班主任工作職責(zé)匯編15篇
班主任工作職責(zé)1
一、班主任要全面了解、熟悉本班學(xué)生各方面的情況，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育與管理;面向全體學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、制訂并且實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校要求制定學(xué)期工作計(jì)劃，每學(xué)期末要寫(xiě)工作總結(jié)，每學(xué)年度寫(xiě)一篇德育論文。
三、根據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定開(kāi)展工作，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。
四、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部或少先隊(duì)中隊(duì)部的工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、班級(jí)干部的模范作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，建立班級(jí)核心和正確輿論，提高學(xué)生自理能力，形成良好班風(fēng)，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
五、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的先進(jìn)典型，用身邊的人教育學(xué)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，尤其要做好特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
六、會(huì)同任課教師，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，形成良好的學(xué)風(fēng)。
七、做好班級(jí)衛(wèi)生工作、學(xué)生健康教育工作、學(xué)生安全教育工作。協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
八、指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
九、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪等社會(huì)聯(lián)系工作。組織好家長(zhǎng)會(huì)，正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系，建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合支持，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。
十、做好學(xué)生的操行評(píng)定。寫(xiě)好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)和畢業(yè)鑒定，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)提出處分意見(jiàn)并且報(bào)年級(jí)組、學(xué)校處理。
班主任工作職責(zé)2
一、大學(xué)班主任的具體含義
班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學(xué)”“中學(xué)”“大學(xué)”等字樣，使得“班主任”這三個(gè)字在不同階段具有不同的含義，作為這三個(gè)字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現(xiàn)出極大的區(qū)別。所以，首先我們應(yīng)該對(duì)大學(xué)班主任的含義進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明�！鞍嘀魅巍鳖櫭剂x，班級(jí)的主任，是一個(gè)班級(jí)中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者；大學(xué)班主任則因?yàn)椤按髮W(xué)”二字，使其具有不同于小學(xué)、中學(xué)班主任的特征。進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，不再像小學(xué)生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時(shí)刻強(qiáng)調(diào)升學(xué)考試的重要性，他們?cè)缫咽浅扇�，生活自理能力極強(qiáng)，沒(méi)有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)也較為自由，可以在不耽誤專業(yè)課的同時(shí)，擴(kuò)展自己的興趣和愛(ài)好。說(shuō)了這么多，那么大學(xué)班主任應(yīng)該怎么做呢？接下來(lái)我會(huì)詳細(xì)回答這個(gè)問(wèn)題。
二、大學(xué)班主任的具體工作職責(zé)
1. 大學(xué)班主任是工作的組織者和管理者
組織者和管理者是一個(gè)懂得如何讓學(xué)生發(fā)揮積極性和主動(dòng)性的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)者，不是一個(gè)專制者，也不是一個(gè)完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，專制與放縱并不可取，前者容易使學(xué)生失去自我，后者則容易使學(xué)生過(guò)度自我的同時(shí)失去自我，都不利于社會(huì)的需要，而且這兩種方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不僅是家庭的不幸，也會(huì)為社會(huì)帶來(lái)不幸，所以作為大學(xué)班主任，我們身上肩負(fù)著為所有父母與國(guó)家負(fù)責(zé)的雙重責(zé)任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進(jìn)行民主也是班主任工作的一個(gè)十分講究技巧的事情。
2. 大學(xué)班主任是學(xué)生心理工作的具體執(zhí)行者
心理問(wèn)題可以說(shuō)在學(xué)生每個(gè)階段都存在，但比較而言，大學(xué)生則較為嚴(yán)重，小學(xué)時(shí)期的單純，中學(xué)時(shí)期的緊張的學(xué)習(xí)考試，使得心理問(wèn)題離他們相對(duì)遙遠(yuǎn)。然而，大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離了小學(xué)生的單純，也離開(kāi)了中學(xué)緊張的考試學(xué)習(xí)氛圍，在相對(duì)寬松的環(huán)境下，他們往往不知如何適從，習(xí)慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學(xué)習(xí)的安排，他們就不知道怎么去做，學(xué)生也會(huì)常常出現(xiàn)種種心理空虛。這時(shí)就需要班主任在學(xué)生心理健康教育工作中能夠發(fā)揮積極的作用，因?yàn)榘嘀魅伪绕鹌渌蠋焷?lái)，與學(xué)生每日接觸更為頻繁。
3. 大學(xué)班主任應(yīng)積極參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
就業(yè)難已不是某一個(gè)人的問(wèn)題，而是所有大學(xué)畢業(yè)生的問(wèn)題，作為大學(xué)生管理者的班主任，是無(wú)法回避這一嚴(yán)肅而重要的問(wèn)題的，他必須積極參與到這一項(xiàng)艱巨的任務(wù)當(dāng)中。我們并不是讓班主任肩負(fù)起為學(xué)生找工作的具體任務(wù)，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學(xué)生找工作中起到指導(dǎo)的作用，但僅這一點(diǎn)小小的要求，很多高校的班主任也并沒(méi)有做到，認(rèn)為這完全是學(xué)生自己和學(xué)校某個(gè)部門的工作，與自己毫無(wú)關(guān)系。明顯的事實(shí)是，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量， 各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 還設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)機(jī)構(gòu)， 可以說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍已頗具規(guī)模， 從而忽略了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，也未賦予班主任參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相應(yīng)權(quán)利和義務(wù)， 使得部分班主任根本沒(méi)有參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意識(shí)或片面地認(rèn)為這是專業(yè)人員的事， 與自己無(wú)關(guān)， 從而嚴(yán)重阻礙了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，大學(xué)班主任工作看似無(wú)關(guān)痛癢，但真正執(zhí)行起來(lái)，其中有很多學(xué)問(wèn)和方法。從大的方面來(lái)講，體現(xiàn)了整個(gè)學(xué)校的管理工作是否到位，從小的方面來(lái)講，則體現(xiàn)了班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以班主任必須認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷根據(jù)社會(huì)的需要開(kāi)展各項(xiàng)工作，真正使中華人民共和國(guó)的教育宗旨落實(shí)在每位大學(xué)生的身心之中，并對(duì)他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響，最終推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)積極向前發(fā)展。
班主任工作職責(zé)3
班主任是全班學(xué)生的主要組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是班級(jí)任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。具體職責(zé)如下：
1、班主任要對(duì)全班學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、成績(jī)、思想狀況、家庭住址、經(jīng)濟(jì)情況心中有數(shù)，了如指掌。認(rèn)真制定好班級(jí)工作計(jì)劃，組織各類活動(dòng)、班會(huì)、晨會(huì)、大掃除、班級(jí)文化建設(shè)、文體休閑活動(dòng)。日常工作要做到手勤、腳勤、跟班緊，常抓不懈，做好一日常規(guī)的檢查工作，做好學(xué)生的安全教育工作。
2、班主任要有日常工作記錄。做到每次活動(dòng)有布置，有檢查，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，班會(huì)要切實(shí)解決班內(nèi)一、兩個(gè)突出的實(shí)際問(wèn)題。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，與1—2名學(xué)生結(jié)伴，做好記錄并有實(shí)效。
3、班主任要勤于思考，善于調(diào)動(dòng)全班學(xué)生積極性，重視班內(nèi)學(xué)生干部培養(yǎng)，關(guān)心支持團(tuán)隊(duì)工作，提高學(xué)生的自治自理能力。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解情況，處理和解決問(wèn)題；要善于組織全班開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)生氣勃勃，富有朝氣，讓學(xué)生感受到班集體是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)、充滿友愛(ài)、溫暖的集體。
4、班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，與團(tuán)隊(duì)密切配合，教育學(xué)生模范遵守中學(xué)生守則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、前途、道德方面教育，處處關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理。努力創(chuàng)建文明班級(jí)集體。
5、采取有力措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教育學(xué)生上課專心聽(tīng)講，刻苦鉆研，形成良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
6、抓好學(xué)生的出操、升旗儀式的進(jìn)退場(chǎng)；做好學(xué)生眼保分健操督查工作。
7、認(rèn)真組織好每一次班會(huì)課，每學(xué)期至少自行安排兩次主題班會(huì)，且有書(shū)面匯報(bào)材料。
8、及時(shí)參加各種班主任會(huì)議并做好記錄，貫徹執(zhí)行學(xué)校工作。
9、按學(xué)校要求認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作（學(xué)生注冊(cè)報(bào)到、收費(fèi)、流生統(tǒng)計(jì)）。
10、根據(jù)學(xué)校要求，按時(shí)制訂、上交班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃及有關(guān)資料。（班級(jí)學(xué)生干部名單，后進(jìn)生、特困生名單，學(xué)生照片等）。
11、負(fù)責(zé)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并做好準(zhǔn)備工作，做好2/3學(xué)生的家校聯(lián)系工作。
12、根據(jù)教務(wù)處要求，做好期中、期末及其它模擬考試的動(dòng)員、準(zhǔn)備工作，能及時(shí)按要求統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生成績(jī)上報(bào)教務(wù)處，及時(shí)在班內(nèi)做好分析、反饋工作。
13、期末做好班內(nèi)學(xué)生操行評(píng)定、各類先進(jìn)評(píng)比、學(xué)籍冊(cè)等表冊(cè)填寫(xiě)、班主任工作小結(jié)等，并及時(shí)上交有關(guān)處室。
14、做好班級(jí)衛(wèi)生（包括課桌椅的排放）、包管區(qū)衛(wèi)生督查工作。
15、認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)性任務(wù)，履行未盡之職責(zé)。
班主任工作職責(zé)4
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道："人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，以至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。"在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng)，有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的：
一、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。
后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的對(duì)立情緒，才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數(shù)。
實(shí)踐證明，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。
三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。三年級(jí)上期，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生，不僅成績(jī)差，紀(jì)律、習(xí)慣也差，時(shí)常擾亂課堂，科任老師意見(jiàn)也大，進(jìn)行多次教育，常和家長(zhǎng)聯(lián)系，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場(chǎng)，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī)，在班上表?yè)P(yáng)了他，并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學(xué)回家，告訴家長(zhǎng)的第一件事就是在學(xué)校受表?yè)P(yáng)的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法，就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步，除了在班上表?yè)P(yáng)他，并在周末接送卡上寫(xiě)上他的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅。慢慢地，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了，成績(jī)也有所提高，這學(xué)期期末語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)都得了"A"，家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。
四、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道："道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級(jí)上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無(wú)頭案。可是不清查出來(lái)，我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過(guò)調(diào)查，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開(kāi)，為他保守秘密。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話，解掉他的思想包袱，他終于說(shuō)出拿同學(xué)錢的經(jīng)過(guò)。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，希望得到家長(zhǎng)的配合，共同教育好孩子。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn)，我沒(méi)有因此事撤他小組長(zhǎng)的職，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點(diǎn)，從那以后，他再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了。
在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
班主任工作職責(zé)5
班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，也是《小學(xué)德育大綱》的直接實(shí)施者。為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)制定《黃金橋小學(xué)班主任工作職責(zé)》（試行）。
一、班主任的地位和作用
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是國(guó)家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命。同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。
二、班主任的任務(wù)
班主任的任務(wù)是，按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責(zé)
1、調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，做好家訪工作。了解班級(jí)組織，骨干隊(duì)伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2、組織管理班集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
�、沤M織每周一次的班會(huì)課。
�、平M織學(xué)生參加全校、年級(jí)的活動(dòng)。
⑶督促學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。
⑷督促學(xué)生按時(shí)到位上好體育課、選修課及各類活動(dòng)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。
⑸了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)。
�、逝c班委會(huì)、隊(duì)干部討論班級(jí)情況，問(wèn)題和解決辦法、措施。
�、颂幚戆鄡�(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報(bào)學(xué)校。
⑻查閱班級(jí)日志和學(xué)生周記。
3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
�、沤逃龑W(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向。
�、平逃龑W(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
�、墙逃M織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。
�、汝P(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會(huì)活動(dòng)。
�、晒膭�(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。
�、蕦�(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�、俗龊帽景鄬W(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。
�、碳訌�(qiáng)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
�、徒⒑筮M(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控工作。
4、協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
5、訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。
⑴班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求，要符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。
�、瓢嘀魅我ㄆ跈z查班主任工作計(jì)劃的實(shí)施情況及其它教育力量執(zhí)行計(jì)劃情況，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以調(diào)控。
班主任工作職責(zé)6
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級(jí)的狀況及整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為充分發(fā)揮班主任在教育管理中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性工資分配辦法，特制定本崗位職責(zé)。
1.每學(xué)期制定好班主任工作計(jì)劃，檢查并執(zhí)行，做好總結(jié)工作；了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)；了解班級(jí)、隊(duì)干部的思想狀況，并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2.依據(jù)《小學(xué)德育綱要》和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，建立班級(jí)常規(guī)管理機(jī)制和班級(jí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級(jí)中建立班級(jí)管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
3.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.搞好日常組織管理工作：認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，做到紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然；組織并督促學(xué)生積極參加校、年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)，每班至少有百分之三十----百分之五十的學(xué)生參加學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)，每位學(xué)生參加一項(xiàng)自己最喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。為本班學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，負(fù)責(zé)填寫(xiě)本班學(xué)生的學(xué)籍；根據(jù)多元評(píng)價(jià)理念，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比工作，填寫(xiě)好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，安排好學(xué)生的假期生活。
5．根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)；指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，及時(shí)處理班內(nèi)突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開(kāi)展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐不打鬧。做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔工作（教室沒(méi)有垃圾，地面無(wú)塵土，包干區(qū)無(wú)垃圾）。
7.做好班級(jí)的文化設(shè)計(jì)與布置。組織學(xué)生開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育；做好班級(jí)的文化布置，定期更換板報(bào)。給學(xué)生一個(gè)清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。定期做好學(xué)生家訪工作，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在班級(jí)中成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校信通、班級(jí)網(wǎng)站等形式，加大與家長(zhǎng)溝通的力度，展示班級(jí)文化活動(dòng)以及學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，構(gòu)筑教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的教育工作。
9.經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級(jí)管理情況，共同商討本班的教育工作。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，采取恰當(dāng)措施，因材施教，共同教育好學(xué)生。
10.做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約能源。
班主任工作職責(zé)7
1、在校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育與管理，全面了解和研究學(xué)生，制訂并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃，做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有正確的政治方向、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為習(xí)慣。
3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)生上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)生貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。
5、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體，指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)的工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
6、聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同完成班級(jí)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科課外活動(dòng)和作業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。尤其要做好困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
8、做好學(xué)生的操行評(píng)定，做好學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件。
9、做好家訪等社會(huì)聯(lián)系工作，配合學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)班級(jí)工作的支持。
10、組織學(xué)生參加社區(qū)教育活動(dòng)。
班主任工作職責(zé)8
1、副班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級(jí)。
2、做好班級(jí)收費(fèi)、開(kāi)票據(jù)工作，期中積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，共同開(kāi)好一次家長(zhǎng)會(huì)，期末填寫(xiě)1/3學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。
3、如遇班主任生病或外出活動(dòng)，因故不能主持晨會(huì)，由副班主任進(jìn)行晨間談話。(注：班主任應(yīng)事先告之副班主任。)
4、集體晨會(huì)、早操，副班主任按時(shí)到場(chǎng)，站在班級(jí)后面。學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，副班主任也應(yīng)參加，協(xié)助班主任管理。
5、每月一次的主題班隊(duì)活動(dòng)(包括雛鷹小隊(duì)活動(dòng))，應(yīng)到場(chǎng)觀摩并參與指導(dǎo)。指導(dǎo)本班學(xué)生出好兩周一期的大隊(duì)部黑板報(bào)，具體主題、內(nèi)容可與班主任協(xié)商。
6、 一周兩次的放學(xué)后管理必須做好學(xué)生清堂工作，保證學(xué)生離校后地面干凈，門窗關(guān)閉，桌椅整齊。
7、要全面了解班級(jí)學(xué)生思想道德情況，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家訪每學(xué)年完成班級(jí)人數(shù)的1/3并有家訪記錄。
8、教育學(xué)生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。
班主任工作職責(zé)9
歷史已進(jìn)入21世紀(jì)，隨著國(guó)家改革、開(kāi)放的日益發(fā)展，教育改革的日益深入。擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過(guò)去那樣靠經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識(shí)，努力探索新時(shí)期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。
一、班主任工作的意義
班主任工作的意義主要反映在班主任的地位和作用上，全國(guó)中小學(xué)有500多萬(wàn)班主任教師，這是一個(gè)寵大的特殊的具有重要意義的教師群體，每一位班主任都在教育第一線為祖國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的接班人，假如沒(méi)有班主任這個(gè)特殊群體，整個(gè)教育大廈就會(huì)倒塌（當(dāng)然不能否認(rèn)其他科任老師的重要作用）一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過(guò)“班級(jí)”這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級(jí)”不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)，班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。
如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的各種教育和教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說(shuō)：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過(guò)。班主任既是班級(jí)的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對(duì)學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過(guò)班主任這個(gè)“關(guān)注人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動(dòng)。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。
隨著改革開(kāi)主放的進(jìn)一步，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，不可避免的接受負(fù)的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要密切關(guān)注社會(huì)，走向每一個(gè)家庭，對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育”之間聯(lián)系的主成地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對(duì)全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。
二、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)
1、基本任務(wù)：
在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指示開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，在為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級(jí)管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。
2、職責(zé)：
�。�1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，《中學(xué)生守則》是重要依據(jù)，因此要結(jié)合《守則》根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行教育。
�。�2）經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
�。�3）關(guān)心學(xué)生身心健康
提倡堅(jiān)持體育鍛煉，注意保護(hù)視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)、團(tuán)支部的工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體，做好學(xué)生的個(gè)別工作。
班會(huì)活動(dòng)和少先隊(duì)、團(tuán)委活動(dòng)各有其特點(diǎn)是兩種組織形式，不能顧此失彼，要重視并做好“特殊生”的教育、轉(zhuǎn)變工作。
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐
關(guān)心課余生活、支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，主題班會(huì)等。要根據(jù)本班學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)間提出具體的要求，并有檢查措施，常抓不懈，同培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。（切忌以罰代勞）
�。�6）搞好班級(jí)經(jīng)常性的管理工作
對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，做好學(xué)生的操行等第評(píng)定，評(píng)語(yǔ)要充分肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，明確指出缺點(diǎn)和努力方向，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)出“個(gè)性”避免千篇一律或過(guò)于空泛。
三、班主任工作的主要原則和方法
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
體現(xiàn)了我國(guó)的教育方針的基本精神，班主任的全部工作就是為了做到這兩個(gè)“全”對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個(gè)學(xué)生，放棄對(duì)他的教育或只重一“育”，忽視了“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個(gè)好老師。
�。ǘ┱娼逃�，啟發(fā)誘導(dǎo)
對(duì)學(xué)生要應(yīng)用說(shuō)服教育的方法，調(diào)動(dòng)各種積極因素，是充分發(fā)揮榜樣的作用，力求簡(jiǎn)單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（三）熱愛(ài)尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生
光強(qiáng)調(diào)老師愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài)，要愛(ài)的得法，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài)，如果不會(huì)愛(ài)，原來(lái)想愛(ài)，后來(lái)也會(huì)變得不愛(ài)。比如父母哪有不愛(ài)子女的呢？但由于有的愛(ài)的不得法，變得溺愛(ài)子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛(ài)生怨，由愛(ài)生恨，因此，希望通過(guò)你們的實(shí)踐去體驗(yàn)這種愛(ài)。
�。ㄋ模┮獜膶�(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。
這就要求我們選擇，確定有針對(duì)性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式、方法。比如針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的命題作文。
主題班會(huì)，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。
�。ㄎ澹┮陨碜鲃t，言傳身教
要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說(shuō)：“正人先正已”，在班級(jí)工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動(dòng)要求聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)改進(jìn)工作。
�。┘w教育同個(gè)別教育相結(jié)合
要通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班班有歌聲，美展，春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對(duì)每個(gè)班級(jí)成員施加教育影響，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。
班主任工作原則是相對(duì)穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
班主任工作職責(zé)10
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)管理是學(xué)校德育和教學(xué)管理的主要抓手，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的主要渠道。班主任工作直接關(guān)系到學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為充分調(diào)動(dòng)班主任老師的工作熱情，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感，創(chuàng)造出優(yōu)良的管理業(yè)績(jī)，特制訂本方案。
二、班主任產(chǎn)生辦法：
在廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)年級(jí)管理委員會(huì)、政教、教務(wù)等各職能部門的建議，經(jīng)由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究聘任。
三、班主任的工作職責(zé)：
班主任的工作職責(zé)見(jiàn)《江蘇省海門中學(xué)學(xué)校章程·班主任職責(zé)》和《海門市能仁中學(xué)班主任工作一日常規(guī)》。
四、對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)分成基礎(chǔ)津貼、月考核獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)期（學(xué)年）獎(jiǎng)勵(lì)三部分：
第一部分：基礎(chǔ)津貼
基礎(chǔ)津貼：每月100元，班主任都享受。
第二部分：考核獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬┛己霜�(jiǎng)勵(lì)：每月100元，分年級(jí)逐月考核獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。
（1）常規(guī)執(zhí)行獎(jiǎng)：人均70元。每月按《班主任常規(guī)工作月考核細(xì)則》進(jìn)行評(píng)比，第1～5名獎(jiǎng)75元，第6～10名獎(jiǎng)65元。
A.按照班主任工作常規(guī)要求，當(dāng)月早鍛煉、晨午管、課間操、課外活動(dòng)、宿舍管理、班主任會(huì)議及其他活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)到位盡職盡責(zé)。
B.全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，交流談話與鼓勵(lì)、賞識(shí)為主，并及時(shí)認(rèn)真記錄到《班主任工作手冊(cè)》中，并督促學(xué)生記好《教室日志》。
C.按照要求認(rèn)真完成學(xué)校各部門、年級(jí)組布置的各項(xiàng)任務(wù)，高質(zhì)量完成其他各項(xiàng)工作。
班主任常規(guī)工作月考核細(xì)則
備注：各考核單位負(fù)責(zé)人于次月5日前將考核統(tǒng)計(jì)結(jié)果交政教處，由政教處負(fù)責(zé)匯總。
�。�2）值周分考核獎(jiǎng)：人均30元。
當(dāng)月值周在年級(jí)中名次第1-5名或1-3名獎(jiǎng)35元；6-10名或4-5名獎(jiǎng)25元。
月班級(jí)值周分沒(méi)達(dá)到月值周總分90%以上的不享受；
�。�3）有下列行為之一的班主任，月考核為不合格，不享受當(dāng)月班主任津貼，所余津貼在學(xué)期或?qū)W年仍作班主任津貼統(tǒng)籌處理。
A.體罰及變相體罰學(xué)生。
B.對(duì)班級(jí)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為處理不當(dāng)或隱瞞不報(bào)造成嚴(yán)重后果。
C.因管理不善造成嚴(yán)重安全事故。
D.為提升名次弄虛作假。
E.師德修養(yǎng)差，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)。
�。�4）有下列行為之一的班主任，本學(xué)期按班主任基礎(chǔ)津貼的80%發(fā)放，已發(fā)部分在學(xué)期最后一月班主任津貼中扣除，所余津貼在學(xué)期或?qū)W年仍作班主任津貼統(tǒng)籌處理。
A.與學(xué)期初和上學(xué)期末比寄宿生流失人數(shù)較多的。
B.班級(jí)考核不合格的。
�。�5）班主任如聘請(qǐng)副班主任的，由班主任酌情處理。
�。�6）月考核管理的辦法。
班主任月考核由年級(jí)組牽頭，考核單位由政教處、年級(jí)組、教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、技裝處等部門聯(lián)合組成，年級(jí)組于次月5日前將考核結(jié)果匯總到政教處。
第三部分學(xué)期（學(xué)年）獎(jiǎng)勵(lì)
1.一個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)班主任獎(jiǎng)勵(lì)300元，評(píng)為單項(xiàng)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)100元。
2.一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期均被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)則第二學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)500元，評(píng)為單項(xiàng)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)100元。
3.連續(xù)三學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，第三學(xué)年結(jié)束加獎(jiǎng)1000元。
4.由政教處、教務(wù)處根據(jù)《海門市能仁中學(xué)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核評(píng)比條例》進(jìn)行考評(píng)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)，按高頭核發(fā)。
五、本條例解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
班主任工作職責(zé)11
第一條：貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本班學(xué)生的教育和管理工作，教育引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，積極參加文明修身活動(dòng)，及時(shí)糾正在學(xué)生中存在的不良行為。
第二條：負(fù)責(zé)班級(jí)的基本建設(shè)。組織選拔班級(jí)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展工作，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍;要抓典型，樹(shù)標(biāo)兵，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。組織學(xué)生積極參加黨團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)。
第三條：組織指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、熱愛(ài)專業(yè)的.教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以學(xué)習(xí)為中心，以綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)競(jìng)賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的課外科技活動(dòng)。
第四條：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解掌握學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)生活狀況，經(jīng)常深入學(xué)生教室、宿舍，了解學(xué)生的思想和行為，及時(shí)將學(xué)校的要求與工作安排傳達(dá)給每一位學(xué)生;努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，做好特殊學(xué)生工作，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹(shù)立健康向上的自我形象，優(yōu)化個(gè)性，完善人格，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)與人友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)。
第五條 負(fù)責(zé)本班學(xué)生的素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、公正，在此基礎(chǔ)上，做好各項(xiàng)先優(yōu)評(píng)選的推薦工作。
第六條 按時(shí)參加校院召開(kāi)的班主任工作會(huì)議，認(rèn)真及時(shí)貫徹有關(guān)的工作要求。工作中要貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生生活，注重總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。
第七條 完成學(xué)校有關(guān)部門及學(xué)院黨總支布置的其他工作。
班主任工作職責(zé)12
班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，科學(xué)、規(guī)范的班級(jí)管理對(duì)培養(yǎng)學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。履行班主任的職責(zé)，全面做好學(xué)生的思想道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育、心理健康教育以及行為養(yǎng)成教育，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀奠定良好的基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)掌握一技之長(zhǎng)的中等技術(shù)合格人才，為老工業(yè)基地沈陽(yáng)的振興作出自己的貢獻(xiàn)。
1、以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德行為規(guī)范》要求為指針，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、職業(yè)道德教育、行為養(yǎng)成等教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛(ài)、注重儀表；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人；勤勞簡(jiǎn)樸，尊敬師長(zhǎng)；遵守公德，嚴(yán)于律已；正確擇業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
2、 加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，不斷提高學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)以及自我保護(hù)的意識(shí)。做到安全教育科學(xué)化，警鐘常鳴常規(guī)化。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。
3、 組建和諧的班集體。班級(jí)管理制度規(guī)范、科學(xué)。班委會(huì)、團(tuán)支部成員具有模范帶頭作用，教室潔凈整齊，教室布置科學(xué)合理。學(xué)生獎(jiǎng)懲公正，合理，有說(shuō)服力。班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，風(fēng)氣正，形成以班主任為核心的良好班集體。
4、 認(rèn)真組織學(xué)校開(kāi)展的一切教育活動(dòng)。常規(guī)性的工作要主動(dòng)、認(rèn)真做好。大型活動(dòng)能聽(tīng)從學(xué)校安排，正確對(duì)待并認(rèn)真做好學(xué)生的安排教育工作，確保良好的教育效果。
5、 及時(shí)參加班主任例會(huì)以及班主任的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)于學(xué)校安排的班主任活動(dòng)積極參加。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，對(duì)班主任工作及時(shí)反思、總結(jié)，并撰寫(xiě)出有價(jià)值的班主任經(jīng)驗(yàn)材料。
6、 熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；不體罰和變相體罰學(xué)生。認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)與家長(zhǎng)常溝通，做好個(gè)別學(xué)生的家訪和校訪工作。
7、 班主任主動(dòng)做學(xué)生的楷模，做到為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到：班主任早讀課前到班；下午：3時(shí)00分到班。召開(kāi)好每一次班、團(tuán)會(huì)。
8、 對(duì)于住宿生班主任要關(guān)心他們的生活，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。督促內(nèi)宿生遵守突宿舍管理，并將對(duì)內(nèi)宿生的管理納入到班級(jí)管理之中。
9、 班主任應(yīng)以學(xué)校德育工作為指針，制定出符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，專業(yè)特點(diǎn)的班級(jí)工作計(jì)劃，并在每學(xué)期期末寫(xiě)出總結(jié)材料。
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理調(diào)試能力；指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和升學(xué)觀，以良好健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。
班主任工作職責(zé)13
1．班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。
2．班主任須認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，排除安全隱患。
3．班主任應(yīng)在班委會(huì)設(shè)立安全委員，在班級(jí)設(shè)立若干安全員。
4．保證晨（午、晚）檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。
5．認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門和學(xué)校相關(guān)安全管理制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生安全教育，提醒學(xué)生防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和逃生自救技能。
6．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請(qǐng)銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好記錄。
7．認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
8．對(duì)有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長(zhǎng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。
9．代表學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)安全教育，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作。
10．組織班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，并做好安全預(yù)案和活動(dòng)前的安全教育工作。
11．發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險(xiǎn)情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)、報(bào)告學(xué)校。
12．開(kāi)展“1530”安全教育。結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
13．認(rèn)真準(zhǔn)確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。
14．完成學(xué)校交辦的其他安全工作。
班主任工作職責(zé)14
班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，基本任務(wù)是按照素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，致力于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。其主要職責(zé)：
1.全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)與關(guān)心全體學(xué)生，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育與管理；全面了解和研究學(xué)生，制訂并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃，做好班級(jí)工作總結(jié)；向校長(zhǎng)和政務(wù)處等有關(guān)學(xué)校職能部門匯報(bào)班級(jí)管理工作。
2.依據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)生守則》等有關(guān)法規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣方面的教育與指導(dǎo)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)社會(huì)主義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)；教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《z華晶學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)公約。
3.協(xié)調(diào)任課老師的教育、教學(xué)工作，經(jīng)常和各科教師聯(lián)系，組織科任老師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各科活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，參加各學(xué)科活動(dòng)，注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)的平衡發(fā)展。
4.指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
5.建設(shè)好班集體。班主任要全面教育、管理指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生，制訂班級(jí)工作計(jì)劃，明確奮斗目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)措施，形成正確的班級(jí)輿論和良好的班風(fēng)。指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部的工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、班級(jí)干部的模范作用，積極培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)實(shí)例，樹(shù)立好榜樣，努力打造出一支較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，把班級(jí)建設(shè)成為全面發(fā)展，奮發(fā)向上的文明集體。支持學(xué)校政務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作與活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息，做好協(xié)調(diào)工作。
6.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，有目的地找學(xué)生個(gè)別談話；做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視后進(jìn)生，要重點(diǎn)關(guān)心和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學(xué)生，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
7.配合政務(wù)處做好學(xué)生的操行評(píng)定、獎(jiǎng)懲工作，了解班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展情況，每學(xué)期末寫(xiě)好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，組織好優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的申報(bào)工作，并做好相關(guān)的材料記載。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要做好耐心細(xì)致的教育工作；對(duì)個(gè)別情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的學(xué)生依據(jù)《z華晶學(xué)生違紀(jì)處罰條例》初步做出處分建議，交學(xué)校政務(wù)處處理，對(duì)受處分后確有悔改并進(jìn)步明顯的學(xué)生，提出撤消處分建議，交學(xué)校政務(wù)處審批。
8.妥善處理班級(jí)學(xué)生偶發(fā)事件，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門通報(bào)情況，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
9.做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話或信函等形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好等方面的信息，了解和指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育工作，在家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成校內(nèi)外教育合力。
10.按時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)召開(kāi)的班主任會(huì)議和開(kāi)展的活動(dòng)；升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、全校性活動(dòng)、課間操、大掃除等按時(shí)到崗到位，做好組織教育工作并督促檢查；認(rèn)真組織、積極帶領(lǐng)本班學(xué)生完成學(xué)校和年級(jí)布置的其它各項(xiàng)任務(wù)。
11.教書(shū)育人，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。
12、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)及班主任調(diào)整后的
班主任工作職責(zé)15
1、學(xué)前教育
第一次課開(kāi)課后10分鐘內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)前教育，作自我介紹，宣讀黨校規(guī)則，介紹其它有關(guān)班級(jí)管理的相關(guān)要求。
2、組織召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議
第一次課結(jié)束后召開(kāi)各小組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容為：
�。�1）強(qiáng)調(diào)黨校班級(jí)管理的意義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨校注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度的考察，提高各小組長(zhǎng)對(duì)黨校班級(jí)紀(jì)律管理的認(rèn)識(shí)。
（2）宣讀黨校小組長(zhǎng)工作職責(zé)，請(qǐng)清小組長(zhǎng)工作職責(zé)和意義，請(qǐng)清推動(dòng)師生黨員共同探討理想信念等小組討論的意義。
�。�3）商定有利于黨校學(xué)員學(xué)習(xí)的其它內(nèi)容。
3、課程考勤
每半天課前5分鐘和課后5分鐘進(jìn)行考勤工作，要求提前20分鐘在黨校上課教學(xué)樓1樓大廳簽到后到達(dá)指定教室，采勸學(xué)員隨到隨簽、最后個(gè)別排查”和“小組長(zhǎng)排查、班主作抽查”方式記錄考勤。
4、小組“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和“主題討論”考勤
在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和主題討論期間，接收各小組發(fā)送的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和主題討論微博文本和照片，根據(jù)小組人數(shù)對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行考勤，并將信息在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)送給黨校編輯。
5、結(jié)業(yè)論文收集
各小組長(zhǎng)于結(jié)業(yè)考試結(jié)束后一周內(nèi)收集齊學(xué)員結(jié)業(yè)論文（只需報(bào)電子版），班主任將收集的文章交黨校編輯進(jìn)行編排發(fā)布。
6、學(xué)員結(jié)業(yè)等次評(píng)定
�。�1）優(yōu)秀。學(xué)員考試成績(jī)?cè)?0分以上、積極配合黨校工作、提交了高質(zhì)量的結(jié)業(yè)論文，可作為優(yōu)秀學(xué)員候選人，班主任酌情按每小組1-2人進(jìn)行評(píng)定后，報(bào)黨校進(jìn)行審批。
�。�2）合格、不合格。考勤合格、結(jié)業(yè)考試成績(jī)大于等于60分者結(jié)業(yè)等次為合格。考勤不合格或者結(jié)業(yè)考試成績(jī)小于60分者結(jié)業(yè)等次為不合格。
7、證書(shū)制作
只對(duì)結(jié)業(yè)等次為合格和優(yōu)秀的學(xué)員制作證書(shū)，并填寫(xiě)《黨校結(jié)業(yè)鑒定表》，各班主任召集各小組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)帶上《結(jié)業(yè)鑒定表》和黨校班級(jí)管理名冊(cè)到黨校辦公室進(jìn)行辦理。
�。�1）《黨校結(jié)業(yè)鑒定表》填寫(xiě)。信息核準(zhǔn)：各小組長(zhǎng)于結(jié)業(yè)考試結(jié)束后一周內(nèi)收集齊學(xué)員《黨校結(jié)業(yè)鑒定表》，班主任根據(jù)《黨校結(jié)業(yè)鑒定表》核對(duì)《班級(jí)管理名冊(cè)》中的學(xué)生姓名等信息是否正確，學(xué)生信息以《鑒定表》以準(zhǔn)。填寫(xiě)意見(jiàn)：根據(jù)《班級(jí)管理名冊(cè)》中的考核等次填寫(xiě)《黨校結(jié)業(yè)鑒定表》中的黨校意見(jiàn)，并加蓋黨校公章。
（2）證書(shū)制作。黨校結(jié)業(yè)證書(shū)制作：為每位合格和優(yōu)秀的學(xué)員制作一份《黨校結(jié)業(yè)證書(shū)》。優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)制作：為結(jié)業(yè)等次為優(yōu)秀的學(xué)員另制作一份《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》。
8、《班級(jí)管理名冊(cè)》的流轉(zhuǎn)
《班級(jí)管理名冊(cè)》是記錄學(xué)員考勤、是否提交論文、結(jié)業(yè)考試成績(jī)和結(jié)業(yè)等次的記錄本，各班主任在《班級(jí)管理名冊(cè)》上記錄完課堂考勤、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和小組討論考勤以及論文提交情況后，進(jìn)行考勤等次評(píng)定，考勤評(píng)定為“合格”和“不合格”后，于結(jié)業(yè)考試當(dāng)天將《班級(jí)管理名冊(cè)》交到黨校，以備老師閱卷登分。
班主任將學(xué)員結(jié)業(yè)等次填寫(xiě)在《班級(jí)管理名冊(cè)》上，進(jìn)行證書(shū)和《結(jié)業(yè)鑒定表》的制作。最終由組織聯(lián)絡(luò)員對(duì)《班級(jí)管理名冊(cè)》進(jìn)行電子表處理，并進(jìn)行公示。
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