實(shí)施方案

實(shí)施方案6篇[優(yōu)選]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　一、課題研究的目的及意義

　　郭沫若曾說:“識(shí)字是一切探求之第一步。”《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“在教學(xué)目的”中明確指出“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)�！弊R(shí)字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部，是寫字、閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是低年級(jí)語文教學(xué)的重中之重。培養(yǎng)讀寫能力，識(shí)字是前提。可見字、詞教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)教育語文教學(xué)中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)，要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望�！闭n標(biāo)還提出1-2年級(jí)要“認(rèn)識(shí)常用漢字1600-1800個(gè)，會(huì)寫800-1000個(gè)漢子”。這與以往的教材相比，識(shí)字量是大大地增加了。可見,識(shí)字教學(xué)的任務(wù)之重、難度之大、作用與意義之深遠(yuǎn)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的效率呢？通過解決“怎樣識(shí)字效率高”的問題，促使教學(xué)技能得到進(jìn)一步的提高，從而也提高學(xué)生識(shí)字的效率和質(zhì)量，更好地推動(dòng)新課程的實(shí)施。雖然新課標(biāo)教材識(shí)字部分編排特點(diǎn)鮮明，但是由于漢字本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，在識(shí)字教學(xué)過程中教師們?nèi)匀挥龅搅撕芏鄬?shí)際問題：低年級(jí)課時(shí)緊，識(shí)字量大，如何能有效的完成教學(xué)任務(wù)？如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力？如何引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)識(shí)字？如何提高學(xué)生的識(shí)字速度？等等。因此，在識(shí)字教學(xué)中，我們除了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)字習(xí)慣外,還需要我們培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，掌握識(shí)字方法與技能，使學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)。

　　二、課題研究界定

　　識(shí)字教學(xué)中，新教材每冊(cè)都編排了開放性單元，它以實(shí)際生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生在生活中學(xué)語文。漢字在生活中無處不在，走出課本，走進(jìn)生活，到開放的大語文環(huán)境中去學(xué)習(xí)漢子。改變以往枯燥單的識(shí)字教學(xué)方法，改變漢字教學(xué)理念，探索多種有效的識(shí)字方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,掌握識(shí)字方法與技能，讓學(xué)生真正愛識(shí)字、樂識(shí)字、輕松識(shí)字。從而激發(fā)了他們識(shí)字的興趣和愿望。

　　三、課題研究的對(duì)象：1-2年級(jí)學(xué)生

　　四、研究內(nèi)容

　　優(yōu)化識(shí)字的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速有效的識(shí)字體系，總結(jié)出一套可行的識(shí)字學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固識(shí)字的效果。

　　五、課題研究方法：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：以最新的課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，總結(jié)前人的識(shí)字方法及課題實(shí)施中的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，整理出課題研究的有效方案。

　�。�2）行動(dòng)研究法：通過識(shí)字教學(xué)中有效的教學(xué)策略，根據(jù)課題內(nèi)容，邊實(shí)踐、邊研究，使整個(gè)研究過程在具體行動(dòng)中實(shí)施。

　�。�3）文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐，搜集、查閱各種與課題研究有關(guān)的資料和識(shí)字教學(xué)材料，科學(xué)的探究識(shí)字教學(xué)方法。

　�。�4）實(shí)踐研究法：在教學(xué)中實(shí)施科學(xué)有效的識(shí)字教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找原因，不斷完善一、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，提供成功的教學(xué)案例。

　�。�5）調(diào)查研究法：經(jīng)常家訪、問卷調(diào)查對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字掌握情況回訪，及時(shí)掌握最真實(shí)的學(xué)習(xí)效果。

　　六、課題研究手段

　　識(shí)字本身是枯燥的，而對(duì)于枯燥的事物，學(xué)生反映總是被動(dòng)的，如果學(xué)生是被動(dòng)的識(shí)字，那么識(shí)字效率肯定差，這一定會(huì)影響到他們思維和自主學(xué)習(xí)的欲望。所以，在學(xué)生識(shí)字的初期，教師就要用多種方法給學(xué)生營造識(shí)字的氛圍，調(diào)動(dòng)他們興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂于識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。

　　1、課堂上——采用多種形式的'趣味識(shí)字。如：編兒歌、猜謎語、找朋友、摘蘋果、當(dāng)小老師、變魔術(shù)（加一加，減一減，換一換）……這些形式會(huì)使課堂氣氛活躍，讓學(xué)生感受到識(shí)字游戲的樂趣，在愉悅的情景中輕松識(shí)字。

　　2、課堂外——校園里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從宣傳畫及校園板報(bào)、報(bào)刊中豐富孩子們的視眼，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，使校園成為孩子們識(shí)字的樂園。

　　3、學(xué)校外——生活是最好的識(shí)字課本，社會(huì)是最好的識(shí)字課堂。大街招聘廣告、公交站牌、商場(chǎng)電子屏等，都是快速識(shí)字的好教材。

　　4、在閱讀中識(shí)字。如故事書、兒歌等。不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了字還增長學(xué)生的詞匯量，為高年級(jí)寫作奠定了基礎(chǔ)。

　　七、課題研究實(shí)施步驟

　　第一階段：前期準(zhǔn)備階段（20xx年7月）

　　確定研究內(nèi)容，制定實(shí)施方案。

　　第二階段：具體研究階段：（20xx年8月-20xx年 12月 ）

　　1、 構(gòu)建新教材識(shí)字教學(xué)的新途徑.

　　2、開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　3、 探索研究落實(shí)有效識(shí)字教學(xué)精彩案例和操作方法。

　　4、開展識(shí)字教學(xué)公開課賽教活動(dòng)，組織評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、通過聽取學(xué)習(xí)骨干教師授課的過程，及時(shí)記錄與整理教學(xué)的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)并撰寫案例、論文。

　　第三階段：研討總結(jié)階段：（20xx年1月 ）

　　1、對(duì)課題分析與處理有關(guān)數(shù)據(jù)、材料，做好資料補(bǔ)充、完善工作。

　　2、整理相關(guān)的教學(xué)論文、案例、課件。

　　3、撰寫課題結(jié)題報(bào)告。

　　八、預(yù)期成果

　　我希望通過這樣的實(shí)踐研究，最終讓孩子們對(duì)識(shí)字充滿了興趣，讓他們的識(shí)字量越來越大，使他們變得越來越喜歡讀書。這樣我們識(shí)字的目的也就達(dá)到了。

　　九、參考書目

　　《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《一年級(jí)語文》、《二年級(jí)語文》、《一年級(jí)語文教師用書》、《二年級(jí)語文教師用書》及《新華字典》。

實(shí)施方案 篇2

　　一、座談目的

　　為了了解學(xué)生平時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，傾聽學(xué)生的心聲，找出學(xué)生抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的真實(shí)原因，以便制定出有效的對(duì)策，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，特召開此次座談會(huì)。

　　二、參與人員

　　數(shù)學(xué)老師（本人）及初三（3）、（4）每班5名學(xué)生代表，學(xué)生代表具有廣泛性，能代表各層次的學(xué)生。

　　三、主持人

　　初三（4）班班長：楊雙琴

　　四、會(huì)議記錄

　　初三（3）班學(xué)習(xí)委員：金洋

　　五、座談方法

　　鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)某些問題看法不十分透徹，座談會(huì)采取話題方式。共有如下七個(gè)話題：

　�、倌阆矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？你認(rèn)為老師平時(shí)布置的數(shù)學(xué)作業(yè)合理嗎？數(shù)學(xué)作業(yè)量是否適當(dāng)？能否如期寫完？

　　②你喜歡老師布置什么類型的數(shù)學(xué)作業(yè)？關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)你對(duì)老師有什么合理的建議或意見？

　�、劾蠋熢诮虒W(xué)方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？你最想敞開心扉地和老師說什么？

　�、苣阏J(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)？你抄襲過數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？

　�、菝髦�道抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)是不對(duì)的，為什么還有抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象，抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止的原因是什么？

　�、藿鉀Q抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)問題，你有什么好的.建議？

　�、吣阌袥]有信心堅(jiān)持獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)？

　　學(xué)生交流完后，老師總結(jié)發(fā)言，內(nèi)容包括：

　�、侏�(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的好處；

　　②抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的危害。

　�、蹖�(duì)同學(xué)們的建議。

實(shí)施方案 篇3

　　為落實(shí)市政府防汛工作會(huì)議精神，切實(shí)做好我鎮(zhèn)的防汛工作，保證全鎮(zhèn)防汛抗洪工作順利進(jìn)行，最大限度的避免和減少人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)市政府防汛工作會(huì)議要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹安全第一，常抓不懈，預(yù)防為主，全力搶險(xiǎn)，安全轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)人員工作方針，以蓄水工程、河道堤防、低洼村屯、山洪地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)安全渡汛為重點(diǎn)，以防洪工程和在建工程不垮壩、不決堤、城區(qū)村屯不受淹，堅(jiān)決杜絕人為責(zé)任事故為目標(biāo)，將努力災(zāi)害損失減少到最低限度為宗旨，動(dòng)員全鎮(zhèn)力量，爭(zhēng)取今年防汛工作的全面勝利。

　　二、工作任務(wù)

　　為確保安全渡汛，重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，做到科學(xué)防汛。

　　水管站負(fù)責(zé)制訂完善全鎮(zhèn)的蓄水工程安全應(yīng)急度汛方案，水庫蓄水量的調(diào)度，安全度汛措施，病險(xiǎn)水庫的安全檢查和指導(dǎo)，督查河道清障，檢查易進(jìn)水村屯的應(yīng)急措施和轉(zhuǎn)移地點(diǎn)落實(shí)，河道堤防險(xiǎn)工險(xiǎn)段的度汛措施，督查各村應(yīng)急預(yù)案演練和落實(shí)，負(fù)責(zé)轄區(qū)的防洪排澇工程的行業(yè)管理，提供雨情、水情、洪水預(yù)報(bào)。

　　各村負(fù)責(zé)制訂全村防汛工作應(yīng)急預(yù)案和沿河、地勢(shì)低洼和山洪泥石流易發(fā)村屯應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要明確災(zāi)害位置、受影響農(nóng)戶、報(bào)警方式、包保人員、人員轉(zhuǎn)移路線等內(nèi)容，每個(gè)村屯要配備一個(gè)手持式可充電擴(kuò)音器，由專人負(fù)責(zé)保管和提前動(dòng)員群眾轉(zhuǎn)移。

　　各水庫執(zhí)行安全渡汛各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)通知水庫下游群眾，按應(yīng)急方案制定轉(zhuǎn)移路線和指定地點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，各村屯要實(shí)行10戶聯(lián)保，相互督查，村社干部及工作隊(duì)要各戶排查，確保人員安全撤離，由民兵為主體看護(hù)村屯最后撤離。

　　各中小學(xué)校、敬老院等單位也要結(jié)合本單位實(shí)際情況制訂人員轉(zhuǎn)移應(yīng)急預(yù)案。

　　2、清理河道及兩側(cè)障礙物，確保行洪安全。

　　各村社要在立即對(duì)河道進(jìn)行一次清障，特別是沿河兩岸及溝邊秸稞和柴草垛、垃圾進(jìn)行清理，堅(jiān)決杜絕一遇大水造成河道、橋涵嚴(yán)重堵塞，無法正常行洪，給防汛工作帶來隱患，河道清障工作各村應(yīng)在6月20日前完成。

　　3、做好水利工程、河道險(xiǎn)工險(xiǎn)段、山洪泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的隱患排查和整治，確保安全渡汛。

　　各水庫要立即開展安全隱患排查和修復(fù)，水庫輸水洞的擋網(wǎng)必須清除，保障放水暢通，不得超汛限水位運(yùn)行。此項(xiàng)任務(wù)由鎮(zhèn)防辦進(jìn)行督查，必須在6月20日前完成，到期未執(zhí)行的，將上報(bào)到市防辦并強(qiáng)制執(zhí)行，同時(shí)收回水庫承包權(quán)。

　　按照本次會(huì)議精神，從6月15日開始到6月20日，各村社要對(duì)轄區(qū)內(nèi)河道的險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行排查和修復(fù)，做好應(yīng)急度汛的措施。

　　各村的攔河壩、攔河閘要拆除擋板，閘門及早的提起，臨時(shí)性攔河壩要進(jìn)行拆除。

　　各村社要對(duì)存在山洪泥石流隱患區(qū)域的住戶進(jìn)行排查，一旦出現(xiàn)連續(xù)降水，必須組織人員進(jìn)行轉(zhuǎn)移，特別是八道村西崴子屯、四合村的西樣溝屯、榆木社區(qū)。對(duì)低洼地易進(jìn)水的村屯，應(yīng)對(duì)堤防進(jìn)行加固，河道、柴草垛進(jìn)行清障，防止洪水進(jìn)屯，特別是：四方甸子新立屯、北大橋屯，新勝村的前甸子屯，海浪布村的后海浪布屯。

　　鉬礦的尾礦壩，一旦出現(xiàn)強(qiáng)降雨，必須要采取防雨布進(jìn)行鋪蓋，如正在生產(chǎn)，井下工人必須停止生產(chǎn)，返回地面，大壩要24小時(shí)有人看護(hù)。

　　4、各村社必須在6月20日前完成危房戶的搬遷，必要時(shí)由村社組織實(shí)施強(qiáng)制搬遷，并安置住處。

　　5、按要求備足防汛物資儲(chǔ)備，完善抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍。

　　各村、各單位要把防汛物資落到實(shí)處，有水庫的村，要把防汛物資集中到水庫存放，其它村要把防汛物資存放在村部，搶險(xiǎn)隊(duì)伍名單上墻，并通知本人，至少組織一次防汛演練。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立由鎮(zhèn)黨委張書記任組長，分管副書記和副鎮(zhèn)長為副組長，各相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的鎮(zhèn)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)水利所。同時(shí)落實(shí)水庫包保領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(名單附后)。為使今年防汛工作任務(wù)落到實(shí)處，現(xiàn)將各單位職責(zé)明確如下：

　　鎮(zhèn)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)防汛調(diào)度，編制防汛工作方案、水庫調(diào)度運(yùn)行方案和抗洪搶險(xiǎn)預(yù)案。抓好防汛責(zé)任制的落實(shí)，組織防汛值班值宿，隨時(shí)掌握雨情、水情、工情、災(zāi)情等情況，搞好科學(xué)調(diào)度并及時(shí)匯報(bào)，做好上傳下達(dá)工作，負(fù)責(zé)下達(dá)防汛抗旱指揮部的決策、命令，組織運(yùn)籌搶險(xiǎn)人員和搶險(xiǎn)物資，部置防汛搶險(xiǎn)，發(fā)布汛情，抓好全鎮(zhèn)的防洪工程安全度汛，組織防洪搶險(xiǎn)工作及水毀工程的修復(fù)，搞好防汛宣傳和工作總結(jié)等。

　　執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)鎮(zhèn)區(qū)防洪安全，抓好鎮(zhèn)區(qū)排水設(shè)施的疏通和管護(hù)，做好鎮(zhèn)區(qū)危房居民轉(zhuǎn)移安置等工作，抓好低洼處企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)移工作。

　　供銷、林業(yè)、石油等部門：負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)物資的'準(zhǔn)備、供應(yīng)工作。供銷部門要準(zhǔn)備編織袋、鐵線、鐵鍬及其它搶險(xiǎn)工具，石油部門準(zhǔn)備防汛油料，林業(yè)部門準(zhǔn)備木樁。

　　派出所：負(fù)責(zé)維護(hù)防汛搶險(xiǎn)秩序和災(zāi)區(qū)社會(huì)治安工作，緊急防汛期間協(xié)助防汛部門組織群眾撤離和轉(zhuǎn)移。打擊偷竊防汛物料、破壞防洪與灌溉工程設(shè)施的犯罪分子，做好防汛的治安保衛(wèi)工作。

　　交警隊(duì)：要做好搶險(xiǎn)車輛的調(diào)配。

　　武裝部：負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)隊(duì)伍組織、調(diào)動(dòng)和搶險(xiǎn)等工作。鎮(zhèn)區(qū)要保證200人的搶險(xiǎn)隊(duì)伍。

　　通訊部門：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)通訊設(shè)施的防洪安全，優(yōu)先傳送防汛通訊指令，千方百計(jì)保障通訊暢通。

　　農(nóng)電部門：負(fù)責(zé)電力運(yùn)行安全，保障防汛搶險(xiǎn)、排澇、救災(zāi)的電力供應(yīng)。

　　農(nóng)業(yè)站：負(fù)責(zé)掌握農(nóng)業(yè)洪澇受災(zāi)情況，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)救災(zāi)、生產(chǎn)恢復(fù)及本系統(tǒng)防洪安全。

　　財(cái)政所：負(fù)責(zé)防汛抗旱、救災(zāi)、應(yīng)急度汛等經(jīng)費(fèi)的及時(shí)撥付并監(jiān)督使用；及時(shí)安排搶險(xiǎn)救災(zāi)所需的資金和物資。

　　民政辦：負(fù)責(zé)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)以及災(zāi)民的生活安置工作。

　　糧食部門：做好本系統(tǒng)倉儲(chǔ)糧食的防汛工作，負(fù)責(zé)儲(chǔ)備麻袋和編織袋，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)的糧食供應(yīng)和調(diào)運(yùn)工作。

　　國土所：負(fù)責(zé)山地災(zāi)害的防御和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

　　衛(wèi)生、畜牧部門:負(fù)責(zé)組織災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護(hù)工作。

　　保險(xiǎn)部門：負(fù)責(zé)洪澇災(zāi)害后的各項(xiàng)理賠工作。

　　廣播站：負(fù)責(zé)防汛抗洪搶險(xiǎn)的宣傳、報(bào)道工作。

　　中、小學(xué)校：負(fù)責(zé)本校區(qū)的防汛搶險(xiǎn)工作，檢查好校舍是否安全，臨近河岸的學(xué)校，加強(qiáng)警戒，掌握天氣變化，隨時(shí)做好轉(zhuǎn)移學(xué)生的應(yīng)急準(zhǔn)備。

　　水庫要加強(qiáng)水位水情的觀測(cè)和上報(bào)，各水庫要把水尺在6月18日前全部設(shè)立，密切觀測(cè)水位水情變化，防汛搶險(xiǎn)物資及時(shí)到位，檢查好電力設(shè)施是否完善，啟閉設(shè)施是否靈活，對(duì)備用電源進(jìn)行檢修。

　　按分級(jí)管理原則，中型水庫、小(一)型水庫和其它重點(diǎn)防洪工程的防汛調(diào)度由市人民政府防汛抗旱指揮部辦公室負(fù)責(zé)，小(二)型水庫調(diào)度由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，調(diào)度前應(yīng)主動(dòng)與市防汛抗旱指揮部取得聯(lián)系，征求意見。水利水電、交通、農(nóng)發(fā)、發(fā)改等在建工程，由鎮(zhèn)防汛指揮部和建設(shè)單位協(xié)商調(diào)度，確保安全度汛。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　一要高度重視。防汛工作時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及面廣，是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，需要全鎮(zhèn)下上通力協(xié)作。各村、各部門、各單位，要按照防汛職責(zé)分工，各司其職，盡職盡責(zé)，密切配合，團(tuán)結(jié)抗洪，共同為今年的防汛安全做出貢獻(xiàn)。對(duì)重視不夠、拖延、推諉、任務(wù)完成不好和拒不執(zhí)行命令，貽誤戰(zhàn)機(jī)，給抗洪搶險(xiǎn)造成嚴(yán)重后果的，要追究領(lǐng)導(dǎo)者和責(zé)任者的法律責(zé)任。

　　二要團(tuán)結(jié)協(xié)作。發(fā)生洪水時(shí)，各單位要堅(jiān)決服從大局，決不允許各自為政，必須無條件服從鎮(zhèn)防汛指揮部的統(tǒng)一指揮調(diào)度，對(duì)承擔(dān)具體任務(wù)和措施的單位，必須按照要求和規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，共同為減輕災(zāi)害損失，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全做貢獻(xiàn)。

　　三要服從指揮。各部門、各單位要根據(jù)汛情發(fā)展和抗洪救災(zāi)的實(shí)際需要落實(shí)好搶險(xiǎn)物資、搶險(xiǎn)隊(duì)伍和搶險(xiǎn)車輛，主動(dòng)接受鎮(zhèn)防汛指揮部、武裝部、交警隊(duì)的調(diào)動(dòng)，做到召之即來，來之能戰(zhàn)。

　　四要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村、各單位要成立防汛組織機(jī)構(gòu)，一把手親自抓防汛抗洪工作，落實(shí)好包保責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)要親自帶班、值班、值宿，在防汛期間外出的，必須請(qǐng)假，否則，嚴(yán)肅處理。

　　五要嚴(yán)厲打擊盜用防汛器材、物資和破壞防洪工程的犯罪活動(dòng)，維護(hù)汛期治安秩序。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)人物事跡的宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)正氣，鼓舞抗洪斗志。

實(shí)施方案 篇4

　　為加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，努力辦人民滿意的教育，從本學(xué)期學(xué)校開始推行“陽光排座”，具體實(shí)施方案如下。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定“陽光排座”具體實(shí)施方案，并組織落實(shí)。定期對(duì)“陽光排座”工作進(jìn)行檢查和考核。

　　組 長：z

　　副組長：z

　　實(shí)施者：z

　　組 員：七、八、九年輔導(dǎo)員及班主任

　　監(jiān) 督：政教處、教務(wù)處

　　二、排座對(duì)象：

　　全校34個(gè)教學(xué)班學(xué)生。

　　三、實(shí)施辦法：

　　1、按大小個(gè)排座。

　　2、因視力問題、課堂紀(jì)律特別渙散、身體原因需要特殊照顧的學(xué)生，由班主任向“陽光排座”領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意方可進(jìn)行調(diào)換，申請(qǐng)書留存。

　　3、座次排定后，班主任將學(xué)生座次平面圖以姓名的方式上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組三份（要求A4紙打印，標(biāo)題為2號(hào)黑體字，正文為4號(hào)仿宋字），學(xué)�！瓣柟馀抛�”領(lǐng)導(dǎo)小組按各班上報(bào)的平面圖進(jìn)行核對(duì)座位順序大小個(gè)，看平面圖與實(shí)際座次是否相符，是否按大小個(gè)進(jìn)行排座。

　　4、將核定之后的座次平面圖公示在學(xué)校指定的.統(tǒng)一位置上。

　　5、學(xué)生座位每兩周輪換一次，每次只允許橫向調(diào)整。

　　6、學(xué)�！瓣柟馀抛�”領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查和隨機(jī)抽查的方式對(duì)各班“陽光排座”情況進(jìn)行考核。

　　7、“陽光排座”每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)期中間需要進(jìn)行縱向調(diào)整的必須由學(xué)生本人寫出申請(qǐng)理由家長簽字后由班主任審核通過經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意方可進(jìn)行調(diào)整。

　　8、每班邀請(qǐng)10名學(xué)生家長，兩名學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，排座過程全程錄像。

　　9、各班必須在9月8日之前完成“陽光排座”工作。

　　四、工作要求。

　　1、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師要高度重視“陽光排座”這一廣大家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，嚴(yán)格履行工作程序，學(xué)生座次一經(jīng)核定之后，嚴(yán)謹(jǐn)縱向調(diào)整，杜絕“人情坐”或按成績排座。對(duì)于違反要求的，將按學(xué)校工作考核方案的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　2、“陽光排座”工作要有計(jì)劃、有總結(jié)，要加強(qiáng)對(duì)工作過程的檢查考核，制定考核記錄。并將此項(xiàng)工作納入到學(xué)校民主管理工作中去。

　　3、“陽光排座”實(shí)施方案確定之后要通過家長會(huì)或致家長一封信的形式將學(xué)校的做法告知廣大學(xué)生家長，以求得家長的理解和支持。

　　4、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“陽光排座”工作中要以身作則，不向班主任老師提出“人情坐”的要求，確�！瓣柟馀抛�”工作做到公平、公正、公開。

　　5、本方案自20xx年8月23日起執(zhí)行，請(qǐng)各班主任嚴(yán)格落實(shí)方案，于9月8日下班之前將座位平面圖、視力問題學(xué)生名單、課堂紀(jì)律渙散學(xué)生名單、身體原因需要特殊照顧的學(xué)生名單上報(bào)到年部。

實(shí)施方案 篇5

　　一、項(xiàng)目概況

　　該工程在學(xué)校院內(nèi)修建， 結(jié)構(gòu)，規(guī)劃面積約 ㎡，概算投資 萬元。

　　二、項(xiàng)目招標(biāo)所具備條件

　　1.根據(jù) 號(hào)文件。

　　2.資金來源：財(cái)政資金

　　3.項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、招標(biāo)方式

　　工程施工實(shí)行公開招標(biāo)，工程質(zhì)量邀請(qǐng)勉縣質(zhì)檢站進(jìn)行監(jiān)督。

　　四、招標(biāo)的組織形式

　　委托陜西安信工程咨詢有限責(zé)任公司代理招標(biāo)（附委托書）

　　五、投標(biāo)單位應(yīng)具備的資質(zhì)條件

　　對(duì)投標(biāo)單位的資質(zhì)要求：

　�、偈┕�單位資質(zhì):建設(shè)行政主管部門核發(fā)的房屋建筑工程總承包二級(jí)以上(含二級(jí))的.企業(yè)資質(zhì)。

　�、陧�(xiàng)目經(jīng)理房建資質(zhì)二級(jí)以上(含二級(jí))或房建注冊(cè)建造師二級(jí)以上（含二級(jí)）的資質(zhì)。

　　六、招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)察及工作機(jī)構(gòu)

　　1.招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組組建方案：

　　項(xiàng)目法人代表、組長：

　　成員：

　　2.招標(biāo)工作監(jiān)察組組建方案：

　　成員單位：

　　七、開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)

　　遵循公開、公正、公平和誠實(shí)信用的原則，由委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的代表人主持，在監(jiān)督部門的監(jiān)督下，嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)程序和步驟。評(píng)標(biāo)辦法為20xx工程量清單合理低價(jià)法。

　　八、實(shí)施招標(biāo)、投標(biāo)、定標(biāo)、合同簽訂進(jìn)度安排

　　1.招標(biāo)公告于招標(biāo)實(shí)施方案審批后在漢中市范圍內(nèi)予以發(fā)布。

　　2.自招標(biāo)公告發(fā)布之日起至5日內(nèi)，投標(biāo)申請(qǐng)人持單位正式介紹信、營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書副本、安全生產(chǎn)許可證、法定代表人證書或授權(quán)委托書、項(xiàng)目經(jīng)理、資質(zhì)證書、投標(biāo)手冊(cè)、安全生產(chǎn)考核證在漢中市建設(shè)工程承發(fā)包交易中心一樓報(bào)名。

　　3.擬于20xx年9月25日發(fā)招標(biāo)文件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)考察，2日后組織答疑，招標(biāo)文件發(fā)放7日后收取投標(biāo)人密封的投標(biāo)文件并開標(biāo)。

　　4.開標(biāo)后3日內(nèi)發(fā)中標(biāo)通知書。

　　5.中標(biāo)通知書發(fā)出3日內(nèi)簽訂施工合同。

實(shí)施方案 篇6

　　為整合校際教育資源，促進(jìn)市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，滿足適齡兒童少年享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，經(jīng)研究，決定宣城市四中與宣城市六中從秋季七年級(jí)開始實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過聯(lián)合辦學(xué)，整合市四中與市六中的優(yōu)勢(shì)資源，即充分利用市四中良好的硬件資源和市六中優(yōu)質(zhì)的管理、師資和教研資源，最大限度地滿足適齡兒童少年享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，用一到三年的時(shí)間將市四中打造成市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　1、在市四中現(xiàn)有良好硬件條件的.基礎(chǔ)上，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，20xx年9月通過市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，將市四中建成宣城市區(qū)第一所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化公辦初中。

　　2、通過聯(lián)合辦學(xué)，全力打造市四中過硬的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，使之成為一所管理規(guī)范、隊(duì)伍精干、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)完善的學(xué)校。

　　3、通過聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)、教研資源共享，用一到三年的時(shí)間使市四中的教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)上游水平。

　　二、具體措施

　　1、加大資金投入，完善硬件設(shè)施。進(jìn)一步加大對(duì)市四中的建設(shè)投入：一是新建的學(xué)生宿舍9月1日投入使用；二是加快新食堂建設(shè)進(jìn)度，力爭(zhēng)20xx年9月交付使用；三是啟動(dòng)200米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，力爭(zhēng)10月份建成投入使用；四是按省頒標(biāo)準(zhǔn)，加快內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備進(jìn)度，完善實(shí)驗(yàn)室、班班通建設(shè)，確保20xx年9月底標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)；五是加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，全面提升校園文化品位，豐富文化內(nèi)涵。

　　2、整合教師資源，提升師資水平。一是加大市四中與市六中教師交流的力度，實(shí)行跨校授課；二是加大規(guī)范管理力度，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工內(nèi)生動(dòng)力；三是加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提升教師的業(yè)務(wù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)兩校師資力量的均衡發(fā)展。

　　3、統(tǒng)一學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)后，兩校七年級(jí)實(shí)行統(tǒng)一管理，即管理理念統(tǒng)一、管理思想統(tǒng)一、管理制度統(tǒng)一、管理模式統(tǒng)一。兩校成立七年級(jí)聯(lián)合辦學(xué)辦公室，具體負(fù)責(zé)兩校七年級(jí)的教育教學(xué)教研和教師交流培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)兩校一體化管理模式，努力實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

　　4、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。從20xx年七年級(jí)開始，兩校在各自的劃定區(qū)域內(nèi)招生，平行編班，統(tǒng)一班號(hào)。在日常的教育教學(xué)中，兩校統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)、統(tǒng)一成績分析、統(tǒng)一教學(xué)檢查。在教研方面，制定集體備課、相互交流聽課制度，取長補(bǔ)短，以教科研活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善后勤保障。市四中將于20xx年秋季建成市區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制公辦初中，以滿足部分學(xué)生在校寄宿需求和就餐需求。新學(xué)期開始，市四中將實(shí)行校園封閉式管理，建立和完善一整套后勤管理制度，包括食堂管理制度、學(xué)生寢室管理制度、寄宿制學(xué)生早鍛煉和課外活動(dòng)制度、晚自

　　習(xí)管理制度等，做到寢室有生活指導(dǎo)老師管理執(zhí)勤、早鍛煉和課外活動(dòng)有教師監(jiān)督指導(dǎo)、晚自習(xí)班班有教師到堂輔導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)行全員、全方位、全過程管理，使教師舒心、學(xué)生靜心、家長放心。

　　三、保障機(jī)制

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，成立市四中、市六中聯(lián)合辦學(xué)辦公室（兩校校長室、教導(dǎo)處、德育處各派一名成員），具體負(fù)責(zé)聯(lián)合辦學(xué)的組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)工作。聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決相關(guān)教育教學(xué)教研事宜，為聯(lián)合辦學(xué)提供機(jī)制保障。

　　2、落實(shí)工作職責(zé)。聯(lián)合辦學(xué)的雙方及聯(lián)合辦學(xué)辦公室將建立工作制度，認(rèn)真履行各自職責(zé)。要明確、強(qiáng)化七年級(jí)教師、班主任的工作職責(zé)，建立相關(guān)制度，切實(shí)規(guī)范管理。

　　3、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。七年級(jí)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，兩校教師必須服從統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考核，并按規(guī)定嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

　　4、搭建交流平臺(tái)。一是搭建實(shí)體交流平臺(tái)，兩校在聯(lián)合辦學(xué)期間，要不斷優(yōu)化組織機(jī)制、組織形態(tài)及活動(dòng)內(nèi)容形式，推動(dòng)辦學(xué)理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、教科研成果共享交流；二是搭建網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺(tái)，以擴(kuò)大互動(dòng)交流的范圍、時(shí)間和空間。

　　5、建立激勵(lì)機(jī)制。兩�；ヅ山處熑纹谌�年，每年考核一次，按考核結(jié)果兌現(xiàn)相關(guān)待遇，對(duì)取得優(yōu)異成績的教師在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)評(píng)聘等方面給予優(yōu)先，具體政策另行制定。

　　6、加大輿論宣傳。兩校要通過多種途徑和方式廣泛宣傳聯(lián)合辦學(xué)的目的、意義、工作目標(biāo)、具體措施、保障機(jī)制，積極營造聯(lián)合辦學(xué)的輿論氛圍，使廣大教師、學(xué)生家長和轄區(qū)群眾家喻戶曉，以取得各方面的理解和支持。

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