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        完全平方公式教案

        時(shí)間:2022-04-26 02:43:19

        完全平方公式教案

        完全平方公式教案

        完全平方公式教案

          完全平方公式(教案) 賈村中學(xué) 聶盼山

          一、教學(xué)目標(biāo)

         。1) (1) 知識(shí)與技能;學(xué)生通過(guò)推導(dǎo)完全平方公式,掌握公式結(jié)構(gòu),能計(jì)算,數(shù)學(xué)教案-完全平方公式(教案)。

         。2) (2) 過(guò)程與方法目標(biāo);學(xué)生探究完全平方公式,體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

          二、教學(xué)重點(diǎn);公式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。

          三、教學(xué)難點(diǎn);公式中字母AB的含義理解與公式正確運(yùn)用。

          四、教具;自制長(zhǎng)方形、正方形卡片

          五、教學(xué)過(guò)程;

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

          1、 1、 創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題,引入課題

         。1) (1) 想一想

          一位老人很喜歡孩子,每當(dāng)孩子到他家做客時(shí),老人都拿出糖招待他們,來(lái)了幾個(gè)孩子老人就會(huì)每個(gè)孩子幾塊糖。

         。1) (1) 第一天,a個(gè)男孩去看老人,老人共給他們幾塊糖?

         。2) (2) 第二天,個(gè)女孩子去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。3) (3) 第三天,( )個(gè)孩子一起去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。4) (4) 第三天比前二天的孩子得到糖總數(shù)哪個(gè)多?多多少?為什么?(分組討論)

          1、 1、 學(xué)生四人一組討論。

          填空:

         。1)第一天給孩子 塊糖。

         。2)第二天給孩子 塊糖。

          (3)第三天給孩子 塊糖。

          男孩子第三天多得 塊糖

          女孩第三天多得 塊糖。

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

         。2) (2) 做一做、請(qǐng)同學(xué)拼圖

          a

          教師巡視指導(dǎo)學(xué)生拼圖

          2、 2、 教師提問(wèn):

         。1)、大正方形邊長(zhǎng)?(2)每一塊卡片的面積是多少?(3)用不同形式表示正方形總面積,比較發(fā)現(xiàn)什么?

          3、 3、 想一想

         。1)(a +b )用多項(xiàng)式乘法法則說(shuō)明

         。ǎ玻 a -b )

         。、請(qǐng)同學(xué)們自己敘述上面的等式

         。、說(shuō)一說(shuō),a b能表示什么?

          (□+○) □+2□○+○

         。、算一算

         。ǎ保ǎ玻兀常ǎ玻ǎ矗兀担伲

          請(qǐng)同學(xué)們分清a b

         。、練一練

         。ǎ保ǎ玻兀常伲 (2)(2XY-3X)

          8、試一試(a+b+c)

          作業(yè):P135 1、2

          學(xué)生2人一組拼圖交流

         。病W(xué)生觀察思考

         。ǎ保 (1) 大正方形邊長(zhǎng)?

         。ǎ玻 (2) 四塊卡片的面積分別是

         。ǎ常 (3) 大正方形的總面積是多少?

         。、(1)學(xué)生運(yùn)用多項(xiàng)式乘法法則推導(dǎo)

         。ǎ幔猓剑幔玻幔猓庹f(shuō)出每一步運(yùn)算理由

         。ǎ玻⿲W(xué)生自己探究交流

         。、學(xué)生用語(yǔ)言敘述公式

         。怠熒餐、b對(duì)應(yīng)項(xiàng) 教師書寫

          6、學(xué)生獨(dú)立完成練一練展示結(jié)果

         。、學(xué)生四人一組討論交流

          8、有興趣的同學(xué)可以探

          完全平方公式(教案) 賈村中學(xué) 聶盼山

          一、教學(xué)目標(biāo)

         。1) (1) 知識(shí)與技能;學(xué)生通過(guò)推導(dǎo)完全平方公式,掌握公式結(jié)構(gòu),能計(jì)算。

         。2) (2) 過(guò)程與方法目標(biāo);學(xué)生探究完全平方公式,體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

          二、教學(xué)重點(diǎn);公式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。

          三、教學(xué)難點(diǎn);公式中字母AB的含義理解與公式正確運(yùn)用。

          四、教具;自制長(zhǎng)方形、正方形卡片

          五、教學(xué)過(guò)程;

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

          1、 1、 創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題,引入課題

         。1) (1) 想一想

          一位老人很喜歡孩子,每當(dāng)孩子到他家做客時(shí),老人都拿出糖招待他們,來(lái)了幾個(gè)孩子老人就會(huì)每個(gè)孩子幾塊糖。

         。1) (1) 第一天,a個(gè)男孩去看老人,老人共給他們幾塊糖?

         。2) (2) 第二天,個(gè)女孩子去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。3) (3) 第三天,( )個(gè)孩子一起去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。4) (4) 第三天比前二天的孩子得到糖總數(shù)哪個(gè)多?多多少?為什么?(分組討論)

          1、 1、 學(xué)生四人一組討論,初中數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-完全平方公式(教案)》。

          填空:

         。1)第一天給孩子 塊糖。

         。2)第二天給孩子 塊糖。

          (3)第三天給孩子 塊糖。

          男孩子第三天多得 塊糖

          女孩第三天多得 塊糖。

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

         。2) (2) 做一做、請(qǐng)同學(xué)拼圖

          a

          教師巡視指導(dǎo)學(xué)生拼圖

          2、 2、 教師提問(wèn):

         。1)、大正方形邊長(zhǎng)?(2)每一塊卡片的面積是多少?(3)用不同形式表示正方形總面積,比較發(fā)現(xiàn)什么?

          3、 3、 想一想

          (1)(a +b )用多項(xiàng)式乘法法則說(shuō)明

         。ǎ玻 a -b )

         。础⒄(qǐng)同學(xué)們自己敘述上面的等式

         。、說(shuō)一說(shuō),a b能表示什么?

         。ā酰穑 □+2□○+○

          6、算一算

         。ǎ保ǎ玻兀常ǎ玻ǎ矗兀担伲

          請(qǐng)同學(xué)們分清a b

          7、練一練

          (1)(2X-3Y) (2)(2XY-3X)

         。、試一試(a+b+c)

          作業(yè):P135 1、2

          學(xué)生2人一組拼圖交流

         。病W(xué)生觀察思考

         。ǎ保 (1) 大正方形邊長(zhǎng)?

         。ǎ玻 (2) 四塊卡片的面積分別是

          (3) (3) 大正方形的總面積是多少?

          3、(1)學(xué)生運(yùn)用多項(xiàng)式乘法法則推導(dǎo)

         。ǎ幔猓剑幔玻幔猓庹f(shuō)出每一步運(yùn)算理由

         。ǎ玻⿲W(xué)生自己探究交流

         。础W(xué)生用語(yǔ)言敘述公式

         。、師生共同a、b對(duì)應(yīng)項(xiàng) 教師書寫

         。、學(xué)生獨(dú)立完成練一練展示結(jié)果

         。、學(xué)生四人一組討論交流

         。、有興趣的同學(xué)可以探

          完全平方公式(教案) 賈村中學(xué) 聶盼山

          一、教學(xué)目標(biāo)

          (1) (1) 知識(shí)與技能;學(xué)生通過(guò)推導(dǎo)完全平方公式,掌握公式結(jié)構(gòu),能計(jì)算。

          (2) (2) 過(guò)程與方法目標(biāo);學(xué)生探究完全平方公式,體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

          二、教學(xué)重點(diǎn);公式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。

          三、教學(xué)難點(diǎn);公式中字母AB的含義理解與公式正確運(yùn)用。

          四、教具;自制長(zhǎng)方形、正方形卡片

          五、教學(xué)過(guò)程;

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

          1、 1、 創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題,引入課題

         。1) (1) 想一想

          一位老人很喜歡孩子,每當(dāng)孩子到他家做客時(shí),老人都拿出糖招待他們,來(lái)了幾個(gè)孩子老人就會(huì)每個(gè)孩子幾塊糖。

         。1) (1) 第一天,a個(gè)男孩去看老人,老人共給他們幾塊糖?

         。2) (2) 第二天,個(gè)女孩子去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。3) (3) 第三天,( )個(gè)孩子一起去看望老人,老人共給他們多少塊糖?

         。4) (4) 第三天比前二天的孩子得到糖總數(shù)哪個(gè)多?多多少?為什么?(分組討論)

          1、 1、 學(xué)生四人一組討論。

          填空:

         。1)第一天給孩子 塊糖。

         。2)第二天給孩子 塊糖。

          (3)第三天給孩子 塊糖。

          男孩子第三天多得 塊糖

          女孩第三天多得 塊糖。

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng)

         。2) (2) 做一做、請(qǐng)同學(xué)拼圖

          a

          教師巡視指導(dǎo)學(xué)生拼圖

          2、 2、 教師提問(wèn):

          (1)、大正方形邊長(zhǎng)?(2)每一塊卡片的面積是多少?(3)用不同形式表示正方形總面積,比較發(fā)現(xiàn)什么?

          3、 3、 想一想

          (1)(a +b )用多項(xiàng)式乘法法則說(shuō)明

         。ǎ玻 a -b )

         。、請(qǐng)同學(xué)們自己敘述上面的等式

         。、說(shuō)一說(shuō),a b能表示什么?

         。ā酰穑 □+2□○+○

         。、算一算

         。ǎ保ǎ玻兀常ǎ玻ǎ矗兀担伲

          請(qǐng)同學(xué)們分清a b

         。、練一練

         。ǎ保ǎ玻兀常伲 (2)(2XY-3X)

         。、試一試(a+b+c)

          作業(yè):P135 1、2

          學(xué)生2人一組拼圖交流

         。病W(xué)生觀察思考

         。ǎ保 (1) 大正方形邊長(zhǎng)?

          (2) (2) 四塊卡片的面積分別是

         。ǎ常 (3) 大正方形的總面積是多少?

         。场ⅲǎ保⿲W(xué)生運(yùn)用多項(xiàng)式乘法法則推導(dǎo)

         。ǎ幔猓剑幔玻幔猓庹f(shuō)出每一步運(yùn)算理由

         。ǎ玻⿲W(xué)生自己探究交流

         。、學(xué)生用語(yǔ)言敘述公式

         。、師生共同a、b對(duì)應(yīng)項(xiàng) 教師書寫

         。丁W(xué)生獨(dú)立完成練一練展示結(jié)果

         。贰W(xué)生四人一組討論交流

         。、有興趣的同學(xué)可以探

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