班主任工作活動方案（精選19篇）
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班主任工作活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作活動方案 篇1
一、活動宗旨
活動旨在引導(dǎo)班主任工作室成員通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎(chǔ)知識，促進成員間的相互交流，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實提高綜合素質(zhì)。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進。
4、通過活動，逐步構(gòu)建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。
二、閱讀范圍
從《教師專業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》、《叩問課堂》四本書中任選一本或多本。
三、參加人員
主持人：陳鍇
骨干班主任：楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜
青年班主任：李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云
四、活動時間及形式
第一階段：xxxx年11月到xxxx年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。
第二階段：xxxx年3月，教師結(jié)合體會最為深刻的一本或幾本書，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
第三階段：xxxx年4月安排時間舉辦專題學(xué)習(xí)沙龍，分享學(xué)習(xí)心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)感悟。
第四階段：xxxx年5月到6月，收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報。
班主任工作活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。
2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展?fàn)顩r,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進行傳遞，形成互進共享，互幫共進的優(yōu)秀團隊，促進年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽稱號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機會。
4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進行總結(jié)及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展?fàn)顩r，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1）、學(xué)校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展?fàn)顩r，推選“工作室”成員，教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。（報名截止20xx年3月27日）
2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）
班主任工作活動方案 篇3
一、 活動目的
為了加強班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，使我校的班主任工作上一個新臺階，特開展班主任工作困惑交流活動。
二、 活動主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個問題，尋找更為合理的解決方法。
三、 參加對象
我校全體教師
四、 活動時間及安排
1.第17周，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的問題，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題，作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午，各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進行現(xiàn)場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進行解答，其他教師可以補充。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任工作活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞試@開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。
交流內(nèi)容（供參考）
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
（二）所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。
三、交流時間及交流安排
20xx年11月1日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會人員
全體老師。
會議程序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任工作活動方案 篇5
為進一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，充分調(diào)動班主任工作積極性，提升學(xué)校德育管理水平，根據(jù)學(xué)校實際情況特制定本方案。
一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結(jié)性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結(jié)性評價每學(xué)期一次進行。
二、 根據(jù)過程性評價結(jié)果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過程性評價內(nèi)容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內(nèi)容，具體方案如下：
1、班級目標(biāo)管理（總分100分，占總權(quán)值60%），根據(jù)班級日常管理得分情況（根據(jù)班級常規(guī)管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統(tǒng)計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權(quán)值20%），要求如下：
�。�1）早操和課間操：要求班主任必須在學(xué)生做操前到達班級區(qū)域，學(xué)生做操結(jié)束后才能離開，并認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真做操，否則不能計算到位次數(shù)，到崗次數(shù)為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數(shù)，）每少一次扣2分。
�。�2）早、晚自習(xí)：班主任必須到班認(rèn)真清點人數(shù)，管好學(xué)生自習(xí)紀(jì)律，深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教室衛(wèi)生，早自習(xí)下班次數(shù)為每周三次（不含星期六，因故未上早自習(xí)計算到位次數(shù)），晚自習(xí)要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
�。�3）班會課：班主任必須根據(jù)班級實際和學(xué)校對主題班會的要求，認(rèn)真規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)生開好主題會，并自始至終參加每一節(jié)班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數(shù)班級班主任站隊前列前，偶數(shù)班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
�。�5）讀報課：班主任必須到班清點人數(shù)，組織讀報，進行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
�。�6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數(shù)，督促學(xué)生按時就寢，檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
�。�7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學(xué)校組織的相關(guān)會議，并認(rèn)真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統(tǒng)計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統(tǒng)計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規(guī)定要求者按規(guī)定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動（含各部門布置的臨時任務(wù)）（總分100分，占總權(quán)值10%）：班級活動包括學(xué)校組織的各項活動（含學(xué)生集合），要求班主任認(rèn)真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結(jié)束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權(quán)值10%）：班主任必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關(guān)數(shù)據(jù)，上交資料沒達到規(guī)定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統(tǒng)計。
四、班主任過程性評價得分為四個內(nèi)容評價得分之和，并作為班主任績效管理獎的依據(jù)。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標(biāo)得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。
五、班主任績效管理月獎金計算辦法：
設(shè)定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數(shù)為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數(shù)），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績效獎金取值相同。
六、終結(jié)性評價總分為100分，內(nèi)容包括班級過程性評價、班級成績評價、學(xué)生問卷調(diào)查三個維度，其各項評價辦法為：
1、班級過程性評價分（占總權(quán)值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績評價分（占總權(quán)值的40%），根據(jù)教學(xué)處期中、期末考試成績按學(xué)校質(zhì)量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學(xué)習(xí)成績名次在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問卷調(diào)查分（占總權(quán)值的10%），根據(jù)每學(xué)期學(xué)生問卷調(diào)查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學(xué)生問卷調(diào)查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價方法：按評價分取前三分之一為終結(jié)性評價優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應(yīng)該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標(biāo)增加一個。
七、終結(jié)性評價的作用：
作為班主任終結(jié)性評價獎金的依據(jù)。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
八、班級出現(xiàn)重大教育事故，經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究可對過程性評價及終結(jié)性評價進行適當(dāng)扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實行。
班主任工作活動方案 篇6
一、活動目的：
通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育水平，規(guī)范班級管理。
二、活動地點：
致遠名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）
三、活動時間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，青年路小學(xué)全體班主任。
五、準(zhǔn)備工作：
抓住工作中某個閃光點，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準(zhǔn)備）
六、活動過程：
�。ㄒ唬�、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng)建活動
我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現(xiàn)在順得過關(guān)。在前期創(chuàng)建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，特別是李秋艷科長的大力支持和指導(dǎo)，同時，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。
�。ǘ⒔榻B本次活動：
老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會，同時能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動有三個小任務(wù)：
一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經(jīng)驗。
二是青年路小學(xué)致遠名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調(diào)查表）
五是沙龍結(jié)束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。
七、總結(jié)：
在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進地動力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進行歸類整理，為下次活動的交流做好準(zhǔn)備，也是下次我們交流與探索的話題。
我們的工作室為大家準(zhǔn)備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關(guān)的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習(xí)，開闊視野，提高眼界。
班主任工作活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間：20xx年2月3日上午
三、活動地點：會議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程：
主持人：阮xx
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
2、戴玉芹：《關(guān)愛 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
要求：PPT.文稿演示
�。ㄈ┬ｉL講話
六、活動準(zhǔn)備
1、后勤部門小禮品；
2、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會場保持安靜，手機設(shè)置成靜音或震動，不得來回走動；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班主任工作活動方案 篇8
一、活動目標(biāo)
為進一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊伍的素質(zhì)，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設(shè)立班主任節(jié)，并通過班主任節(jié)樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術(shù)精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進一步推動班主任工作的專業(yè)化水平，進一步提升師生的校園生活品質(zhì)。
二、活動主題
堅持根植用心
三、組織管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間
3月下旬——5月中旬五、活動內(nèi)容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1.、年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生對班主任進行民主測評，測評結(jié)果與最終評比結(jié)果掛鉤。
2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結(jié)合本班學(xué)生的生活實際，講述自己在班級建設(shè)中的教育故事，能展示班級建設(shè)的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。
3、蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織年級組內(nèi)老師進行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節(jié)論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。六、活動要求
1、本屆班主任節(jié)的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節(jié)中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現(xiàn)積極的、健康的年級組文化建設(shè)成果。
2、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎(chǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設(shè)經(jīng)驗。通過評選引導(dǎo)廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作活動方案 篇9
一、論壇主題：
你的困惑我來解
二、論壇目的：
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實處。
三、論壇時間：
地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：
學(xué)校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
�。�1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結(jié)合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
（2）論壇時間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結(jié)束后上交論壇稿件（a4打印），學(xué)校存檔。
�。�3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀(jì)念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習(xí)慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的激情。班級中總有幾個學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導(dǎo)學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)生浮躁，學(xué)習(xí)靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。
4、豐富的活動與提高課業(yè)成績?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。學(xué)生在�；顒迂S富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學(xué)生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。
5、如何開展班級文化建設(shè)。學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校，班級文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學(xué)生的良策。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。
7、學(xué)校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴(yán)，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設(shè)置等。
8、如何加強班集體建設(shè)。
班主任工作活動方案 篇10
一、活動背景
�。ㄒ唬�3月21日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)三名班主任奔赴煙臺，聆聽教育家魏書生和全國優(yōu)秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟南山東會堂，親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會，雷夫老師的敬業(yè)精神讓大家深受感動；同時參觀了濟南市著名的兩所學(xué)�！獫辖�(jīng)十一路小學(xué)和舜耕小學(xué)，他們先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協(xié)廣校長隨教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了全國班主任專業(yè)化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽了全國優(yōu)秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。
�。ǘ┠壳拔倚０嘀魅螌I(yè)化發(fā)展初見成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的金點子，值得發(fā)揚和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產(chǎn)生困惑和不解，急需幫助解決一些難點問題。
二、活動目的
�。ㄒ唬┮哉搲顒訛槠鯔C，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，改進班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創(chuàng)新班主任工作途徑，努力增強班主任工作的針對性和實效性，不斷總結(jié)班級工作的新經(jīng)驗、新成果。
�。ǘ┮哉搲顒訛槊浇椋罱ò嘀魅螌I(yè)成長的平臺，展示班主任工作風(fēng)采，促進班主任理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，逐步打造一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
�。ㄈ┮哉搲顒訛榧~帶，增進班主任工作間的協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實推進學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧的人文管理環(huán)境。
（四）圍繞主題，開展交流與暢想，不斷開拓我校德育教育的新途徑。
三、活動主題
創(chuàng)新班級管理手段，爭當(dāng)新形勢下優(yōu)秀班主任
四、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體班主任老師
五、活動時間
20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30
六、活動地點
二樓報告廳
七、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┧街�
1.去煙臺學(xué)習(xí)的班主任交流學(xué)習(xí)魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應(yīng)用到班主任工作中去。
2.兩位班主任代表進行經(jīng)驗交流。
（二）專業(yè)引領(lǐng)：宋協(xié)廣、鄧愛群、叢新珠進行講座，研討我校今后工作努力方向。
（三）難點研討：班主任工作中重難點問題進行研討，尋求解決方案。
班主任工作活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風(fēng)格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。
兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務(wù)
加強師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。
2.承擔(dān)校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。
3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。
4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。
5.圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實施意見》為指導(dǎo)，開展班團隊組織建設(shè)、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修－專家引領(lǐng)－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。
1.專題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。
2.研討活動：定期組織參加各項教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。
3.學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。
4.實地觀摩：到德育先進學(xué)校實地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。 5.課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。
2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：
每學(xué)期活動2至3次。
七、活動地點：
鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實驗中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動要求
1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認(rèn)識到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。
九、活動主題
1.班級常規(guī)管理。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。
3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。
4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
班主任工作活動方案 篇12
班會時間：
20xx年xx月xx日
班會地點：
xx班教室
班會目的：
響應(yīng)學(xué)部的號召，增強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)
班會主題：
營造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無限動力
班會主持人：
陳xx
班會記錄人：
葛xx
班會流程：
1、主持人陳xx宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。
2、班主任程xx老師發(fā)表重要講話：
(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評。
(2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個學(xué)生的進步退步做出分析。
(3)對班干部再次進行責(zé)任明確制，希望他們盡好自己的責(zé)任，配合班主任管理好班級。
(4)對學(xué)習(xí)中的小組長進行鼓勵，希望他們在學(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手，對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(5)希望每個學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)委員葛xx針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識，如按時到達教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。
4、自由討論時間，分小組緊扣班會主題展開討論。
5、各組派代表闡述討論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號，每隔一段時間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗等。
(1)組：團結(jié)進步，永爭第一。
(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限!
(3)組：團結(jié)拼搏，超越自我。
(4)組：團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)!
(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
(6)組：不斷進步，力求!
(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠處。
(8)組：永不言敗，永不退縮!
6、班長王xx總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵大家重視學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，度過美好的最后兩個月的時光。
7、主持人發(fā)表結(jié)束語，并宣布會議結(jié)束。
班會總結(jié)：
班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛護集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學(xué)習(xí)成績在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進步，讓xx班更加美好!此次班會取得了圓滿成功，每個人都參與其中，收獲良多，基本達到預(yù)期目的。
班主任工作活動方案 篇13
為充分調(diào)動班主任工作的積極性，使班級管理制度化、規(guī)范化，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，特制訂本方案。
評選先進班、表揚班實行指標(biāo)量化，按以下七方面進行計算，滿分100分。高二級總分第1名為先進班，第2名為表揚班。高一級總分第1至4名為先進班，第5至8名為表揚班。先進班、表揚班每學(xué)期評選一次，獲獎班級班主任得到相應(yīng)的獎金。
一、“六賽”得分情況（滿分30分）
1、高二級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
2、高二級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
二、安全情況（滿分10分）
全學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全事故的得10分，出現(xiàn)一般安全事故的酌情扣分，出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的得0分，同時不能評為先進班或表揚班。
三、學(xué)生內(nèi)宿紀(jì)律情況（滿分10分）
全學(xué)期所在班級學(xué)生內(nèi)宿沒有出現(xiàn)明顯違規(guī)現(xiàn)象的得10分，違規(guī)人數(shù)較少者得8分，違規(guī)人數(shù)較多者得5分，嚴(yán)重違規(guī)者得0分。
四、學(xué)生鞏固率情況（滿分10分）
全學(xué)期沒有流動者得10分，流動1名學(xué)生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人數(shù)以第五周星期一起計）。
五、公物保管情況（滿分10分）
很好者得10分，較好者得8分，一般者得5分，損壞嚴(yán)重者得0分。
六、教師投票情況（滿分15分）
期末全體教師對班級進行投票，高二級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
七、學(xué)生學(xué)業(yè)獎勵情況（滿分15分）
1、高二級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績理科班前10名、文科班前8名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分開計算）。
2、高一級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績前80名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
班主任工作活動方案 篇14
活動目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動形式：
主題班會
指導(dǎo)教師：
班主任張霄
活動主持人：
班長江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點：
本班教室
準(zhǔn)備工作：
1召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策；
2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強的各個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備；
3分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位；
4準(zhǔn)備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；
5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；
過程：
珍愛生命，體味成長
開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時來到我們的活動現(xiàn)場，參加本次的活動。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實在悅納自己的同時，我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”
�。ㄓ螒颍�
小結(jié)（馬思嘉）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗，這時的我們就要學(xué)會傾聽，學(xué)會團結(jié)合作、分工明確�，F(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關(guān)愛，團結(jié)協(xié)作。
希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
（游戲）
小結(jié)（華景瑋）：珍愛生命是每個人都應(yīng)該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當(dāng)我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)臅r候還要學(xué)會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學(xué)校�？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀��！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。
�。ㄇ榫澳M）
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場的同學(xué)們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應(yīng)該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
“包餛飩”
主持人（蔣明臻）：在成長的過程中，我們不僅要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們，就開始幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧！下面進入下一個環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。
比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！
�。òQ飩比賽）
小結(jié)（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創(chuàng)意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！
班會總結(jié)
結(jié)束語（江卉靖）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學(xué)會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學(xué)會獨立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！
班主任工作活動方案 篇15
一、目的意義
班主任節(jié)以“理解、尊重、服務(wù)”為主旨，營造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責(zé)任意識、服務(wù)意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
組員：xx
三、活動內(nèi)容
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為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的.精神，增強學(xué)生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學(xué)生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學(xué)會做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，上報教導(dǎo)處。學(xué)校成立專門的評審小組對上送的征文進行量化評定，設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學(xué)生宣讀。各班征文的上交時間為2014年9月30日之前交到教導(dǎo)處。
（二）“傳經(jīng)送寶”大講壇
為進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學(xué)生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
�。ㄈ┌嚓牷顒庸_課展示活動
班隊活動課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學(xué)生的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的活動，要以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為價值取向，為學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質(zhì)量。
活動安排：10月12日（周五）第六節(jié)課，四（2）班的班隊活動展示。
（四）“老班在線”原創(chuàng)微信大獎賽
學(xué)校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進了校訊通平臺，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨溝通的內(nèi)容，形式不限。在10月31日前完成，并轉(zhuǎn)發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄎ澹敖裉煳耶�(dāng)班主任”活動
家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長對學(xué)校工作的參與程度，便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，增強家長對學(xué)校工作的責(zé)任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔(dān)任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個新的嘗試。
1、時間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當(dāng)一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權(quán)，甘唱配角。
4、工作內(nèi)容：
�。�1）體驗從學(xué)生晨間談話10分鐘，與全體同學(xué)作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。
�。�2）隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。
�。�3）與學(xué)生談話1—2人，記錄到班務(wù)日志中去。
（4）中午與學(xué)生共同就餐，進行午間管理。
�。�5）做好紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。
（6）突發(fā)事情的處理。
（7）下午第二節(jié)課后帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)。
（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。
班主任風(fēng)彩展示
在征文比賽的基礎(chǔ)上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。
班主任是班級組織的教育者、管理者和引導(dǎo)者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是學(xué)生集體的基層組織。學(xué)校教育計劃的實施，各項教育、教學(xué)活動的開展、主要通過班級組織去進行。班級工作與整個學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著整個學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。
班主任是學(xué)生健康個性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，取得良好的教育效果，班主任則是學(xué)校聯(lián)系家庭和社會有關(guān)方面的代表，是溝通學(xué)校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節(jié)盡情展示我校班主任的風(fēng)彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻自己的一點一滴。
班主任工作活動方案 篇16
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，提高班主任工作專業(yè)水平，打造高素質(zhì)班主任隊伍，促進學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓(xùn)時間及地點：
擬定為12月5日（周六），為期一天。懷化市楊村鄉(xiāng)疊翠蘭亭山莊。
三、參訓(xùn)人員：
小學(xué)部全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、大隊部等相關(guān)成員。
四、培訓(xùn)安排：
1．8：30—8：40全體參訓(xùn)人員在學(xué)校正門集合，8：40乘車前往培訓(xùn)地。
2．9：30—11：00班主任專業(yè)培訓(xùn)。
主講人：陳淼
3.11：00—11：30班主任半期工作總結(jié)。
主持人：劉曉雙
4.12：00午餐、
5.13：00—14：30分年級打糍粑，體驗風(fēng)俗民情。
6.14：30—16：20自由活動。
7.16：30乘車返回。
溫馨提示：
1．由于季節(jié)已進入冬季，培訓(xùn)地地處山區(qū)，請大家注意保暖，預(yù)防感冒。
2.為使活動順利進行，請各位老師嚴(yán)格遵守作息時間，聽從領(lǐng)隊安排。
3.請老師們備好學(xué)習(xí)必需品（筆、業(yè)務(wù)檔案）。
4.由于是集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動、不邀請家屬和小孩參加，敬請諒解。
班主任工作活動方案 篇17
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)項目與參培對象
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國培中西部項目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。
�。ǘ┦屑壟嘤�(xùn)
1.義務(wù)教育階段“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn)：20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。
2.入黨積極分子培訓(xùn)班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn)：由長沙市教育局認(rèn)定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班：市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓(xùn)：近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市級、縣（市、區(qū)）級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn)：近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個學(xué)科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀(jì)委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀(jì)委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓(xùn)：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn)：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓(xùn)
�。ㄈ⿲W(xué)歷提升培訓(xùn)
四所國家教育部直屬師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)）免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士：畢業(yè)于本校的免費師范生；畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)校考核合格；任教學(xué)校同意報考并保證學(xué)習(xí)時間；工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)；符合擬報考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。
�。ㄋ模┬＜壟嘤�(xùn)
1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)（長郡集團內(nèi)培訓(xùn)）：長郡梅溪湖中學(xué)新進教師。
2.弱電培訓(xùn)
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師
二、培訓(xùn)學(xué)科、時間與地點
表格略
班主任工作活動方案 篇18
一、指導(dǎo)思想
班主任肩負(fù)著教育的重任，在各方面教育力量的聯(lián)系協(xié)調(diào)中起著紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。為了營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進班主任專業(yè)發(fā)展，樹立先進典型，宣傳和樹立熱愛學(xué)生、愛崗奉獻的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節(jié)。
班主任節(jié)的設(shè)立，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包含著對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽、責(zé)任和地位的的象征。
二、活動目的
理解班主任 感謝班主任 發(fā)展班主任
三、活動時間
20xx年4月
四、活動安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)生層面活動
1．寫一封給班主任的信；
2．說一句給班主任的悄悄話；
3．為班主任做一件貼心的事。
具體要求：寫心里話，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫都做，積極、用心參與。信件集中評選，優(yōu)秀信件結(jié)集出版。
（二）班主任層面活動
1．“我的班主任故事”敘事大賽；
2．致全班學(xué)生一封公開信。
具體要求：
1).“班主任敘事”。
（1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學(xué)事件必須真實。
�。�2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過程中、在班集體發(fā)展中帶有標(biāo)志性的東西。
（3）所敘故事具有問題性。具有問題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動、驚詫、感慨的事情，或憂慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。
�。�4）所敘故事要具有意義性。
2).致全班學(xué)生一封公開信。要求真情實感、真情寄語、真情流露。
3).班主任敘事大賽優(yōu)秀作品結(jié)集出版。
�。ㄈ﹫F委、級部層面活動
1．班主任風(fēng)采展示
采集內(nèi)容：班主任的個人生活照、與同學(xué)及家人生活學(xué)習(xí)點滴。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：上交團委。
2．學(xué)生的心愿采集
采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。
傳遞方式：由班長收齊后將學(xué)生心愿統(tǒng)一打成禮品包。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：班主任辦公室。
3．推舉“ 的班主任”
以班級為單位，選出最能體現(xiàn)出本班班主任風(fēng)格、特點的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認(rèn)真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個性化評價（不超過三行字）。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：團委。
4．為班主任點歌祝福
各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學(xué)校團委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學(xué)生的祝福。
上交時間：截止4月10日；上交地點：團委。
5.舉辦主題班會
以班級為單位，由班委帶動學(xué)生舉辦一節(jié)班會，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會。班會節(jié)目可以是學(xué)生的舞蹈、詩朗誦、小品、游戲等，內(nèi)容做到新穎、有趣，讓班主任度過一次難忘的節(jié)日。
班會時間：3月29日星期一（學(xué)校統(tǒng)一檢查）。
6．出一期以班主任節(jié)主題板報
要求：板報主題突出，格調(diào)高雅。
7．開展征文比賽：
1.面向全體老師，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。
2.面向全體學(xué)生，開展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來》等為主題的征文比賽。
通過征文比賽，宣傳和發(fā)揚“熱愛學(xué)生、愛崗奉獻”的班主任精神，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到班主任是付出最多、最有愛心的人，是工作負(fù)荷最重、壓力最大的人，是貢獻最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：語文教師推選優(yōu)秀作品報送學(xué)校團委。
�。ㄋ模┱烫幖皩W(xué)校層面活動：
1．優(yōu)秀班主任評選及表彰；
2．舉行第三屆主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽；
3．舉辦班主任敘事大賽；
4．出版班主任及學(xué)生征文集；
5．聚餐茶敘。
班主任工作活動方案 篇19
為了表彰班主任工作的突出貢獻，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任工作藝術(shù)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，在成功舉辦三屆班主任節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究決定于今年5月上旬舉辦第四屆班主任節(jié)，力求通過活動的深入開展，使學(xué)校今后班主任工作有所創(chuàng)新和深化，從而進一步促進和諧校園建設(shè)和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
一、活動目的：
突出班主任在教書育人中的核心作用，增強班主任老師的榮譽感、幸福感和責(zé)任感；營造學(xué)校尊師愛生的良好氛圍，形成和諧的師生關(guān)系；加強班主任隊伍建設(shè)，進一步加快班主任專業(yè)化進程。
二、活動主題：
尊重 交流 學(xué)習(xí) 提升
三、活動時間：
20xx年5月7日——年5月8日
四、活動安排：
本次班主任節(jié)由節(jié)日慶典、主題班會競賽、專家講座、心理拓展訓(xùn)練、班主任論壇、交流座談會等活動組成。
活動（一）：第四屆班主任節(jié)開幕式
1.時間地點：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學(xué)校廣場
2.參加人員：全校師生
3.主要議程：由校長致賀詞 、向班主任獻花、班主任代表發(fā)言、共青團員致辭等。
活動（二）：班級管理專家報告會
1、時間地點：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳
2、特邀專家：著名教育專家、全國優(yōu)秀班主任韓玲老師。
3、參加人員：教體局領(lǐng)導(dǎo)、全校班主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任代表。
活動（三）：班主任心理素質(zhì)拓展
1.時間地點：5月7日下午14:30—17:00 北校區(qū)運動場
2.特邀專家：北京清華大學(xué)專業(yè)訓(xùn)練團隊
3.參加人員：全體班主任
活動（四）：中學(xué)生勵志拓展項目講解
1.時間地點：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀專家：北京專業(yè)訓(xùn)練團隊
3.參加人員：初一初二年級班主任
活動（五）：主題班會觀摩
1.時間地點：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳
2.展示班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）
3.參加人員：全體班主任
活動（六）：主題班會競賽頒獎及班級工作案例交流座談會
1.時間地點：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.參加人員：全體班主任
3.活動內(nèi)容：主題班會頒獎、工作交流、茶話座談。
活動（七）：“感謝有你——敬愛的班主任”主題征文、手抄報展覽
1.時間地點：5月7日至8日 行政樓一樓
2.參加人員：全校師生
五、活動要求：
1、各年級、各班、各科室要高度重視該項活動，積極營造良好的氛圍，給予各項活動大力支持。
2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關(guān)班主任節(jié)的各項活動。
3、班級和班主任參加活動情況計入班級量化積分。
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