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草船借箭原文
在日常過程學習中，許多人都對一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？文言文是中國古代的書面語言，是現(xiàn)代漢語的源頭。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編幫大家整理的草船借箭原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
原文
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻�！敝T葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！敝荑枴谩跋壬A計幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天�！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑�！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢?諸葛亮說的是假話吧?”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙�！濒斆C說∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?”諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了�！�
魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶“到了第三天，看他怎么辦!”
魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜;第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么?”諸葛亮說∶“請你一起去取箭�！濒斆C問∶“哪里去取?”諸葛亮說∶“不用問，去了就知道�！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去�！�
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫工弩手朝他們射箭，不讓他們近前�！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名工弩手，到江邊支援水軍。一萬多名工弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。
二十多條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”
內(nèi)容剖析
依據(jù)在我國古典風格歷史時間小說集《三國演義》改寫的《草船借箭》一文，栩栩如生的敘事了孫、劉協(xié)同抗曹期內(nèi)，周瑜心胸狹小，嫉妒諸葛亮的才能，用十天內(nèi)建成十萬支箭為托詞來誣陷諸葛亮，諸葛亮同周瑜互斗，用奇招向三國曹操“借箭”取得成功，挫折周瑜的喑算，主要表現(xiàn)了諸葛亮的雄才大略，一點智慧。
一、構(gòu)造認真細致，頭尾呼應(yīng)
課文內(nèi)容以“借箭”為暗線，以“智斗”為明線，按事兒發(fā)展趨勢次序進行描述，為何借箭，如何借箭，借箭的結(jié)果描述得十分清晰。明線的發(fā)展趨勢也隨著進行，開場即講，“周瑜見到諸葛亮挺才華出眾，內(nèi)心很嫉妒”，便以戰(zhàn)斗必須弓弩，請諸葛亮幫助造箭為由，又以“戰(zhàn)情應(yīng)急”迫使諸葛亮“立過承諾”，做到誣陷諸葛亮的目地，它是“智斗”的誘因。隨后囑咐軍匠們“有意延遲，造箭用的原材料，不給他們提前準備齊備”從中作梗，派魯肅前往打聽戰(zhàn)情，諸葛亮表層上坐觀成敗，密秘請魯肅幫助卻不許周瑜了解，彼此“智斗”往前發(fā)展趨勢。小故事繼而描述諸葛亮與三國曹操中間的互斗，諸葛亮方知三國曹操敏感多疑，挑選“大霧漫天”的“四更”時直追曹操那邊，讓“軍士一邊擂鼓，一邊高聲呼喊”來裝腔作勢，巧取十萬支箭，“囑咐軍士們同聲高呼‘感謝曹丞相的箭’”宣布借箭取得成功，推動小故事的進一步發(fā)展趨勢。小故事結(jié)果是諸葛亮按期交箭，周瑜獲知借箭歷經(jīng)，長嘆一聲，“諸葛亮一點智慧，我真是不如他!”周瑜和諸葛亮的“智斗”也擁有最后的結(jié)果。
暗線明線步歩進行，事兒的來龍去脈一目了然，開頭結(jié)尾相互之間映襯，構(gòu)造謹嚴。
二、故事情節(jié)，個性化獨特
課文內(nèi)容中的人物形象獨特，惟妙惟肖。
周瑜：心胸狹小，陰險毒辣�！爸荑ひ姷街T葛亮挺才華出眾，內(nèi)心很嫉妒”，活脫脫一個心胸狹隘的人，“讓軍匠們有意延遲，造箭用的原材料，不給他們提前準備齊備”更充分說明了他的心胸狹小。一想著誣陷諸葛亮，卻為自己無情無義尋個堂而皇之的托詞�！按蠹揖托枰苘妼�(zhàn)。海上對戰(zhàn)，用哪種武器最好是?”明里共謀國防，暗里設(shè)套害人不淺，明知故問�！叭缃褴妰�(nèi)缺箭，想請老先生承擔趕造十萬支。它是公務(wù)，期待學員不必推卻�！奔俳琛肮珓�(wù)”迫使諸葛亮擔負造箭每日任務(wù)，還以“戰(zhàn)情應(yīng)急”迫使諸葛亮“立過承諾”，陰險毒辣的心昭然若揭。
諸葛亮：有膽有識，一點智慧。當周瑜了解幾日能夠 建成，諸葛亮回應(yīng)說“要是三天”，“我愿立過承諾，三天造不太好，甘受處罰�！闭f明諸葛亮早就揭穿周瑜的招數(shù)，成竹在胸，緩兵之計。諸葛亮的膽略更主要表現(xiàn)在他的一點智慧，而他的“一點智慧”主要表現(xiàn)在“知人”，他方知周瑜的供氣量狹小，陰險狡詐，因此借箭的方案對周瑜是守口如瓶;他方知魯肅的忠厚老實誠信，膽大請魯肅幫助提前準備“借箭”用的船舶和物件，并請魯肅隨身“借箭”，好回家后屬實向周瑜報告借箭歷經(jīng);他方知三國曹操敏感多疑，小心謹慎，借箭時才有意裝腔作勢，引曹軍放箭，自身安心笑飲佳釀。諸葛亮的“一點智慧”還主要表現(xiàn)在“疏通文學知識”，“第一天，看不到諸葛亮有哪些聲響;第二天，依然看不到諸葛亮有哪些聲響;直至第三天四更情況下，諸葛亮密秘地把魯肅請來船里�！闭f明諸葛亮早預料到這時會“大霧漫天”，合適借箭。借箭取得成功后敢高呼“感謝曹丞相的箭”是由于他方知“這里的船順心如意”，曹軍“要追也來不及了”。
三、語言運用，精練逼真
課文內(nèi)容中肉體豐腴的人物形象是根據(jù)精練逼真的對話描寫體現(xiàn)出去的。課文內(nèi)容第二自然段中，周瑜和諸葛亮的會話非常能體現(xiàn)兩人的個性特性。兩個人講話時的小表情、心理活動描寫不到一字，但周瑜一本正經(jīng)卻心懷鬼胎，官腔十足卻快速拓展;諸葛亮順水推舟見機行事，表層順從暗渡陳倉等心里主題活動，都根據(jù)她們的精彩紛呈會話主要表現(xiàn)得酣暢淋漓。
特別是在非常值得贊嘆的是課文內(nèi)容中只能一次寫到諸葛亮的“笑”，蘊意刻骨銘心，回味無窮。當魯肅驚訝地說：“假如曹兵出去，該怎么辦?”諸葛亮笑著說：“五那樣大，三國曹操一定害怕出兵出去。大家只要喝酒取樂，天亮就回來。”課文內(nèi)容別的地區(qū)全是寫“諸葛亮說”，只能這里寫“諸葛亮笑著說”，諸葛亮笑誰?笑他什么?頗回味無窮。聯(lián)絡(luò)前后文揣摩，他可能是笑魯肅的憨厚老實、不知道實情，它是一種風趣的笑、一種厚道友好的笑;笑三國曹操敏感多疑，害怕覬覦之心，它是譏諷的笑、鄙夷的笑;笑周瑜心胸狹小，詭計成空，它是一種得意的笑;笑自身料事如神，效仿取得成功;更笑自身一點智慧，挫折周瑜，它是一種獲勝的笑。這可以說“不著一字，盡得風流韻事”啊!
事實真相
史書原文
據(jù)《三國志》記載：十八年正月，曹公攻濡須，權(quán)與相拒月余。曹公望權(quán)軍，嘆其齊肅，乃退。
裴松之注文
《吳歷》曰：曹公出濡須，作油船，夜渡洲上。權(quán)以水軍圍取，得三千余人，其沒溺者亦數(shù)千人。權(quán)數(shù)挑戰(zhàn)，公堅守不出。權(quán)乃自來，乘輕船，從濡須口入公軍。諸將皆以為是挑戰(zhàn)者，欲擊之。公曰：“此必孫權(quán)欲身見吾軍部伍也�！彪奋娭薪跃珖溃蟛坏脕y發(fā)。權(quán)行五六里，回還作鼓吹。公見舟船器仗軍伍整肅，喟然嘆曰：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”權(quán)為箋與曹公，說：“春水方生，公宜速去�！眲e紙言：“足下不死，孤不得安�！辈芄Z諸將曰：“孫權(quán)不欺孤�！蹦藦剀娺�。
《魏略》曰：權(quán)乘大船來觀軍，公使弓弩亂發(fā)，箭著其船，船偏重將覆，權(quán)因回船，復以一面受箭，箭均船平，乃還。[3]
還原歷史
草船借箭，歷史上或確有其事，但主要人物并非諸葛亮，而是孫權(quán)。
據(jù)《三國志·吳主傳》裴松之引注《吳歷》，孫權(quán)屢屢向曹操軍挑戰(zhàn)，曹操堅守不出。孫權(quán)就親自乘了一艘輕船，從濡須口進入曹操軍水寨前。曹操一看，就知道孫權(quán)來了，是孫權(quán)要親自來看看曹軍的陣勢（欲身見吾軍部伍也），下令軍隊嚴加戒備，箭弩不得妄發(fā)。孫權(quán)在曹操面前走了五六里路，才返回。走的時候還向曹軍擊鼓奏樂。所有這些都被曹操看在眼里嘆息說：“生子當如孫仲謀�！�
但《魏略》卻不是這個說法。它說孫權(quán)不是乘輕船，而是坐大船。曹操也沒有說弓弩不得妄發(fā)，而是下令射箭。結(jié)果萬箭齊發(fā)，都射在了孫權(quán)的船上，船就向一邊傾斜，于是孫權(quán)便下令掉頭，使“箭均船平”，然后安然回去。
演變發(fā)展
三國時期，曹操率八十萬大軍想要征服東吳。孫權(quán)、劉備便打算聯(lián)手抵擋魏。孫權(quán)手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是有點心胸狹窄，很妒忌諸葛亮的才干。因水中交戰(zhàn)需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)負責趕造十萬支箭，哪知諸葛亮只要三天，還愿立下軍令狀，完不成任務(wù)甘受處罰。周瑜想，三天不可能造出十萬支箭，正好利用這個機會來除掉諸葛亮。于是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“這件事要你來幫我的忙。希望你能借給我20只船，每只船上30個士兵，船要用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊。不過，這事千萬不能讓你家都督知道，否則就不靈了�！濒斆C報告周瑜，只說他不用準備的材料，絕口不提諸葛亮的計劃。兩天過去了，不見一點動靜。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更時候，諸葛亮秘密地請魯肅一起到船上去，說是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向?qū)Π堕_去。
那天江上大霧彌漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字擺開，叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就從旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草靶子上。過了一會兒，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。太陽出來了，霧要散了，諸葛亮命船趕緊往回開。此時順風順水，曹操想追也來不及。這時船的兩邊草靶子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五六千支，總共有20條船，總數(shù)遠遠超過了十萬支。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：“諸葛亮神機妙算，我比不上他�！�
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