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      2. 科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-05-17 12:06:05 活動(dòng)教案 我要投稿

        【熱門】科學(xué)活動(dòng)教案范文五篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門】科學(xué)活動(dòng)教案范文五篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來,激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

          2、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。

          3、體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號(hào)筆(以上物品人手一份);

          2、裝有清水的大盆4個(gè),干抹布8塊;

          3、記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。

          活動(dòng)過程

          一、談話,引起操作興趣。

          1。教師:(出示一元硬幣)這是什么?請(qǐng)小朋友想一想,如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里,它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來?(幼兒討論。)

          2。教師:剛才有的小朋友說會(huì)浮起來,有的說會(huì)沉下去。到底會(huì)怎樣呢?我們大家一起來試一試吧。

          二、討論

          1、我們大家都看到了,硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想,有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?

          2、幼兒自由討論,大膽回答。鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。

          三、動(dòng)手操作,大膽嘗試。

          1、剛才小朋友們想出了很多辦法。今天,老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料,讓我們來看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。)

          2、猜一猜,在這些材料中,哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?在你覺得會(huì)使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表,講解記錄方法。)

          3、動(dòng)手操作。下面就讓我們用這些材料來試試吧,看誰能使硬幣浮起來。提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求:

         。1)每組一個(gè)大臉盆,玩的時(shí)候,不能擠,更不能搶,要互相謙讓,遵守紀(jì)律,因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。

         。2)注意別把水灑到桌上或地上。

          (3)每一種材料都要試一試,將用過的材料和未用的材料分開擺放,同時(shí)看看成功了沒有?等所有的材料都試過后,在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄,在成功了的材料下面打“√”

          4、幼兒進(jìn)行嘗試,動(dòng)手操作。

          四、交流,分享

          1、請(qǐng)1—2名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時(shí)展示記錄表),讓他們說說,是用什么材料,想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的?

          2、合作探索

         。1)只使用一種材料(泡沫盤子)。把你們這一組的硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來放在盤子中間,看這次硬幣會(huì)怎樣?

          學(xué)習(xí)記錄:

          幾枚硬幣放上去會(huì)使盤子跟硬幣都沉下去,就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。大家商量好,誰來操作,誰來記錄。

         。2)幼兒探索。

         。3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)延伸硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去,但我們借助一些會(huì)浮的材料來幫助它,就讓它又浮起來了。在我們的生活中,類似的現(xiàn)象還有很多,例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會(huì)沉下去,但造成了船以后,船會(huì)浮在水面上……)

         。ㄓ美L畫形式表現(xiàn)。)

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過程,對(duì)米產(chǎn)生探究的興趣。

          2、認(rèn)識(shí)幾種常見的米,感受科技日新月異下的米的多樣性。

          3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦,知道要愛惜糧食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、米的生長過程圖片

          2、布置好的米店

          活動(dòng)過程:

          (一)、激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒對(duì)米的了解

          師:小朋友,你們看:這是什么?(出示米)

          你們知道米是從哪里來的嗎?(幼兒自由討論、猜想)

         。ǘ、觀看影像資料,了解米的種植生產(chǎn)過程

          師:下面我們就來看看,米到底從哪里來的。(幼兒觀看錄象)

          師:通過剛才的錄象,你們知道米是怎么來的嗎?

         。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,教師逐一出示小圖標(biāo))

          稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫!ぃㄆ鹈祝

          師:從稻子到我們手中的米,這中間要經(jīng)過很多復(fù)雜的工序,是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動(dòng)換來的,因此小朋友每天吃飯的時(shí)候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),我們要愛惜糧食,決不能浪費(fèi)!

         。ㄈ⒂^“米店”,初步了解米的多樣性

          師:小朋友除了了今天看到的白米,你還見過或者吃過那些米呢?

          (幼兒自由討論、發(fā)言)

          教師出示幼兒講出的米的圖片如:黑米、小米、糯米等

          師:除了小朋友說的這些米我們生活中還有青米、泰國香米、糙米等,現(xiàn)在商店里

          賣的一些米還有一些保健功能,因?yàn)榭茖W(xué)家在種植過程中添加了一些營養(yǎng)成分。

          (四)、游戲:逛米店

          幼兒角色游戲:請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)任米店?duì)I業(yè)員,其他幼兒買米,買米的幼兒要把自己買的

          米的名字和特征講述清楚。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)是我們主題活動(dòng)開始,通過這個(gè)活動(dòng),引起了幼兒的注意!懊住笔俏覀?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚臇|西,但是我們大多數(shù)人對(duì)米的種植生產(chǎn)過程還不是很了解,因此通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子們對(duì)米的整個(gè)種植生產(chǎn)過程有個(gè)初步了解。同時(shí)通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米,先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到后來教師的青米、香米等,幼兒了解到米的多樣性同時(shí)又有繼續(xù)想?yún)⑴c以后的活動(dòng)興趣。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)自然界中一些常見的中草藥,初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、供幼兒參觀的中草藥。

          2、多媒體實(shí)物圖片。

          3、藥茶原料。

          活動(dòng)過程:

          (一)談話,引出課題。

          1、提問:小朋友你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥?

          2、介紹琵琶葉,讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

          (二)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)生活中幾種比較常見的中草藥。

          師:除了琵琶葉,還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些,請(qǐng)我們小朋友看一看,你都認(rèn)識(shí)些什么?

          1、引導(dǎo)幼兒觀察,積極探索。

          2、組織交流。

          現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么,你能把它找出來嗎?(教師利用多媒體演示)

          3、師生共同歸納:這些東西都可以做藥,這些都是中草藥。

          (三)了解中草藥的防病、治病功效。

          1、除了我們剛才認(rèn)識(shí)的中草藥,你們還知道哪些?

          2、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的中草藥,你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>

          (四)讓幼兒品嘗藥茶。

          1、中草藥可以怎么服用?

          2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶,自由交談。

          3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。

          從幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)入手,引出課題,顯得自然而親切。一個(gè)小小的問題,既能集中幼兒的注意力,又明確了活動(dòng)的主題。

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學(xué)手段,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些中草藥,使整個(gè)教學(xué)的過程變成幼自主兒操作實(shí)踐的過程,培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。

          一個(gè)開放性的問題,不僅能拓展幼兒的知識(shí)面,豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),還可以引導(dǎo)幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。

          讓幼兒邊聽音樂邊品嘗,提供一種歡樂、寬松的`交流氛圍。

          利用教師資源,讓幼兒自己去介紹,提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒的愿望。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          【設(shè)計(jì)意圖】

          本設(shè)計(jì)試圖借助蛋殼這樣一個(gè)孩子們熟悉的物品作為媒介,在一系列相互關(guān)聯(lián)的操作活動(dòng)中,讓孩子感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。對(duì)于孩子來說,活動(dòng)結(jié)果的獲得并不是最重要的,最重要的是在探索過程中,學(xué)習(xí)探索的方法,并享受探索的樂趣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。

          2、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運(yùn)用。

          3、簡單表述自己的操作過程和結(jié)果。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒操作材料(人手一套),蛋殼(分成兩半)、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條(三條,長短相同)、河流模型(可固定紙條)、小積木若干。

          2、教師操作材料:桌面教具一套、記錄表、投影儀,有關(guān)橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。

          【活動(dòng)過程】

          1、激發(fā)興趣,引導(dǎo)幼兒操作感知。

          (1)故事《小雞出殼》引出問題:小雞是怎么啄破蛋殼的?

          (2)啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴,來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程;發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時(shí),蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。

          (3)師:試試用筆尖啄蛋殼的另外一面,看看會(huì)怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過操作,驗(yàn)證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

          2、實(shí)驗(yàn):感知力的分散現(xiàn)象。

          (1)將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面,引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同的現(xiàn)象,初步感知力的分散現(xiàn)象。

         。2)幼兒操作:將水滴落在蛋殼的凸面,再次感受力的分散現(xiàn)象。

         。3)教師出示圖l,作簡單小結(jié):我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣,滴在凹面上,力就像水珠一樣凝聚在一起,作用力大;滴在凸面上,力就像水珠一樣流到四周,被分散,作用力就變小。

          3、知識(shí)遷移,了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。

         。1)師:你在生活中見到過哪些像“︿”的物體?

          (2)運(yùn)用實(shí)物投影儀,向幼兒介紹有關(guān)拱橋、圓屋頂、隧道等的圖片,了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在生活中的運(yùn)用。

          4、幼兒繼續(xù)探索,并學(xué)習(xí)用簡單統(tǒng)計(jì)魄方法記錄探索的結(jié)果。

          (1)給幼兒一個(gè)河流模型和三張紙條,啟發(fā)幼兒嘗試建造不同弧度的拱橋,用小積木代替拱橋所受的力來進(jìn)行測量,并記錄觀察的結(jié)果。(鼓勵(lì)幼兒用自己的方法來記錄。)例:(圖表)

         。2)幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度,讓幼兒學(xué)習(xí)用較連貫的語言介紹自己的觀察結(jié)果。

         。3)師:你覺得什么樣的拱橋才是又好看又好用的呢?幫助幼兒分析實(shí)際應(yīng)用中的利弊,發(fā)現(xiàn)新的問題。

          5、延伸擴(kuò)展:激發(fā)幼兒不斷探索的欲望。

          (1)啟發(fā)提問:古人利用蛋殼的這種原理建造了許多的拱橋,有的到今天還在使用,都好幾百年了。你能用蛋殼的這種原理來建造什么樣的建筑呢?

          (2)請(qǐng)幼兒用筆畫出自己設(shè)計(jì)的作品,并相互交流。(此部分可在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。)

          【活動(dòng)延伸】

          在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒找找現(xiàn)代生活中各種各樣的橋,看看他們是用什么方法建造的,如斜拉索大橋、高架橋、立交橋、鐵路公路兩用橋等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)、了解地球,知道地球是一個(gè)十分巨大的球體,是我們?nèi)祟惡推渌鼊?dòng)物共同居住生活的地方。

          2、教育幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和探索興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、電視機(jī)、電腦、2個(gè)課件;

          2、地球儀一個(gè);

          活動(dòng)過程:

          一、請(qǐng)你猜一猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什么地方。

          二、向幼兒介紹地球

          1、提問:小朋友,你們認(rèn)識(shí)地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

          2、出示地球儀,請(qǐng)幼兒觀察并討論地球的形狀。

          小結(jié):地球是一個(gè)非常大的球體,形狀像球而略扁,地球儀就是縮小的地球模型。

          3、通過看課件,讓幼兒了解地球上面有什么?

          (1)提問:地球是一個(gè)很大的球體,你們知道它上面有什么?(請(qǐng)幼兒憑自己已有的生活知識(shí)回答)

          大班科學(xué)活動(dòng):吃奶的和下蛋的

          大班科學(xué)活動(dòng)?聰明的黑貓警長

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