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書(shū)信封的格式及其范文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。書(shū)信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編精心整理的書(shū)信封的格式及其范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信封的格式
�、俜Q呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。
�、趩�(wèn)候語(yǔ)：如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。
�、壅�。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫。
�、茏ｍ炚Z(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例�！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書(shū)寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書(shū)寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書(shū)信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒xxx、父xxx、你的朋友xxx等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書(shū)寫未盡事宜。
中文書(shū)信的內(nèi)容格式
書(shū)信分為一般書(shū)信和專用書(shū)信兩大類。一般書(shū)信主要有家庭成員之間的家書(shū)類書(shū)信，朋友和同事之間的問(wèn)候類書(shū)信、請(qǐng)托類書(shū)信、規(guī)勸類書(shū)信、借貸類書(shū)信、慶賀類書(shū)信等。這類書(shū)信多用于個(gè)人和個(gè)人之間。專用書(shū)信主要有表?yè)P(yáng)信、感謝信、邀請(qǐng)信等。這類書(shū)信多用于單位與人、單位與單位之間。
書(shū)信的5個(gè)主要部分
一般書(shū)信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
(1)稱呼。
根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”;寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“x老師”、“xx同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)(：)，表示下面有話要說(shuō)。
(2)正文。
這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 正文：
正文是信函的主體�？梢愿鶕�(jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。
1、問(wèn)候語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。
2、先詢問(wèn)對(duì)方近況和談與對(duì)方有關(guān)的情況，以表示對(duì)對(duì)方的重視和關(guān)切。
3、回答對(duì)方的問(wèn)題或談自己的事情和打算。
4、簡(jiǎn)短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事。
(3)結(jié)尾。
結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。
(4)署名。
在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
(5)日期。
可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。
此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字樣。
信寫好了，要寄出去，還必須要有信封�，F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、收信人地址;中間寫收信人的姓名;下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。
書(shū)信封的范文1：
尊敬的黎老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。
您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì)只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛(ài)音樂(lè)，還能從音樂(lè)中聽(tīng)出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復(fù)勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。
你做事情也是按照這個(gè)準(zhǔn)則來(lái)執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說(shuō)，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，一些錯(cuò)別字也逃不過(guò)您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來(lái)，真是“神速”。
至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時(shí)候，對(duì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì)叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對(duì)于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，有的時(shí)候，您還會(huì)根據(jù)某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨(dú)“談一談”。您還會(huì)適當(dāng)?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點(diǎn)，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對(duì)差生只是要求他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛(ài)著您的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然，人無(wú)完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無(wú)”，害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽(tīng)得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯(cuò)的字記下來(lái)，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說(shuō)的就這么多了。
祝
身體健康!
您的學(xué)生：xx
20xx年6月19日
書(shū)信封的范文2：
尊敬的招聘經(jīng)理：
您好！
我叫郭聰，現(xiàn)年21歲。很高興能得到您的青睞，期望能有機(jī)會(huì)加盟貴公司。我在校學(xué)習(xí)成績(jī)良好。經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了一定的市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、廣告學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的理論知識(shí)在學(xué)習(xí)之余，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。曾在蘇寧電器做海信電視的促銷員，向顧客講解電視機(jī)的功能，促成顧客購(gòu)買，并協(xié)助公司處理售后問(wèn)題。也曾在暑假開(kāi)學(xué)之際和同學(xué)一起買電話卡，棉被等小生意，這些讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，開(kāi)闊了我的眼見(jiàn)。豐富了知識(shí)也使我日趨成熟。
同時(shí)，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，喜歡打排球、羽毛球、跑步、登山等運(yùn)動(dòng)，在鍛煉中既強(qiáng)健了體魄又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我正處于人生精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現(xiàn)在的知識(shí)水平，我渴望能在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。我不斷加強(qiáng)鍛煉處事能力，學(xué)習(xí)知識(shí)吸收管理經(jīng)驗(yàn)，我熱切期望投身社會(huì)，盡自己的能力在社會(huì)更好的發(fā)揮自己才能。作為一個(gè)剛步入社會(huì)的大學(xué)生，我不求待遇的高低，我只求能有一個(gè)讓我追求新事物。獲取新知識(shí)。增加社會(huì)閱歷的機(jī)會(huì)，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力、來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。
我深信我所具有的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，以及自身的刻苦、進(jìn)取精神，以及謙虛認(rèn)真的態(tài)度能勝任貴公司的工作，為公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上而貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
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