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《美麗的夏牧場》評課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的評課稿，評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動�？靵韰⒖荚u課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的《美麗的夏牧場》評課稿，歡迎閱讀與收藏。
《美麗的夏牧場》評課稿 1
通過本節(jié)課的教學(xué)雖然完整的把本節(jié)課我覺得有成功的地方也很失誤之處，現(xiàn)者結(jié)合這節(jié)課做一下反思總結(jié)，以便于以后自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
這首歌本身旋律優(yōu)美、朗朗上口，對于五年級的學(xué)生來說歌曲很簡單，整體效果不錯。課前老師播放了一段新疆地方特色比較濃的音樂《掀起你的蓋頭來》，讓學(xué)生置身于音樂的氛圍當(dāng)中，讓后結(jié)合圖片和欣賞這首歌曲進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上老師首先讓學(xué)生在充分聆聽音樂的基礎(chǔ)上感受音樂，并能感受到音樂的美，以便于更好的更快捷的學(xué)好歌曲。其次介紹阿肯，和注意旋律相似的樂句的區(qū)別，這首歌曲中有許多樂句的旋律是相同的，所以學(xué)生掌握歌曲的速度也是很快的，但是老師還注重感情的`表達(dá)，有感情的表達(dá)歌曲就是抓住了歌曲的靈魂。
但是也有很多的不足，第一是語言組織非常的欠缺，沒有很好的用自己的語言把整節(jié)課連貫好。第二是學(xué)生的激情沒有別充分調(diào)動起來。第三是學(xué)生的音樂知識掌握的不夠好，不能積極主動的回答問題。第四是只注重整體的教學(xué)效果，沒有注意到個體教學(xué)。在以后的教學(xué)工作中注重加強(qiáng)音樂知識的教學(xué)，并且要顧慮到每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生能真正的學(xué)會學(xué)懂。除此以外也要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高駕馭課堂的能力。
《美麗的夏牧場》評課稿 1
這節(jié)是五年級的學(xué)唱歌《美麗的夏牧場》，劉老師在教學(xué)中用優(yōu)美動聽的范唱、親切而富有激情的語言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在愉快的音樂聲中感悟歌曲，從而有效的提高了學(xué)生的音樂辨別能力。她的課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個人魅力及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。總而言之這節(jié)音樂課實(shí)在。我們平時的音樂課就需要這樣實(shí)在的教學(xué)，再在實(shí)在的基礎(chǔ)上，加一些細(xì)節(jié)上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動了，如果會比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)上的“處理”，那會由生動到靈動了。這樣，音樂課的教學(xué)會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。
在突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時，教師將重心放在歌曲的節(jié)奏上，通過引導(dǎo)學(xué)生用拍手的方法拍節(jié)奏。讓學(xué)生讀歌曲的節(jié)奏，采用不同形式的方法練習(xí)節(jié)奏。比如：男女生讀，分組讀，男生讀節(jié)奏，女生唱歌詞。學(xué)習(xí)節(jié)奏為后面的教學(xué)做好了鋪墊。歌曲新授課教師把歌譜分析的很透徹，最后在哼唱、律動、聆聽中感受歌曲，解決難點(diǎn)。整節(jié)課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然、教師教態(tài)親切、和藹，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的氣氛。值得一提的`是，教師對學(xué)生的評價很及時到位，總是用一些激勵性的話語鼓勵著學(xué)生。在整節(jié)課中，教師除了運(yùn)用不同的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂情感和演唱的技巧之外，還一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生唱歌的姿勢，讓我們看到了作為一名音樂教師，除專業(yè)知識之外的個人素質(zhì)在教學(xué)中的充分體現(xiàn)。正是因為有了過硬的音樂基本功和良好的個人素質(zhì)，學(xué)生才能很快的進(jìn)入狀態(tài)，圓滿地達(dá)成了堂課的教學(xué)目標(biāo)。
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