幼兒園足球特色課程方案范文（通用7篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園足球特色課程方案范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園足球特色課程方案1
一、指導(dǎo)思想
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它能體現(xiàn)出小繃友之間的配合意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在我們幼兒園深受廣大小朋友的喜愛(ài)。開(kāi)展幼兒園足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)小朋友的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間，發(fā)展幼兒體育特長(zhǎng)具有重要意義。
振興中國(guó)足球，＂從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎(chǔ)抓起＂為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)我縣幼兒園體教融合的實(shí)施，提高教師足球游戲設(shè)計(jì)與組織能力，根據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展足球游戲項(xiàng)目班分享展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)日程安排：
時(shí)間
片區(qū)教研組織單位
教研負(fù)責(zé)園所
參與園所
活動(dòng)內(nèi)容
2022年3月4日
于都縣教科體局
愛(ài)迪兒幼兒園
第七片區(qū)所有幼兒園
8：50園所簽到
9：00—11：00
足球理論知識(shí)研討
2：50準(zhǔn)備
3：00—3：30中班課例展示
3：40—4：10大班課例展示
三、組織與管理：
1、片區(qū)負(fù)責(zé)園所要切實(shí)組織好活動(dòng)，各參加人員上午8：50入園，要自覺(jué)遵守負(fù)責(zé)園所的有關(guān)規(guī)定和活動(dòng)時(shí)間，積極參與研討交流。
2、各園所要將此次開(kāi)放作為促進(jìn)園所發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑，并及時(shí)梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用到本園管理與教育實(shí)踐中。
3、參加人員：各園園長(zhǎng)或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
望各幼兒園根據(jù)以上要求，精心準(zhǔn)備，確保片區(qū)教研活動(dòng)高質(zhì)高效進(jìn)行，未盡事宜請(qǐng)與各園聯(lián)系。
幼兒園足球特色課程方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范。
3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。
4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門（弓形門）游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開(kāi)展踢足球比賽。
6、足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）
B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
7、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)建議
1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。
2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。
幼兒園足球特色課程方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。
2、 熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3、 能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
4、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 人手一個(gè)足球，自制音樂(lè)
2、 女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(zhǎng)
3、 貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)： 探索足球的多種玩法
活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 走跑交替成圓形
教師：小羊們，你們好！今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝妫銈兏吲d嗎？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步—跑步—圍圈）
2、 熱身操
教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）
二、基本部分
1、探索足球的多種玩法
教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞�，�?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來(lái)玩一玩，看誰(shuí)玩法不一樣。
2、分享足球的玩法
教師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下。（個(gè)別幼兒介紹并展示）
3、我和球兒來(lái)賽跑
教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了，請(qǐng)他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它？（幼兒分散練習(xí)）
4、分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。（兩豎排）
教師：誰(shuí)來(lái)介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿�？（一個(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、比賽）想不想來(lái)比賽一下？
5、 學(xué)習(xí)用腳停球
教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊(cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛?lái)呢？用小腳停球你會(huì)嗎？我們?cè)囋嚳�。（原地停球�?/p>
示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）
教師：足球?qū)殞氄媛?tīng)話，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來(lái)試一試好嗎？（自由練習(xí)行進(jìn)停球）
6、 村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí)）
7、 游戲：快樂(lè)停球
教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）
玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
教師：時(shí)間過(guò)得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋?lái)放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松）
2、 把球送回家整隊(duì)，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的.認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
幼兒園足球特色課程方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃�，玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻�，玩，也可以和你的好朋友一起和足球�(qū)殞毻��！?/p>
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。�1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑�，誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園足球特色課程方案5
游戲準(zhǔn)備：
1、一個(gè)足球；場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
游戲方法：
1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭，砰地一聲打死它�！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
游戲規(guī)則：
1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開(kāi)始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí)，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來(lái)輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走，躲避時(shí)注意安全，不推擠。
4、當(dāng)球滾過(guò)來(lái)時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球，不爭(zhēng)搶。
游戲方法插圖：
略。
游戲所需的器材、場(chǎng)地大小及要求：
1、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù)）；
2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。
幼兒園足球特色課程方案6
課程分析：
1、幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂(lè)素質(zhì)和能力，負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要素，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱作音樂(lè)的骨骼，是音樂(lè)情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。《we will rockyou》這首歌曲音樂(lè)旋律歡快、節(jié)奏鮮明，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺�，旨在通過(guò)小組學(xué)習(xí)探索、小組展示、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的多樣性，創(chuàng)編出能配合歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。
2、根據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開(kāi)放自主幼兒學(xué)習(xí)理念，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺愤@個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，通過(guò)律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的聲勢(shì)、足球?qū)氊惱怖膊龠@三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)小組學(xué)習(xí)、自主探索等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過(guò)游戲化的自主性學(xué)習(xí)，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
課程目標(biāo)：
1、通過(guò)探索身體各個(gè)部位，了解聲勢(shì)的多樣性。
2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。
3、感受世界杯帶來(lái)的激烈和歡樂(lè)。
課程準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號(hào)筆若干、節(jié)奏圖譜若干、足球一個(gè)。
課程過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。
小朋友們伴隨著激情熱烈的伴奏，歡樂(lè)地進(jìn)入場(chǎng)地。
二、感受音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)
�。ㄒ唬┏醪叫蕾p音樂(lè)、感受歌曲的情感
1、幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè)性質(zhì)。
師：今天朱老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)欣賞一下，說(shuō)說(shuō)它帶給你什么樣的感覺(jué)？你也可以跟隨著音樂(lè)自由地?fù)u擺你的身體。（請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)與感受）
幼：開(kāi)心的、快樂(lè)的、激烈的、聲音很響。
2、小結(jié)提煉，加深感受。
師：這是一首來(lái)自世界杯的主題曲，世界杯就是足球比賽。這首歌曲里面充滿著吶喊聲，好像鼓勵(lì)著球員們要加油努力，進(jìn)球得分。（簡(jiǎn)述歌曲的感覺(jué)）
3、再次傾聽(tīng)，理解音樂(lè)。
師：我們?cè)賮?lái)完整地欣賞這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什么要這么分？
幼：三段，因?yàn)槔锩嬗幸粯拥牟糠帧?/p>
4、重點(diǎn)樂(lè)句感受，加深理解。
�。�1）教師根據(jù)幼兒回答，唱出重復(fù)的歌詞，讓幼兒根據(jù)“wewillwe will rockyou.”這句話把歌曲分成三段。并一起來(lái)唱這句歌詞。
�。�2）師：你知道“wewillwe will rockyou”是什么意思嗎？這句話的意思是我們將要震撼你，讓你驚訝！那么在看足球比賽什么時(shí)候你會(huì)被震驚，要拍手歡呼呢？
幼：開(kāi)心的時(shí)候、進(jìn)球的時(shí)候。
�。�3）師：你想為這句話，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢？（提問(wèn)）
請(qǐng)小朋友們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作（把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來(lái)）
5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂(lè)句，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)把“wewillwe will rockyou”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。
（二）足球?qū)氊怭K賽：合作創(chuàng)編，表現(xiàn)音樂(lè)
1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的興趣。
師：小朋友們精彩的足球比賽就要開(kāi)始了，你們想去看看嗎？（播放世界杯比賽視頻片段）
師：小朋友們創(chuàng)編了許多的身體動(dòng)作，還發(fā)現(xiàn)了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái)。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢(shì)”，也就是聲音的姿勢(shì)。
2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編
�、僬�(qǐng)小朋友們分成四組，跟著音樂(lè)的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。
�、谟涗泟�(chuàng)編內(nèi)容，小組成員一起跟著音樂(lè)第一二段練習(xí)。
�、劢處熝不刂笇�(dǎo)，根據(jù)幼兒的個(gè)體情況給予引導(dǎo)和幫助。
幼兒以小組為單位按照|xxxxxx|這個(gè)節(jié)奏圖，提示幼兒xx表示用相同的聲勢(shì)拍兩下，x表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下。
幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢(shì)。
3、分組展示，相互評(píng)價(jià)。
師：小朋們，你喜歡哪個(gè)小組的表演，并說(shuō)出原因。（教師根據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)單的總結(jié)提煉、概括。）
4、提升要求，優(yōu)化動(dòng)作
師：小朋友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又響亮的身體動(dòng)作呢？
（三）尋找多樣、連貫的聲勢(shì)
師：請(qǐng)你想一想，跟著音樂(lè)試一試，哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒服。（提示幼兒在做聲勢(shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性）
師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì)。（集體學(xué)習(xí)小朋友們組合的各種聲勢(shì)）
教師出示|xxxxxx|這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中，從在音樂(lè)背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì)，體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的`動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂(lè)節(jié)拍所契合，營(yíng)造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍。
三、足球?qū)氊惱怖膊伲和暾憩F(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。
1、集體加油：小朋友們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧�。ㄓ變和暾S音樂(lè)律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作連貫，表現(xiàn)出歌曲的熱辣。）
2、尾聲：精彩的比賽結(jié)束了，寶貝們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。
【活動(dòng)延伸】
1、從聲勢(shì)的探索中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，找到各種的發(fā)聲材料，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)游戲。
2、對(duì)世界杯產(chǎn)生興趣，了解有關(guān)足球的知識(shí)，在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng)，玩球賽的游戲。
課程反思：
歌曲《we will rock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲，節(jié)奏歡快明朗、曲調(diào)激昂，容易讓孩子掌握，非常適合律動(dòng)表現(xiàn)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，筆者通過(guò)讓幼兒欣賞音樂(lè)、觀看球賽，將幼兒帶入音樂(lè)描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個(gè)意境的營(yíng)造下，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解，通過(guò)在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位，創(chuàng)編各種動(dòng)作。知道各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“聲勢(shì)”。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，讓幼兒以小組為單位去探索學(xué)習(xí)，在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們創(chuàng)編出了各種各樣的聲勢(shì)，通過(guò)幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知能力和表現(xiàn)能力。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋果”，對(duì)幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來(lái)，幫助幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松、有收有放、有模仿有創(chuàng)造，通過(guò)靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。體現(xiàn)了以幼兒為本,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的、游戲比拼模式的音樂(lè)教學(xué)新理念。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品，讓我們帶著孩子仔細(xì)地聆聽(tīng)，用情感去體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標(biāo)。
在活動(dòng)過(guò)程中，環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘，伴隨歡快的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松舒適的音樂(lè)課堂氛圍。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘，涵蓋了小組學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節(jié)來(lái)幫助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂(lè)、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受、傾聽(tīng)、表演和創(chuàng)編，自由地用聲勢(shì)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的情緒感受。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)揮的空間，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。由此激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足之處，展示的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于練習(xí)時(shí)間不夠，有點(diǎn)不熟練。幼兒雖然在快樂(lè)的探索、模仿、學(xué)習(xí)和表演，但在集體面前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開(kāi)。我們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)踐，在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探索、去學(xué)習(xí)、去提高。
幼兒園足球特色課程方案7
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思：
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
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