傳來(lái)了我們的陣陣尖叫聲。

　　��！該睡覺(jué)了，短暫而快樂(lè)的一天又過(guò)去了！

自由的作文2

　　印度詩(shī)人諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：小樹(shù)掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？

　　樹(shù)是在土壤里生長(zhǎng)的，土地是它的家，它供給小樹(shù)水分和養(yǎng)料小樹(shù)離開(kāi)家——土地，會(huì)怎么樣呢？它會(huì)無(wú)法吸收土地中的水份和無(wú)機(jī)物，從而無(wú)法進(jìn)行光和作用而死亡。死亡不會(huì)是自由吧！

　　在學(xué)校里，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嚴(yán)格要求我們，有時(shí)候，做錯(cuò)了事，還要嚴(yán)厲批評(píng)我們；在家庭里，父母為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)緊的作風(fēng)，有時(shí)候總是？K？K叨叨，甚至發(fā)火其實(shí)，這些批評(píng)，這些嘮叨，這些發(fā)火，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是我們茁壯成長(zhǎng)的土壤

　　小樹(shù)掙脫了土壤的.束縛，獲得的不是自由，而是滅亡我們青少年沒(méi)有了學(xué)校的紀(jì)律約束，沒(méi)有了父母的諄諄教導(dǎo)，同樣不可能健康成長(zhǎng)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有土壤，就沒(méi)有未來(lái)的參天大樹(shù)，沒(méi)有學(xué)校和家庭，同樣沒(méi)有我們未來(lái)的燦爛明天。

自由的作文3

　　我來(lái)到了許久未來(lái)的泳池。

　　泳池里的人非常多，我順著臺(tái)階一步步踏進(jìn)那淺藍(lán)的泳池。泳池的水很冰，包圍著我，如同要把我的身子凍住，不過(guò)我不能害怕，也不能屈服，我要勇敢地應(yīng)對(duì)內(nèi)心的恐俱，大膽地去學(xué)習(xí)自由泳。

　　首先，教練教了我怎樣打腿。我按教練要求把兩只腿上下擺動(dòng)，沒(méi)一會(huì)兒腿酸得無(wú)法抬起來(lái)，還抽筋了，讓我非常不舒服。

　　后來(lái)，數(shù)練又教我怎樣劃手和換氣。我劃手劃了幾百下，手都麻木了還不停下。換氣時(shí)嗆水是常有的事，但還是要在水下繼續(xù)堅(jiān)持。我想，既然學(xué)自由泳這么困難，那我必須更加努力。

　　雖外一會(huì)兒酸痛，一會(huì)兒?jiǎn)芩�，像受刑一樣，不過(guò)經(jīng)歷了難熬的五天，我克服了重重困難，學(xué)會(huì)了自由泳。學(xué)會(huì)一種新的.泳姿，令我非常自豪。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)自由泳，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，只要努力，多困難的事都能夠完成，所以一定要勇敢克服困難，做一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的人，千萬(wàn)不要退縮。

自由的作文4

　　自由創(chuàng)造，往往能讓我們獲取很多的快樂(lè)。

　　風(fēng)箏節(jié)那天，我們來(lái)到區(qū)府廣場(chǎng)。只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空中“魚兒”自由自在的在“水里”暢游；“小鳥(niǎo)”在空中自由自在的翱翔。這些風(fēng)箏為什么這樣自由快活呢？這些都是同學(xué)們自由創(chuàng)造的杰作。風(fēng)箏越飛越高，同學(xué)們隨著它們一起奔跑、一起歡笑。望著這些栩栩如生的.杰作，同學(xué)們仿佛也和風(fēng)箏一樣飛在云端，快樂(lè)的翱翔。

　　再過(guò)幾天，學(xué)校的第11屆運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)幕了，為了展開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校建議大家戴上動(dòng)漫面具出場(chǎng)。于是，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手自己創(chuàng)作。找來(lái)紙卡、彩筆、膠紙等，一個(gè)個(gè)動(dòng)漫作品就誕生了。我戴著“超凡蜘蛛俠”出現(xiàn)在大家面前，而一個(gè)“鋼鐵俠”很正義的來(lái)到我們身邊�！跋惭笱蟆币布尤肓宋覀兊男辛�...... 同學(xué)們戴著各種面具出場(chǎng)，不禁讓人目不暇接。大家你看看我，我看看你，不禁捧腹大笑。我想：我們班將會(huì)是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上道多么亮麗的風(fēng)景啊！

　　自由創(chuàng)造，為我們帶來(lái)了快樂(lè)；自由創(chuàng)造，給我們帶來(lái)不一樣的風(fēng)景；自由創(chuàng)造，讓我們思想更加開(kāi)拓。只有自由創(chuàng)造，才能給我們帶來(lái)更好的生活。

自由的作文5

　　自由，是每個(gè)人所渴望的，作為一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)然我也不例外，我渴望自由！

　　我，是一名小學(xué)生，天天無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，汲取著知識(shí)的甘露。但我媽媽給我報(bào)了許多興趣班，使得我忙得喘不過(guò)氣來(lái)。我知道，你是為了我好，為了我的將來(lái)著想，但我這個(gè)年齡段不應(yīng)該去報(bào)太多的興趣班，我需要休息。每個(gè)星期奔走于各個(gè)興趣班。您累，我也累。每次當(dāng)我看到別的小朋友在公園里高興地玩耍時(shí)，我是多么羨慕啊。我知道，興趣班或許真的能學(xué)到知識(shí)，但我真正需要的`，是大自然的知識(shí)！

　　如果能給我多一點(diǎn)的自由，我將會(huì)高質(zhì)量地完成作業(yè)，再去公園，體驗(yàn)體驗(yàn)綠色。我決不會(huì)像那些小孩兒，整日地瘋玩兒。我只會(huì)每天花十分鐘到一小時(shí)去休息一會(huì)兒，去娛樂(lè)一會(huì)兒，這個(gè)要求一點(diǎn)兒也不過(guò)分！別的小孩兒能想何時(shí)去玩兒就何時(shí)去玩兒，為什么我不能？在大自然，我能觀察各種各樣的小昆蟲，各種各樣的植物，我能在大自然中不經(jīng)意間學(xué)會(huì)許多在課本上學(xué)不到的東西！

　　我渴望自由，就如花兒需要泥土，就如葉子需要大樹(shù)。給我自由吧！

自由的作文6

　　一直以來(lái)，我都不是一個(gè)追星族。有人說(shuō)，金牛座的人跟不上時(shí)代的潮流。想想也很對(duì)吧，我就是金牛座的女孩，而且是一個(gè)十足的落伍者。

　　同桌暗夜是周杰倫的鐵桿歌迷。她是一個(gè)善變的女孩，但是認(rèn)定之后就不會(huì)再變了。周杰倫就是她永不變的追求，盡管以后的追星路對(duì)她來(lái)說(shuō)，也許很漫長(zhǎng)。

　　網(wǎng)友點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)很有才氣的女孩。她說(shuō)自己是以貌取人的，追星當(dāng)然也追帥氣的明星。這個(gè)世界本來(lái)就是這樣，我也認(rèn)為她是個(gè)很實(shí)在的女孩。

　　好友捷捷是個(gè)超可愛(ài)的女孩。她也是金牛座的，和我一樣不適應(yīng)時(shí)代潮流。記得張柏芝的歌曲已經(jīng)不流行時(shí)，她居然狂追她的歌曲。真的很可愛(ài)啊。

　　直到現(xiàn)在，我依舊想不出我到底是誰(shuí)的'鐵桿fans。暗夜說(shuō)周杰倫真的很好：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)有什么聽(tīng)什么：捷捷說(shuō)也許我們不適合追星。

　　忽然想到雨泉，似乎不太有人追捧他們�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)到雨泉的歌，就有一種莫名的感覺(jué)。站在陽(yáng)光下，聽(tīng)《奔跑》《哪一站》《葉子》，都有一種渾身充滿力量的感覺(jué)。

　　陽(yáng)光下，金牛座的女孩。雨泉的歌，耳邊響起。隨風(fēng)奔跑自由式方向，追逐雷和閃電的力量！隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖！

自由的作文7

　　我們班有些高個(gè)子同學(xué)，這些高個(gè)子同學(xué)幾乎都是一些調(diào)皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個(gè)孩子，最調(diào)皮、最搞笑。

　　他長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對(duì)大大的眼睛，不大不小的'鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，當(dāng)他開(kāi)心大笑時(shí)，他總露出幾顆大大的門牙。

　　他愛(ài)好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為我們班獲得一等獎(jiǎng)立下汗馬功勞。他經(jīng)常在前操場(chǎng)打籃球，雖然沒(méi)有老師教，但他卻打得非常好。但有時(shí)候當(dāng)同學(xué)在跳繩時(shí)，他會(huì)突然插進(jìn)來(lái)?yè)v亂，所以女孩子都不愛(ài)和他玩，但他毫不在意。

　　每當(dāng)上課不專心時(shí)，他總是被老師叫起來(lái)一問(wèn)三不知，同學(xué)們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺(jué)得不好意思。中年他會(huì)很早就來(lái)到學(xué)校，一來(lái)就講話，而且他喜歡從這個(gè)位置跑到那個(gè)位置，語(yǔ)文老師說(shuō)他是“自由人”，他似乎對(duì)這個(gè)名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開(kāi)水、打掃教室的事兒都由他來(lái)干，干完后，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)他做得好。

　　他是誰(shuí)？他就是我們班的“自由人”——李立。

自由的作文8

　　人有很多時(shí)候都是無(wú)賴的，有的時(shí)候不愿意做，但卻為了孝心，而迫不得已�？墒菦](méi)想到得到的回報(bào)，卻是自作多情。卻沒(méi)有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

　　她是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的女孩，外表是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，內(nèi)心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來(lái)，卻被別人誤會(huì)，說(shuō)她很無(wú)憂無(wú)慮。她并沒(méi)有在意。

　　她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關(guān)愛(ài)，但卻沒(méi)有人，愿意把這一切都說(shuō)出來(lái)，卻讓她走錯(cuò)了一步，放棄了自己夢(mèng)想，放棄了一切。

　　她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著自己心中的不滿，忍受著一切的`痛苦，為了孝順一個(gè)人承受著，這一切的一切不滿。

　　可是沒(méi)想到的是，還給她的回報(bào)，卻是自己的自作多情，為什么？

　　她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己選擇的余地，但是這一切都由不得她，因?yàn)樗�是她們大家庭中的�?dú)女。她必須忍受著一切。

　　至小受人欺，長(zhǎng)大受人指；

　　夢(mèng)想多之多，哭泣賴之賴；

　　為孝忍之忍，為順?lè)胖�放�?/p>

　　何年還我自由，何年實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想，何年還我公道。

自由的作文9

　　“我獨(dú)自走在自由的小路上，我才知道擁有自由多么好。每天生活的自由又自在，無(wú)憂無(wú)慮生活的十分美好”一只小鳥(niǎo)唱著這首歡快的歌向遠(yuǎn)方跑去。

　　突然小鳥(niǎo)“啊”的慘叫了一聲，發(fā)生了什么事情呢?原來(lái)是一個(gè)淘氣的小男孩把它捉住換關(guān)進(jìn)了籠子里。

　　小男孩把小男孩掛進(jìn)靠近窗子的地方，說(shuō)道：“小鳥(niǎo)呀，我每天好吃好喝的伺候你，你都成我的一級(jí)‘保護(hù)動(dòng)物’了，快吃快喝吧，我要上學(xué)了�！斑筮蟆�(快放我出去，我要自由)“什么你是再謝謝我嗎，不用謝。呵呵�！�

　　有一天小鳥(niǎo)憤怒的.叫著：“救命啊，誰(shuí)來(lái)救我出去，我要自由，我要到寥廓的天宇去飛翔!”這句話剛好被正在嬉戲玩耍的小猴子聽(tīng)見(jiàn)了，小猴子蹦蹦跳跳的跑來(lái)說(shuō)，要我來(lái)救你出去吧，我很聰明的�！�(可是小猴子的琢磨了半天，也沒(méi)把籠子打開(kāi))。這時(shí)小猴子突然玩性大發(fā)玩起了籠子。“哐當(dāng)”籠子摔在了地上�！鞍ミ�，摔死我了”。小鳥(niǎo)說(shuō)道

　　這一幕剛好被放學(xué)的小主人看見(jiàn)，他看見(jiàn)小鳥(niǎo)為了自由把頭都撞破了，明白了小鳥(niǎo)的用意，打開(kāi)籠子，把小鳥(niǎo)放了出去。

　　“太棒了，我又自由了”

自由的作文10

　　我用幻想器，來(lái)到了歷史幻想世界。我進(jìn)到里面時(shí)，驚呆了：一只劍齒虎向我撲來(lái)，我閉上眼睛，以為我死定了，過(guò)了很久，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)一只猛犸在我面前走來(lái)走去，原來(lái)是它救了我。它心甘情愿的讓我坐在它的背上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人族部落，他們拿著用骨頭做的長(zhǎng)矛，我好奇的過(guò)去問(wèn)：“這是什么？”幸好我?guī)Я苏Z(yǔ)言翻譯器，要不然，他們可能現(xiàn)在正在“刺”我呢（他們可能把我當(dāng)怪物看）！他說(shuō)：“長(zhǎng)矛啊，你怎么這么笨��？”他的語(yǔ)氣顯然很兇。我說(shuō)：“我是來(lái)自未來(lái)世界的人�！彼�驚訝的`說(shuō)：“未來(lái)的人怎么會(huì)來(lái)我們這呢？我看啊，你是上帝吧！我的上帝��！”他突然跪下。我謙虛說(shuō)：“起來(lái)起來(lái)，我才不是什么上帝呢！”“那你是怎么來(lái)的，難道還是魔鬼！”他害怕的說(shuō)。我說(shuō)：“我是使用未來(lái)的一種高科技工具來(lái)到這的，這種工具叫幻想器�！彼�說(shuō)：“族長(zhǎng)讓我們?nèi)ゴ驖O了。再見(jiàn)！”我急忙說(shuō)：“我也跟著去，可以嗎？”“嗯”他說(shuō)。他說(shuō)完，我回到了家里，原來(lái)幻想時(shí)間到了。

自由的作文11

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋，”自由是可貴的，我渴望自由。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間去到森林，撫摸每一片葉的脈絡(luò)，感受生命的力量，細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受清風(fēng)過(guò)、綠葉飄，聆聽(tīng)蟬鳴叫。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到大海邊，去感受大自然的美麗，海鷗從頭上掠過(guò)，海風(fēng)從耳邊吹過(guò)，坐在沙灘邊上，讓海水一遍又一遍地沖刷著我的雙腿。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到草原上，雙腳踩在柔軟的草地上，時(shí)而用力奔跑，時(shí)而仰望藍(lán)天，從草叢中尋找一朵小金菊，細(xì)細(xì)地觀察每一片花瓣，抱上一只小羊羔，一起在草原的.夜晚，仰望星空。

　　我渴望自由，我想看夜晚那曇花一現(xiàn)，我想看向日葵迎著朝陽(yáng)的姿態(tài)，我想看那枯樹(shù)吐芽……

　　我渴望自由，想要逃離那一堆堆的書本，去領(lǐng)會(huì)大自然的芳澤，去感受海的潮汐，去看日出日落。

　　我渴望自由，我渴望森林，我渴望大海，我渴望草原，我渴望星空，我渴望朝陽(yáng)，我渴望日落，我渴望生命中的每一次奔跑，請(qǐng)讓我擁有一次自由，一次自由的奔跑。

自由的作文12

　　朋友送我一只蝴蝶的繭，據(jù)說(shuō)它會(huì)變成一只美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那只繭放到了玻璃盒里，扔在了一邊。

　　如果不是那個(gè)夢(mèng)，或許我早就忘了它，在夢(mèng)里鋪天蓋地的紫色向我壓來(lái)，那么清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺(jué)讓人透不過(guò)氣來(lái)。我想起了那只繭，便走到角落將它撿了回來(lái)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)一只淡紫色的蝴蝶正在掙扎著要從繭里出來(lái)！它扇動(dòng)的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我仿佛又回到了夢(mèng)里，壓抑感隨之而來(lái)，我把它放到窗邊，不再看它。與其說(shuō)我不忍心看它掙扎，不如說(shuō)是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜里又是四壁的紫色。

　　第二天，蝴蝶從繭里出來(lái)了，很美麗，特別是它的'雙翅，浪漫的紫色，給人以無(wú)盡的遐想，我卻始終無(wú)法正視它的眼睛，雖然不能交流，但里面透露出的滿是絕望和恐懼。一整天，我都想著它的眼睛和它向往自由的雙翅。

　　晚上回家，習(xí)慣性得向窗臺(tái)望了望，玻璃盒空了，窗子沒(méi)關(guān)。我先是責(zé)怪自己的粗心，但隨后卻覺(jué)得一陣輕松，終于不用面對(duì)蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。

　　夢(mèng)，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢(mèng)想的雙翼。

自由的作文13

　　“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽(tīng)了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。

　　今天中午，我和您不是說(shuō)好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來(lái)接我呢？雖然您有千個(gè)萬(wàn)個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來(lái)我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？

　　放開(kāi)我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥(niǎo)了，我想做一只自由的`雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！

自由的作文14

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書我原先讀過(guò)一次，現(xiàn)在重溫這本書，感觸很多。

　　這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，卻因貪吃，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，幸運(yùn)地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠(chéng)的亨利貓以及愛(ài)它的主人——瑪利歐。它以它的音樂(lè)天賦，成為了震驚整個(gè)紐約的`演奏家，并且回報(bào)了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來(lái)，時(shí)常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

　　我非常喜歡這個(gè)故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會(huì)演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。

　　這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價(jià)，拋棄了給它帶來(lái)名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂(lè)，但是同樣，它也感覺(jué)到疲倦，所以，它選擇了找回自由。

　　我們?nèi)艘惨粯樱�不要只想著名利，而是要快快�?lè)樂(lè)地、自由自在地生活，這才是最重要的。

自由的作文15

　　渴望自由，渴望飛翔，渴望一切。人類和鳥(niǎo)兒都渴望這些，但是誰(shuí)又會(huì)想到，悲劇還在重演，有些鳥(niǎo)兒也許永遠(yuǎn)回不到自由的天空了！

　　這一天，我和媽媽早上去公園跑步，跑著跑著，忽然，我的眼球被一個(gè)老爺爺吸引了，這位老爺爺身著晨練服，兩只手各提著一個(gè)鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里面的小鳥(niǎo)一聲又一聲地對(duì)著天空長(zhǎng)鳴，好像在說(shuō)：“我要回家，放了我吧！”老爺爺隨手將兩只鳥(niǎo)籠放在樹(shù)上，就去晨練了。

　　我跑近看了看那只鳥(niǎo)兒，它對(duì)人類真是敏銳�？吹轿疫^(guò)來(lái)，害怕地往后退了兩步，還是繼續(xù)對(duì)著天空長(zhǎng)鳴，這只鳥(niǎo)兒似乎對(duì)食物和水一律都不感興趣，眼睛直勾勾地望著藍(lán)天白云，眼神里充滿了憂郁之感，那眼神我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那是對(duì)故鄉(xiāng)的思念；對(duì)家園、自由的渴望；對(duì)朋友、家人的懷念……一聲又一聲的長(zhǎng)鳴在我的.耳邊徘徊，怎么也停不了。

　　這不禁讓我想起了在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，它們是多么的自由，多么的快樂(lè)，多么的……而在籠子里的鳥(niǎo)兒是多么的楚楚可憐，憂郁的眼神，可憐的長(zhǎng)鳴，對(duì)自由的渴望……它們都是鳥(niǎo)兒，但卻有著天壤之別！

　　鳥(niǎo)兒的家園是天空，人類的家園是陸地，我們也要和平以待，和鳥(niǎo)兒成為朋友，不要讓它們?cè)賾n郁再傷心，再……

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