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最新小學四年級作文評語240句
在學習、工作、生活中，大家都用到過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編幫大家整理的最新小學四年級作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
2、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
4、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
5、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
6、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
7、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
8、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
9、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
10、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
12、本文言辭優(yōu)美、敘寫生動，用動態(tài)化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
13、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
14、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
15、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
16、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
17、你是一個想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
18、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
19、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
20、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
21、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
22、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
23、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
24、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
25、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
26、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
27、細致講述了烏鎮(zhèn)當?shù)氐膫髡f。理解當?shù)氐奈幕矊蹑?zhèn)之行大有裨益，同時引出下文。
28、用直白的語言來描寫烏鎮(zhèn)之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮(zhèn)的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
29、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
30、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
31、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
32、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
33、想象力較豐富，極具新意。開頭。
34、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
35、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
36、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
37、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
38、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
39、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
40、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
41、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
42、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
43、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
44、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
45、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
46、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
47、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
48、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
49、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
50、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
51、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
52、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
53、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
54、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
55、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
56、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
57、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
58、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
59、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
60、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
61、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
62、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
63、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
64、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
65、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
66、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
67、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。
68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
69、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。
70、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
71、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
72、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
73、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
74、詳略安排不當，主次不夠分明。
75、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
76、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
77、前后資料關聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
78、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
79、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
80、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
81、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
82、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
83、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
84、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
85、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
86、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
87、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
88、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
89、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
90、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
91、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
92、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
93、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
94、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
95、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
96、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
97、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
98、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
99、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
100、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
101、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，375、題目很不錯，文章語句構篇很好。
102、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
103、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
104、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
105、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
106、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
107、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
108、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
109、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
110、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
111、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
112、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
113、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。
114、這豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
115、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
116、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
117、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！
118、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表！
119、現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！
120、不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！
121、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
122、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！
123、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。
124、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
125、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
126、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
127、你的習作，寫了一件令你后悔的事，內容具體，語句通順，寫出了事情的經過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。
128、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
129、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
130、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。
131、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
132、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
133、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
134、全文通俗易懂，趣味性強。
135、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
136、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
137、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
138、作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
139、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
140、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
141、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
142、經過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
143、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
144、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。
145、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
146、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
147、經過仔細觀察，采用了優(yōu)美的語言把學校的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
148、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
149、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
150、情節(jié)生動趣味，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
151、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
152、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，資料極其豐富具體，不失一篇成功之作
153、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了，讀來饒有興味。
154、文章前后連貫，構成完整的形象。
155、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得十分傳神，同時表達了…對…的喜愛
156、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意
157、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
158、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
159、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
160、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
161、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
162、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
163、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
164、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
165、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
166、運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
167、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
168、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
169、文章前后連貫，形成完整的形象。
170、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
171、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
172、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
173、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
174、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
175、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
176、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
177、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
178、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
179、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
180、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
181、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
182、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
183、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
184、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
185、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
186、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
187、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
188、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
189、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
190、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
191、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
192、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
193、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
194、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
195、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
196、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
197、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
198、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
199、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
200、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
201、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
202、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
203、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
204、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
205、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!
206、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
207、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
208、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
209、心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
210、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
211、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
212、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
213、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
214、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
215、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
216、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
217、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
218、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
219、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
220、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
221、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
222、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
223、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
224、重點突出，中心明確，立意鮮明。
225、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
226、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
227、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
228、中心不夠明確，立意不夠清晰。
229、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
230、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
231、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
232、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
233、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
234、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
235、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
236、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
237、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
238、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
239、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
240、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
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