八年級物理《光現(xiàn)象》評課稿
翁老師的這節(jié)課經(jīng)過了精心的準備，各個細節(jié)方面考慮的十分周到。實驗器材都是自己親自準備，非常細心。
本課首先用一個生活的事例引入，學生在輕松愉快的氛圍中進入了光的復習的學習情境中。很快提出本節(jié)課的主題，簡潔明快。并明確指出本節(jié)課是要復習光現(xiàn)象中的三個知識點，給學生一個更加清晰的學習目標。本節(jié)課教學思路清晰富有特色：（一）、是符合教學內(nèi)容實際，符合學生實際；(二)是具有一定的獨創(chuàng)性；(三)是層次、脈絡清晰；(四)是實際運作有效果。整堂課課堂氣氛活躍，學生參與性教高，教學設計上，重視情景設計，善于從生活中挖掘教學資源，與生活密切聯(lián)系，過渡合理順暢，教學過程中處處關(guān)注學生，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。
教學基本功和教學效果1、教學基本功 教態(tài)自然、莊重，儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生。語言準確清楚、說普通話。運用教具，操作熟練。板書質(zhì)量有待提高。
2、教學效果好。翁老師的這堂課重視培養(yǎng)學生的雙基能力。學案采用邊教學邊練習的`方法，每學完一個知識點后，馬上跟一個同步訓練。這樣，能讓學生及時鞏固所學知識，并形成基本能力。有利于提高課堂效率，大面積提高教學質(zhì)量。對于每個知識點都進行了情景再現(xiàn)，畢竟學生記憶已經(jīng)非常模糊，只有這樣才能喚起學生的記憶，加強復習效果。老師對整個知識點進行了細致的點撥，做到了細致有效的復習。
本次課堂中，學案教學在其中，起到穿針引線的作用，學生以學案中的知識點為基礎，展開對本章的全面鞏固，在關(guān)鍵部分老師又利用學案加以開展。
當然，這堂課也不是無懈可擊的。
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