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        大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠教案

        時(shí)間:2024-05-30 00:06:41

        大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠教案

        大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠教案

         大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

          2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門(mén)、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

          師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來(lái),坐上火車,出發(fā)啦。ɑ疖囈魳(lè))

          進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈

          2.無(wú)意發(fā)現(xiàn)鼠跡

          師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!

          寶寶,你們快來(lái)看哪,這里怎么亂七八糟,是誰(shuí)干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

          幼:老鼠

          師:喔。原來(lái)是老鼠干的壞事情呀,我們來(lái)收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

          師:寶寶,來(lái),我們坐下來(lái)想用什么辦法對(duì)付他們,好嗎?

          幼兒坐好后

          師:寶寶們,你們想用什么方法對(duì)付他們呢?

          幼兒討論回答。

          老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們一些捉老鼠的本領(lǐng),好嗎?

          3.老師教本領(lǐng)

          A.看誰(shuí)腦筋動(dòng)得快(看算式說(shuō)答案)

          師:媽媽現(xiàn)在就來(lái)看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快,好嗎?

          出算式,幼兒說(shuō)答案

          B.對(duì)暗號(hào)(復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲)

          師:剛才,寶寶們的腦筋動(dòng)得真快,現(xiàn)在媽媽還要來(lái)考考你們,待會(huì)兒抓老鼠時(shí),媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào),我們的暗號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字,聽(tīng)媽媽跺腳,你們接下去跺,讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來(lái)是小旗上的數(shù),好嗎?

          C.看誰(shuí)耳朵靈(聽(tīng)得數(shù)出算式)

          師:現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們的聽(tīng)力,看誰(shuí)的聽(tīng)力最棒,好嗎?請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片,媽媽拍鈴鼓,你們聽(tīng)是幾下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣,那就站起來(lái),好嗎?

          D.打靶(綜合練習(xí))

          師:現(xiàn)在媽媽來(lái)請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來(lái),好嗎?

          幼兒擺好椅子后

          師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

          老師交代要求,幼兒練習(xí)投擲,玩后,老師檢查對(duì)與錯(cuò)。

          4.執(zhí)行任務(wù)

          師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來(lái)跟在媽媽后面

          放音樂(lè),走一圈,停下

          師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò),好嗎?

          老師悄悄走過(guò)去,用小旗揮揮,跺暗號(hào),幼兒回答。

          A.先派一名幼兒抓

          師:瞧,老鼠真狡猾,還有問(wèn)題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來(lái),抓住一只就到媽媽這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

          幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)

          老師小結(jié):今天開(kāi)心嗎?誰(shuí)抓的老鼠最多?

          5、結(jié)束部分

          帶幼兒開(kāi)火車回家。

          大班數(shù)學(xué)思維教案《做客》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示信件

          你們看,這是什么呀?

          王老師今天收到張老師的一封信,我們一起來(lái)看看這封信吧。

          哦!原來(lái),這封信上說(shuō),張老師剛搬進(jìn)漂亮的新房子,她想請(qǐng)我和小朋友一起去她家玩。她說(shuō)她家在快樂(lè)錦苑A幢201室。

          二、買(mǎi)水果

          那么我們要帶些什么禮物去看張老師呢?(讓幼兒學(xué)著用形容詞,豐富幼兒的詞匯量)

          最后我們決定,還是去水果超市挑一些水果送給張老師。

          師:不過(guò),我有個(gè)小小的要求,你們挑的水果要在10以內(nèi)(幼兒自由挑選)

          師:你來(lái)說(shuō)說(shuō)你挑了幾個(gè)什么水果?

          三、找家

          1)、師:東西買(mǎi)好了,我們出發(fā)去張老師家了,我記得她家在快樂(lè)錦苑A幢201室,201是什么意思呢?(幼兒回答)

          2)、原來(lái)2代表第2層,1代表從左往右數(shù)第1個(gè)房間。就是第2層的從左往右數(shù)的第1個(gè)房間。你們真棒,都知道門(mén)牌號(hào)的意思了,可有兩個(gè)小朋友他們也正要去朋友家玩,可看不懂這個(gè)門(mén)牌號(hào)的意思,該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒幫忙)

          小方要去的朋友家的門(mén)牌號(hào)是302(第3層,從左往右數(shù)第2個(gè)房間)

          小雪要去的朋友家的門(mén)牌號(hào)是504(第5層,從左往右數(shù)第4個(gè)房間)

          四、破解密碼

          1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加法

          1)、設(shè)疑激趣

          師:到了到了,到張老師家了,誒,樓下的門(mén)鈴怎么按不起來(lái)呢?(可能壞了)那該怎么辦呢?(打電話)

          師:你們知道張老師家的電話號(hào)碼不?(不知道)她們家的電話號(hào)碼啊,是帶密碼的,我想請(qǐng)你們幫忙解一解,猜一猜。

          2)、破解密碼

          師:通常我們家里的電話號(hào)碼都有幾位數(shù)?(8位)(出示編譯好的電話密碼)張老師家的電話號(hào)碼的數(shù)字分別是:第一個(gè)是4和4合起來(lái)的數(shù),第二個(gè)是3和3合起來(lái)的數(shù),第三個(gè)是1和2合起來(lái)的數(shù),

          第四個(gè)是3和4合起來(lái)的數(shù),第五個(gè)是2和3合起來(lái)的數(shù),第六個(gè)是1和1合起來(lái)的數(shù),第七個(gè)是1和8合起來(lái)的數(shù),第八個(gè)是1和3合起來(lái)的數(shù)。這個(gè)電話號(hào)碼是多少啊?

          3)、驗(yàn)證號(hào)碼

          師:你們猜出來(lái)的電話號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下,聽(tīng)一聽(tīng)。(張老師的電話鈴聲響后接起:“喂,你好”!拔,是張老師嗎?我是王老師,我?guī)∨笥褋?lái)你們家做客了”“哦,歡迎歡迎,快上來(lái)吧”)是不是張老師家的電話號(hào)碼呀?(是)你們真棒!

          2、互解密碼——督促檢查

          師:那你們想不想知道王老師家的電話號(hào)碼呀?我家的電話號(hào)碼也是帶密碼的,我設(shè)置的密碼跟張老師家的不一樣,請(qǐng)你們認(rèn)真看一下,解一下(出示編譯好的號(hào)碼)

          3、編譯密碼

          1)、到了張老師家,把你們的禮物送給了張老師,并參觀了張老師的新家,這時(shí),張老師也想要你們的電話號(hào)碼,那你們想不想也來(lái)編一編電話密碼?在你們的桌子上有一些記錄紙,先在記錄紙的正面寫(xiě)上你家的電話號(hào)碼,再在記錄紙的反面把你家的電話號(hào)碼編成密碼。

          2)、幼兒各自編譯電話密碼。

          3)、幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          電話號(hào)碼留好了,我們也該回家了,跟張老師再見(jiàn)吧。

          六、活動(dòng)延伸

          1、假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地,在撥大電話的時(shí)候,前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號(hào))我們的電話區(qū)號(hào)是多少?(0577)

          2、假如你的聯(lián)系電話改了,你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

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