四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感1
或許是感動，或許是快樂，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動了；又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時(shí)也為他自豪；而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來的是悲傷。
不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語句更使我難忘，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧！母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧！”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會受到良心的譴責(zé)。
這本書本源于生活，內(nèi)容也貼近生活，讓人讀起覺得很親切，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。
現(xiàn)在，我竟又一次想再翻翻這本《愛的教育》，不知為什么，我頓然覺得豁然開朗，是靈魂得到了升華，還是什么，這都已不重要，只是，我的眼睛又濕潤了……
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感2
《愛的教育》封面寫了幾行字：愛的教育將真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)著我們的心靈。直到看完整本書，我才真正理解其中的道理。
這本書采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友、同學(xué)的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的是《費(fèi)魯喬的血》。費(fèi)魯喬在學(xué)校和同學(xué)打架，打得滿身都是傷，回到家，奶奶教育他不要和別人打架、賭博，長大后可能會當(dāng)強(qiáng)盜。此時(shí)，從窗外跳進(jìn)來兩個(gè)強(qiáng)盜，困住了費(fèi)魯喬和他奶奶，一個(gè)強(qiáng)盜逼費(fèi)魯喬拿出家里所有的財(cái)產(chǎn)，聽到被脅迫的奶奶喊叫著“不”，強(qiáng)盜把刀放得更近了，費(fèi)魯喬飛快地跑到奶奶身邊，用手護(hù)著奶奶，自己卻被強(qiáng)盜殺害了。這個(gè)故事體現(xiàn)了費(fèi)魯喬對奶奶深深的愛，并教會了我：同學(xué)之間打架、勝了也不是真勇敢，與強(qiáng)盜斗爭才是真勇敢。
回想前幾天，我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和同學(xué)大打出手，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該，既破壞了同學(xué)間的友誼，又影響了我們上課的心情，真是后悔極了。
愛的教育正如它的名字一樣，教會了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛一個(gè)人，多好的一本書啊!
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感3
在我的書架上，有許多書，可我喜歡的是《愛的教育》，這是一本寫愛的故事的小說，我看了之后十分感動。
<<愛的教育>>是意大利人亞米契的作品，它以日記的形式記敘了評價(jià)公安利柯小學(xué)校園的生活，這段時(shí)光，有同學(xué)對他的愛，有老師對他的愛，有親人對他的愛，這段時(shí)間，也有他對同學(xué)的愛，他圣者監(jiān)理所愛，他對親人的愛。到了最后，他要轉(zhuǎn)學(xué)，大家都十分傷心，為此而流下了眼淚。
家無處不在，愛就在身邊，有不少人認(rèn)為世界上十分冷漠，根本就沒有愛，其實(shí)你仔細(xì)想想，仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)春天的光看著，夏天的綠照著你，冬天的風(fēng)清涼著你，這不就是我們每人都有的愛。
有個(gè)比方打得好：世界是沒水的池塘，而愛是水，只有把水倒進(jìn)池塘，才是一個(gè)真正的池塘，這就代表世界需要愛，沒有了愛，這就不是一個(gè)真正的世界，可見，愛是多么的重要的呀！
別人給你愛，你也要給別人受，等你面對不愛你的人時(shí)，你要用愛去感化他們，這是我讀這本書最大的收獲。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感4
今年暑假，有幸拜讀了《愛的教育》這本書，書中的感人情節(jié)至今歷歷在目。作者以日記的形式描述了人間的愛：同學(xué)間的愛；姐弟間的愛；子女與父母間的愛；師生間的愛。替我們描繪一幅生動感人的“愛心”畫卷，帶給我們愛與美的享受。
讀完這本書，我被安利柯深深感動了，他為了母親可以付出那么多艱辛，而我們了？父母生養(yǎng)了我們，我們什么時(shí)候用實(shí)際行動報(bào)答過父母？爸媽上了一天的班不知道有多累，可是回到家，還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導(dǎo)功課等：曾幾何時(shí)爸媽因?yàn)槲覀儾×�，而熬紅了雙眼；曾幾何時(shí)，為了接送我們上學(xué)，爸媽奔波在家、學(xué)校和單位之間；曾幾何時(shí)，爸媽陪伴我們學(xué)習(xí)到深夜。這種溫暖的畫面不計(jì)其數(shù)。想到這些，我真是慚愧不已，不過我想以后的我絕不會像以前那樣自私了。我會像書中的主人公安利柯一樣，在父母下班的時(shí)候，主動地端上一杯熱茶；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)；有空再給他們唱上一首歌，來緩解爸媽的疲勞；并堅(jiān)持自己的事情自己做。
“愛”是人類共同的美好感情，無論男生女生，無論年幼年長，所有的人都需要它，我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更美好！
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感5
這段時(shí)間，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以愛為主題的，讀完深有體會。
本書的主人公是一個(gè)名叫安利柯的小男孩，他用日記的形式記錄了他從四年級到中學(xué)的一點(diǎn)一滴，每一篇日記都有一個(gè)小標(biāo)題，讓人感覺像一個(gè)個(gè)小故事，不乏有趣、耐人尋味，可以引發(fā)一大串故事之外的感受。另外，安利柯在每個(gè)月結(jié)束時(shí)都會寫一個(gè)老師給自己講的故事，每個(gè)故事都很有趣。
令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸，他從來都不對孩子發(fā)火，總是用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，他總會提醒安利柯向朋友告別。
用飽含著愛的方式來教育孩子，讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛，更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。
讀完了這本書，我懂得了愛的可貴和來之不易，也懂得了要規(guī)范自己的一言一行，珍惜身邊的所有人。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感6
這是意大利作家亞米契斯1886年完成的作品,時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn),但我讀起《愛的教育》這本書,就會感到這些人仿佛就在我們身邊。
故事由10個(gè)小故事組成,似乎可以獨(dú)立成,但是每個(gè)故事里都有愛的故事。這里的一切都與愛、與安利柯有關(guān)。故事的一切都圍繞他和他的朋友來寫。安利柯是一位善良活潑、有愛心的小男孩,他在四年的小學(xué)生涯中,懂得了許多道理,犯了少數(shù)的錯(cuò)誤。比如說,他懂得了學(xué)習(xí)的重要性、懂得了萬靈節(jié)是什么日子、懂得了尊老愛幼、懂得了貧民是怎么過日子,可他頂撞父母,看見窮人連一分錢也不給
但是在少年鼓手(每月例話)那一章,又讓我多次流下感動的淚水。在那一章里:1848年7月24日是,咯斯托扎戰(zhàn)役拉開了序幕。意大利軍約60個(gè)被圍困在小閣樓里,密集的子彈呼嘯著穿過墻壁,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士紛紛倒了下去,這時(shí)老上尉找一個(gè)人去到十幾里遠(yuǎn)的地方去找自己的軍隊(duì),這樣才能救出我們,那名戰(zhàn)士從窗子上跳下去,結(jié)果跌倒在地還中了一槍,但是他還是堅(jiān)持跑到了那個(gè)地方,找到了自己的軍隊(duì),救出了被困在閣樓里的軍隊(duì),自己的腿卻再也不能走路了,流了許多血。
人世間,有很多愛,媽媽愛我,哥哥妹妹愛我。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感7
在國慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫-愛的教育。
這本書是以一個(gè)小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，(標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實(shí)中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時(shí)要幫助他，在遇到緊急情況時(shí)，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因?yàn)樗芨叽�，很善良，自己的東西隨時(shí)都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感8
書是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的朋友。
當(dāng)我走進(jìn)《愛的教育》這本書時(shí)，里面的故事一個(gè)又一個(gè)都是這么地讓人感動今天我就選出一篇故事簡單地講述一下吧！
有一位校長從不罵人，對學(xué)生和藹可親。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)閾v亂被叫到校長室時(shí)，校長并不訓(xùn)斥他們，而是拉著他們的手，耐心地開導(dǎo)他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導(dǎo)他們做個(gè)好孩子，知錯(cuò)改錯(cuò)。他說話和顏瑞色。學(xué)生們從校長室出來時(shí)，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學(xué)生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學(xué)生不辭職了！多么偉大的愛啊！
我在講一件發(fā)生在我身上的事吧！
記得我小時(shí)候拉肚子！要打掛針，而那時(shí)候是晚上，小時(shí)候的我非常好動，連睡覺時(shí)都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起一個(gè)包腫起來就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽，等我睡著后她又抱著我坐了一夜！早上時(shí)早已抬不起腿了！
父母的愛多么偉大，多么熱烈，養(yǎng)育之恩無以為報(bào)！
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感9
我一直以為愛是美好的陪伴，無私的幫助，用心的照顧，但從我讀了《愛的教育》跟隨著安利柯來到愛的城堡里，我才真正的懂得了愛的含義。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，采用了日記的形式，講述了四年級小孩安利柯在一年中在家庭、學(xué)校、社會的所見所聞，詮釋了什么是對老師、朋友、父母、祖國真摯的愛。
書中有著許許多多閃閃發(fā)光的故事，但令我感觸最深的就是卡隆母親這篇文章，故事內(nèi)容是卡隆失去了母親，來到了學(xué)校，同學(xué)們都安慰他，最后在老師的鼓勵(lì)失聲痛哭……讀到此處令我心中不禁一酸，是啊，“樹欲風(fēng)而靜不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們要珍惜與父母相處的每一分每一秒。不然等到父母真正的離開我們時(shí)，那時(shí)后悔也每時(shí)已晚。
《愛的教育》用真誠告訴我們愛是一種博大的，無私的，美好的力量，從中也讓我擁有積極向上，好好學(xué)習(xí)，熱心助人的好品質(zhì)。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更加美好。人人都會充滿愛，那些寒冷，那些不幸也會被人們迎刃而解的。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感10
這兩天天氣一直都沉陰著，從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會，就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上，街道上，校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上，墻角下都擠了厚厚的白雪，同學(xué)們看著窗外飄舞的雪花都很興奮，連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰；幾乎每個(gè)人都沒心去上課了。
放學(xué)鈴聲剛一響，校園早已歡樂一片，大家興奮的追逐著、大鬧著；或使用手抓雪玩；還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了，我們可開心了，不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感11
愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的'一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，他十分善良，助人為樂，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛他。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界里，在愛中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯(cuò)了事，父母給安利柯的批評，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿愛吧!
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》那本書是一篇小說，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來寫的，原名《心》。那本書記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學(xué)們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)們深厚真摯的愛，抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛。
“愛”那個(gè)字多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，因?yàn)橹挥小皭邸辈拍苁谷伺c人之間變得更加美好。那本書就表達(dá)了“愛”。
讀《愛的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活，體會到了深厚的愛，感受到了怎樣的愛，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子，他很孝敬父母，對同學(xué)很熱情，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會主動幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，常常鼓勵(lì)他，安慰他，讓他感受到“愛”，他可以自由、快樂地成長。書中處處體現(xiàn)著愛，那些愛教給了我們要做一個(gè)有愛心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
那些故事使我受益匪淺，看過那本書，使我深深體會到人與人之間要互助、體貼和關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛盡情地飛翔吧！
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感13
我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺得很受教育的一個(gè)故事。故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上，一個(gè)名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子為了救一個(gè)低年級的不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生，自己卻被汽車碾碎了腳，人們正在議論這一事故時(shí)，忽然來了一個(gè)女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來了一個(gè)女人，她是那個(gè)被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。老師們同學(xué)們都贊嘆：“真勇敢!洛貝諦!”“真是個(gè)了不起的孩子!”此時(shí)，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院，醫(yī)生說洛貝諦很堅(jiān)強(qiáng)，不過這輩子要拄拐了。
讀完這個(gè)故事之后，我感覺洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，為了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學(xué)習(xí)!
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感14
暑假里，我讀了一本好書，名字叫《愛的教育》，它是意大利作家埃德·蒙多·德·亞米契期寫的。
這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的眼光寫的。里面有安利柯的校園生活；也有他的老師講的每月故事；還有他的父母寫給他的信等，既我看到了同學(xué)、老師和父母對他的愛，讓我對愛有了具體的認(rèn)識，即“愛”可能就是一句話，可能就是一個(gè)動作，可能就是為你做的一件事，甚至因?yàn)閻勰愣鵂奚约旱囊磺小ぁぁぁぁの疫�發(fā)現(xiàn)這些愛中飽含著人們對美好、幸福生活的追求。
《愛的教育》這本書講了很多人物。其中有勇敢善良的羅貝蒂、和藹親切的波巴尼老師、善解人意的爸爸、富有愛心的校長、正直厚道的卡隆、活潑可愛富有同情心的代洛西、學(xué)習(xí)刻苦用功的潑來可西等，都給我留下了深刻印象，他們每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我的身邊也有愛我的許多人，比如給我關(guān)愛的老師、給我疼愛的父母家人、給我友愛的同學(xué)等，正是這些人，這些人的愛，讓我不斷長大、懂事、進(jìn)步。我愛他們，更是感謝他們。
我要做一個(gè)愛生活的人，做一個(gè)寬容的人，做一個(gè)愛自己也愛他人的人。
四年級小學(xué)生讀《愛的教育》有感15
我最喜歡的地方是波列利西得了獎以后，安利柯有些后悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學(xué)習(xí)。
我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最后，波列科西說有時(shí)間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領(lǐng)著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人說他以前從監(jiān)獄里當(dāng)過老師，有一個(gè)“學(xué)生”很認(rèn)真學(xué)習(xí)，他出監(jiān)獄后給了老人一個(gè)墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對他說：“他爸爸刻了一個(gè)墨水瓶，看來就是你說的那個(gè)”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學(xué)習(xí)他和寬容。
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