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      2. 學弈原文翻譯及賞析

        時間:2022-09-07 09:06:23 古籍 我要投稿

        學弈原文翻譯及賞析(2篇)

        學弈原文翻譯及賞析1

          學弈

          作者:佚名

          朝代:宋朝

          弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

          譯文

          弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋,其中一人專心致志的學習,只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導,卻一心以為有天鵝要飛來,想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋,但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說:不是這樣的。

          注釋

          弈秋:弈:下棋。(圍棋)秋,人名,因他善于下棋,所以稱為弈秋。通國:全國。通:全。之:的。善:善于,擅長。使:讓。誨:教導。其:其中。惟弈秋之為聽:只聽弈秋(的教導)。雖聽之:雖然在聽講。以為:認為,覺得。鴻鵠:天鵝。(大雁)援:引,拉。將至:將要到來。思:想。弓繳:弓箭。繳:古時指帶有絲繩的箭。之:謂,說。雖與之俱學:雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。弗若之矣:成績卻不如另外一個人。為是其智弗若與:因為他的智力比別人差嗎?曰:說。非然也:不是這樣的。矣:了。弗:不如。

          賞析

          通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋,學習效果截然不同,指出這兩個人學習結果不同,并不是在智力上有多大差異。

        學弈原文翻譯及賞析2

          學弈 作者: 孟子

          今夫弈之為數,小數也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

          注釋

          弈:下棋。(圍棋)

          弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以稱為弈秋。

          數:指技藝。

          致志:用盡心志。致:盡,極。

          不得:學不會

          善:善于,擅長。

          誨:教導。

          其:其中。

          惟弈秋之為聽:只聽弈秋(的'教導)。

          雖聽之:雖然在聽講。

          惟:同“唯”,只。

          以為:認為,覺得。

          鴻鵠:天鵝。

          援:引,拉。

          將至:將要到來。

          思:想。

          弓繳:弓箭。

          為:因為

          繳:古時指帶有絲繩的箭。

          之:謂,說。

          雖與之俱學:雖然這個人跟那個專心致志的人在一起學習。

          弗若之矣:成績卻不如另外一個人。

          弈者:下棋的人。

          通國:全國。

          使:讓(動詞)。

          之:他,之前一個人。(指第一個用心聽講的人)

          俱:一起。

          弗:不。

          若:如。

          矣:了。(語氣詞)

          為:同“謂”,指有人說。

          其:他的,指后一個人。

          與:同“歟”嘆詞,相當于“嗎”。

          然:這樣。

          也:是。

          譯文

          現在你把下棋作為技藝,是小技藝;不專心致志,就學不到手。弈秋是全國的下棋高手,有人讓他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的話;另一個人雖然也在聽弈秋的教導,但是心里卻想著天上有天鵝飛過,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習,但后一個人不如前一個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?有人說:“不是這樣的。”

          啟示

          通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。

          來源

          《學弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想跟個性修養等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句,有三層意思。第一句是一層意思,指 出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊,因為“名師出高徒”,他的學生肯定都是高手,而且一定是高手如云。第二層(第二、三句)卻出現了一種不跟諧的現象:弈秋教的兩個學生,其中一個專心致志,把弈秋所教的話完全記在心里;另一個雖然在聽,心里卻在想著也許就有天鵝飛來,想著要拿起弓跟帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習,后一個比前一個卻是遠遠比不上了。第三層(最后兩句)是自問自答:是不是后一個比不上前一個聰明呢?我可以說:完全不是。聯系第二層可知,后一個只因為他不肯專心致志地學習才落后的啊!只有四句話,卻層次分明地講明白了不專心致志便學不好本領的道理,告訴我們,只有專心致志,才能有所成就。

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