《頤和園》語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)原文以及文字賞析

《頤和園》語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)原文以及文字賞析

　　頤和園，中國(guó)清朝時(shí)期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區(qū)15公里，全園占地3.009平方公里（其中頤和園世界文化遺產(chǎn)區(qū)面積為2.97平方公里），水面約占四分之三。今天小編就給大家整理過(guò)的《頤和園》語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)原文以及文字賞析，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!

　　《頤和園》原文：

　　北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

　　進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。(在文學(xué)作品里面，數(shù)字是有情感的，能夠表達(dá)作者的獨(dú)特意圖的。幾千與兩幅相對(duì)比，哪兩幅是說(shuō)任意的兩幅、任意找兩幅都不會(huì)相同。強(qiáng)調(diào)了畫(huà)作的豐富多樣。)長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。(為什么不寫(xiě)具體的花的品種，而是用這一種、哪一種?作者要表現(xiàn)的是花朵爭(zhēng)芳斗艷的情景，用了這一種，哪一種，寫(xiě)的是花朵爭(zhēng)艷速度之快，甚至不能去辨別到底是哪些花開(kāi)了。還沒(méi)、又表現(xiàn)了速度。將本來(lái)靜止的畫(huà)面寫(xiě)的活了起來(lái)，有了動(dòng)感)微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

　　登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。(寫(xiě)景，要讓讀者讀了以后頭腦中能留下鮮活的畫(huà)面。作者在這里，寫(xiě)了景物顏色的搭配，讓讀者感受到景物的顏色之美)正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。(作者用鏡子來(lái)比湖面的靜，恰到好處。這里的滑 與鏡子聯(lián)系在一起，突出了湖面的靜與平同時(shí)，用了幾乎這個(gè)詞，讓人感到作者的描寫(xiě)客觀。如果去掉幾乎，就會(huì)讓人感覺(jué)的作者的話(huà)脫離實(shí)際了。)

　　從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。(數(shù)字的情感：上百根、都、沒(méi)有哪兩只，這些詞聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了姿態(tài)的豐富多樣。文中這樣的寫(xiě)法出現(xiàn)了兩次。)

　　頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

　　(本文安排材料的特點(diǎn)：移步換景。進(jìn)了就來(lái)到、走完就來(lái)到、登上......向下望、下來(lái)就是，用這樣的行為動(dòng)詞來(lái)交代要寫(xiě)的景物是哪里。用這樣的語(yǔ)言將所寫(xiě)的景物串聯(lián)起來(lái)。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)講，這是很值得學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作方法。)

　　賞析：

　　這篇精讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊石橋等景物，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。

　　課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色。先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境。二寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色。先寫(xiě)從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫(xiě)站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗的景觀。三寫(xiě)昆明湖的景色。分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。課文開(kāi)頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者贊美之情。

　　這篇課文描繪了北京頤和的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。

　　課文分段及段意

　　第一段(第一自然段)主要寫(xiě)了對(duì)頤和園總的印象。第一段只一句話(huà)，寫(xiě)對(duì)頤和園總的印象。包括兩點(diǎn)意思：1.頤和園是個(gè)公園，地點(diǎn)在北京。2.頤和園的特點(diǎn)是又大又美。

　　第二段(第二自然段)，主要介紹了長(zhǎng)廊的景色。

　　第三段(包括3、4自然段)主要寫(xiě)了在萬(wàn)壽山腳下及登上萬(wàn)壽山所看到的景色。

　　第四段(第5自然段)，主要介紹了昆明湖及十七孔橋的景物。

　　第五段(第6自然段)，與開(kāi)頭相呼應(yīng)，贊美了頤和園的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。

　　賞析

　　課文移步換景，按照瀏覽的順序記敘。

　　一寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色：先抓信“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境；

　　二寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色：先寫(xiě)從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景色：分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋 。課文開(kāi)頭總敘頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者的贊美之情。

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