伊索寓言評課稿范文
聽了侯老師執(zhí)教的六年級的《伊索寓言》一課，然后針對這節(jié)課我們進行了教學(xué)研討。
《伊索寓言》屬于五年級上冊第三單元的課文。本單元屬于故事集錦，由成語故事、文學(xué)故事、民間故事和寓言故事組成，其中成語故事中的兩篇故事都是來自寓言故事的成語，來自寓言的成語故事和寓言故事有著異曲同工之妙。它們都是通過一個小故事，用比喻、人格化修辭方式等，來講明某個原理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有嘲諷和勸誡的性質(zhì)。
《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時期，是人類智慧的結(jié)晶，其結(jié)構(gòu)短小精悍，內(nèi)容博大豐滿。本文講述了三則寓言：《狐貍和烏鴉》《牧童和狼》《蟬和狐貍》，都以淺近的語言把角色描畫得繪聲繪色，生動傳神，使人讀后興致盎然，從其中獲得深刻的啟迪和教益。侯老師進行的后兩則寓言故事的.教學(xué)。
根據(jù)教材特點，侯老師制定的目標(biāo)是：1、了解《牧童和狼》《蟬和狐貍》這兩則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。2、選擇一個自己喜歡的寓言故事，講給別人聽。3、能結(jié)合生活中的例子體會寓意。其中，把“了解《牧童和狼》《蟬和狐貍》這兩則寓言的故事，能從寓意中獲得教益�！弊鳛榻虒W(xué)重點，把“能結(jié)合生活中的例子體會寓意�！弊鳛榱吮竟�(jié)課教學(xué)的難點，然后圍繞目標(biāo)進行教學(xué)實踐。
教學(xué)過程中，侯老師根據(jù)高年級學(xué)生特點，采用“自主探究法；小組合作學(xué)習(xí)；點撥法；比較”的方法進行了教學(xué)。
【伊索寓言評課稿范文】相關(guān)文章：
排球課評課稿01-02
散步評課稿01-18
白鵝評課稿01-16
統(tǒng)計評課稿01-15
蒲公英評課稿01-15
趕海評課稿01-14
腳印評課稿01-12
回聲評課稿01-10
新疆評課稿01-09
色彩評課稿01-07