實(shí)施方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)明確指出:健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力,形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。作為幼兒人生的第一任教師,更應(yīng)尊重幼兒身體的發(fā)展規(guī)律,使幼兒健康快樂地成長,這也是每一位家長的心愿,而加強(qiáng)幼兒園日常衛(wèi)生保健工作正是達(dá)成這一目的的重要途徑,為使我園衛(wèi)生保健工作能有條不紊開展,特制定如下實(shí)施方案:
一、做好安全防護(hù)工作:
努力做好安全保護(hù)工作,嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度,防止意外事故的發(fā)生,每月開設(shè)安全知識(shí)專題講座,針對(duì)一些常見問題、幼兒的突發(fā)疾病、外傷的及時(shí)處理。幼兒園定期進(jìn)行消防演練、反恐防暴演練及突發(fā)事件演習(xí)及日常安全教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng),了解并掌握幾種常見的自護(hù)常識(shí),從而學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡單方法,以提高幼兒自我保護(hù)能力。為了保證幼兒在園里的安全,建議家長在送孩子時(shí)不要給幼兒帶不安全物品,如:彈球、剪刀、小棍、藥品等等。
二、嚴(yán)格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真細(xì)致做好日常保健工作
。ㄒ唬﹪(yán)格把好體檢關(guān),做到新入園的教職員工和幼兒的百分百進(jìn)行體檢。
。ǘ┱J(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。
1、認(rèn)真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語,最熱情的態(tài)度,仔細(xì)檢查每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理,如有發(fā)熱、咽炎、皮疹、眼睛紅腫等,我們都能取得家長配合,帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。 2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒,照顧每位患病幼兒多喝水。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒,能及時(shí)與家長聯(lián)系,并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作,幫助測(cè)量體溫等,并及時(shí)做好相關(guān)的情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好理。3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。
(三)建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,每天一小掃,每周一大掃,定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果及時(shí)反饋。
。ㄋ模⒆龊萌粘O竟ぷ,對(duì)幼兒口杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒,季節(jié)交替時(shí)期,流行病期間做好加強(qiáng)性消毒,請(qǐng)保育員對(duì)紫外線燈定期進(jìn)行擦灰清理。
。ㄎ澹、注意幼兒的五官保健,培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣。
三、注意幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng):
幼兒期是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳關(guān)鍵期,這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,將直接影響著幼兒身心的健康成長,更影響著孩子今后一生的發(fā)展。而孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄。所以,幼兒園一日的生活常規(guī),是幼兒必須遵守的生活各個(gè)環(huán)節(jié)的具體制度和行為規(guī)范,它包括入園、離園、進(jìn)餐、睡眠、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、喝水、入廁等環(huán)節(jié)?梢钥闯,它是一日活動(dòng)的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自立能力的主要途徑。我園要通過如下途徑來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī):
(一)引導(dǎo)幼兒在生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)中經(jīng)常性地進(jìn)行練習(xí),才能鞏固幼兒常規(guī)。常規(guī)教育是貫穿在一日生活各環(huán)節(jié)之中的,每天都在重復(fù)進(jìn)行,這樣就為幼兒提供了反復(fù)練習(xí)與及時(shí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),如在洗手環(huán)節(jié),讓幼兒知道洗手程序,通過耐心及循序漸進(jìn)的指導(dǎo),日復(fù)一日的重復(fù)練習(xí)就會(huì)形成良好的飯前便后洗手習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí),沒有說話聲音,進(jìn)餐完后養(yǎng)成擦嘴漱口的習(xí)慣等等。
。ǘ┰谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、練習(xí)。幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此,可以充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育,認(rèn)識(shí)自己的毛巾標(biāo)記,并反復(fù)找出自己的標(biāo)記,學(xué)會(huì)用自己的杯子和毛巾。學(xué)習(xí)逐步進(jìn)行自我的管理。
(三)家園共育、達(dá)成共識(shí)促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家庭是幼兒園的合作伙伴,幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解與支持。孩子們來自不同的家庭,受著不同的家庭教育與影響,為了使孩子們形成良好的生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣,我們建立好家園聯(lián)系、個(gè)別交談等形式架起與家長溝通的橋梁,使家長們意識(shí)到“家長是寶寶的第一任老師”,成人的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著寶寶,家長們應(yīng)為孩子起到身教的作用。在日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'常規(guī)。 總之,常規(guī)不是一天二天就能練好的,重要的是貴在堅(jiān)持,曉之以理,動(dòng)之以情,當(dāng)你對(duì)孩子們付出十分的耐心和愛心的時(shí)候,孩子們自然會(huì)聽進(jìn)你的話,常規(guī)管理就會(huì)迎韌而解。
四、按要求做好飲食管理工作:
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜,食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營養(yǎng)分析,全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情況, 并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。因?yàn)橐粋(gè)完善的供給標(biāo)準(zhǔn),必須通過一個(gè)良好的食譜才能具體實(shí)現(xiàn)。幼兒正處于生長發(fā)育迅速時(shí)期,所需的營養(yǎng)物質(zhì)也相對(duì)成人多,每天必須從膳食中獲得充分的營養(yǎng),才能滿足其生長發(fā)育的需要。但幼兒的消化道功能還未發(fā)育成熟,容易發(fā)生各種營養(yǎng)紊亂,所以必須科學(xué)合理地安排好膳食。從這一點(diǎn)上我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化,并做到搭配合理。如:米與面的搭配、粗與細(xì)的搭配,并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時(shí)配有適量的水果。在烹飪制作方面,做到色、香、味俱全,既好看又實(shí)惠,又能滿足幼兒感官的需要,真正做到了膳食中科學(xué)合理的搭配。
五、按照《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求,確保保育員工作的質(zhì)量:
1、定期組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練,適時(shí)的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,使大家從理論或技能上得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),以達(dá)到取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)的目的。
2、保健醫(yī)生要堅(jiān)持每天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作,并及時(shí)進(jìn)行登記,每周組織衛(wèi)生檢查評(píng)比,及時(shí)反饋檢查情況,每月進(jìn)行考核。
3、本學(xué)期,繼續(xù)做好傳染病的防治工作,我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,制訂了詳細(xì)的消毒要求,嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度,并及時(shí)作好記錄。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三問三解”活動(dòng),深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神、“兩會(huì)”精神和學(xué)院第一屆黨員代表大會(huì)精神,全面加強(qiáng)機(jī)電工程系黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)師德師風(fēng),更好地服務(wù)廣大師生和群眾。結(jié)合本系實(shí)際制定機(jī)電工程系黨總支“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)實(shí)施案。
一、活動(dòng)意義
堅(jiān)持全員參與、切合實(shí)際、黨群共建、注重實(shí)效的原則,圍繞承擔(dān)的學(xué)院中心工作,以“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)為載體,進(jìn)一步深化“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng),組織帶領(lǐng)全體黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng),模范履行職責(zé)、進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng),提高工作效能,提升教育教學(xué)質(zhì)量,在全系范圍內(nèi)形成“比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流”的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促建設(shè)
三、活動(dòng)內(nèi)容
通過“三亮”(亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾)激發(fā)黨員教師爭先鋒。通過“三比”(比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績)形成比學(xué)趕超。通過“三評(píng)”(群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng))激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,克服“庸、懶、散”現(xiàn)象。
(一)大力推行“三亮”活動(dòng),激發(fā)全員內(nèi)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)服務(wù)好。
1.“亮標(biāo)準(zhǔn)”。圍繞服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)保障、服務(wù)監(jiān)督等,通過系部網(wǎng)站、宣傳欄等載體,對(duì)系部的各項(xiàng)規(guī)章制度、黨員的崗位職責(zé)、工作流程等進(jìn)行公示設(shè)立黨員示范崗、先鋒崗,廣泛推行黨員亮身份,增強(qiáng)黨員意識(shí),強(qiáng)化自我約束,激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動(dòng)性。
2.“亮身份”。按照服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,管理規(guī)范化的要求,根據(jù)各自工作職責(zé),制定工作流程,公開黨員姓名、崗位、職務(wù)等信息,亮出黨員身份。
3.“亮承諾”。全體黨員簽訂公開承諾書,在系部網(wǎng)站、宣傳欄等公開支部、黨員承諾事項(xiàng)和踐諾情況,制作黨員承諾桌牌,使承諾內(nèi)容真實(shí)明了,方便考核點(diǎn)評(píng)。自覺接受上級(jí)黨組織和廣大師生的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
(二)緊密結(jié)合教育教學(xué)工作開展“三比”活動(dòng),發(fā)揮黨員模范作用,全面提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。
1.比技能。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求,開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),加強(qiáng)教職工的業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)和教育教學(xué)能力培訓(xùn),大力開展教育教學(xué)研究,切實(shí)實(shí)施質(zhì)量工程,組織開展黨員示范課、模范班主任活動(dòng)、開展課堂教學(xué)竟賽、課件評(píng)比活動(dòng),展示黨員風(fēng)采,為大家學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、提高素質(zhì)搭建平臺(tái)。
2.比作風(fēng)。牢固樹立模范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,發(fā)揚(yáng)“講人格、講品味、講奉獻(xiàn)”的三講師德要求,勇于承擔(dān)重、難的工作任務(wù),以優(yōu)良的工作作風(fēng)切實(shí)做好教育教學(xué)工作。學(xué)生黨員應(yīng)在廣大學(xué)生中樹正氣、當(dāng)先鋒,在班級(jí)建設(shè)、宿舍管理、課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面發(fā)揮模范帶頭作用。
3.比業(yè)績。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)制度,規(guī)范課堂教學(xué)行為;深化教育教學(xué)改革,引導(dǎo)教師在課程改革、課程建設(shè)和教材建設(shè)方面出成果;深入開展教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師在學(xué)院學(xué)報(bào)、省級(jí)和國家級(jí)刊物發(fā)表論文提高科研能力;積極推進(jìn)校企合作,鼓勵(lì)教師利用假期深入企業(yè)參與生產(chǎn)鍛煉學(xué)習(xí),提高實(shí)踐教學(xué)能力;改進(jìn)學(xué)生管理方式,提高服務(wù)質(zhì)量,深入開展黨員聯(lián)系班級(jí)、黨員聯(lián)系宿舍活動(dòng),特別是輔導(dǎo)員、班主任深入班級(jí)、宿舍關(guān)心幫助學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長成才。
(三)組織“三評(píng)”,提升群眾滿意度。
1.黨員評(píng)。對(duì)照黨員“五帶頭”、黨員公開承諾,黨員干部每學(xué)期進(jìn)行自評(píng),查找問題和不足,明確自身努力方向。
2.群眾評(píng)。通過設(shè)置意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等方式主動(dòng)接受教職員、學(xué)生及社會(huì)各界對(duì)黨員的評(píng)價(jià),認(rèn)真反饋群眾意見,促使黨員干部牢固樹立為民服務(wù)的理念,改進(jìn)工作作風(fēng),以實(shí)際效果取信于民。
3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。系部主要負(fù)責(zé)人結(jié)合“察民情、訪民意、解民憂、促和諧”等活動(dòng),采取現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)、集中點(diǎn)評(píng)、個(gè)別談話、隨機(jī)點(diǎn)評(píng)等多種方式對(duì)每名黨員評(píng)議。通過點(diǎn)評(píng)實(shí)事求是地肯定成績,指出存在的問題,提出改進(jìn)的意見,指明努力的方向。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
成立系黨總支“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)開展。
組長:
副組長:
成員:
參與范圍:全系黨員、全體師生
(二)強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等媒體,采取師生喜聞樂見的形式,大力宣傳關(guān)于開展“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)的`重要意義、總體要求、宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡,注重用身邊典型教育引導(dǎo)身邊人,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。及時(shí)上報(bào)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
(三)突出特色,探索創(chuàng)新。按照總體部署,把“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)與常規(guī)教育教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合,根據(jù)各自實(shí)際,在活動(dòng)主題、實(shí)踐載體和方式方法等方面大膽探索創(chuàng)新,豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)方式,改進(jìn)活動(dòng)手段,增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。
實(shí)施方案 篇3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校思想道德教育工作中的骨干作用,全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,確保我校班主任培訓(xùn)工作順利有效開展,根據(jù)上級(jí)文件及通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想以上級(jí)文件及通知精神為指導(dǎo),本著“邊上崗,邊培訓(xùn)”、“先骨干,后全員”的原則,堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐,加強(qiáng)制度建設(shè),更新培訓(xùn)內(nèi)容,解決突出問題;創(chuàng)新培訓(xùn)手段,實(shí)施參與式學(xué)習(xí);加強(qiáng)過程考核,注重能力提高,促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過培訓(xùn),使我我校班主任樹立新的教育理念,進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,掌握現(xiàn)代學(xué)校班級(jí)管理理論,有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)工作。
2、通過培訓(xùn),使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
三、培訓(xùn)組織管理成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)培訓(xùn)工作:
組長:潘吉政副組長:張超 丁克雙成員:楊文言 嚴(yán)立恒 周小偉 尹克新培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組:
組長: 張超成員: 丁克雙 楊文言 嚴(yán)立恒培訓(xùn)內(nèi)容接收、播放:
周小偉 尹克新培訓(xùn)材料收集、整理:
楊文言 嚴(yán)立恒四、培訓(xùn)對(duì)象在崗班主任、年級(jí)主任五、培訓(xùn)形式:
采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,依托安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)實(shí)施步驟第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年7月——12月)。本階段召開班主任及有關(guān)人員會(huì)議,傳達(dá)貫徹市教育局《滁州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》
等相關(guān)文件精神,提高對(duì)班主任培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,做好培訓(xùn)前的發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備工作。
第二階段:培訓(xùn)實(shí)施階段(20xx年元月——20xx年12月)。本階段按照具體課時(shí)和課程內(nèi)容要求,有計(jì)劃、分期分批地組織班主任教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
1、20xx年培訓(xùn)初一、高一班主任共10人1月5日—26日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。
7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。
2、20xx年培訓(xùn)初二、高二班主任共13人1月5日—30日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。
7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。
3、20xx年培訓(xùn)初三、高三班主任共12人1月5日—29日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。
7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的'“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。
第三階段:考試驗(yàn)收階段。本階段由上級(jí)主管部門對(duì)參加培訓(xùn)的班主任教師進(jìn)行考核驗(yàn)收,通過對(duì)參加培訓(xùn)的班主任教師進(jìn)行過程考核與課程考核的綜合評(píng)價(jià),進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時(shí)的審核登記,為成績合格者頒發(fā)滁州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
實(shí)施方案 篇4
一、讀書會(huì)主題:最是書香能致遠(yuǎn)
二、讀書會(huì)前安排
1、讀書會(huì)主持人:祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)
2、評(píng)委與觀眾:全體初三三班同學(xué)
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的加分制度(A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
三、讀書會(huì)展示形式:
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右)
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的'書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“PPT”輔助展示。
讀書交流展示活動(dòng)安排
一、 活動(dòng)主題,讀后感《讀書交流會(huì)方案》!凹P(yáng)文字,豐富心靈!
二、 活動(dòng)時(shí)間。大約在11月28或29日下午活動(dòng)課舉行。
三、 參加人員。兩名主持人(已定,沈連舟和祁琛夫)、全班同學(xué)及老師們(若有興趣參加)
四、 活動(dòng)流程。
(1)準(zhǔn)備:每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評(píng),準(zhǔn)備交流展示。主持人寫好主持詞。
。2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時(shí)間(5到8分鐘)
(3)示意同學(xué)可以上臺(tái)交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示;同時(shí)可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評(píng);可以對(duì)書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析;還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時(shí)間:35到40分)。
(4)主持人念結(jié)束詞,并宣布活動(dòng)結(jié)束(2到3分)。
備注:
。1)展示的同學(xué)提前做好準(zhǔn)備,每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué),也可以隨意抽取(舉手的同學(xué)優(yōu)先)。
。2)展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)(待定)和精神獎(jiǎng)勵(lì)(把分?jǐn)?shù)加在語文或總表上。A1,A2展示加3至4分;B1,B2展示加3至5分)。
。3)要求傾聽的同學(xué)對(duì)主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及適當(dāng)獎(jiǎng)罰
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