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      2. 優(yōu)秀班級文化建設方案

        時間:2023-01-10 08:26:58 建設方案 我要投稿

        【推薦】優(yōu)秀班級文化建設方案

          為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班級文化建設方案,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】優(yōu)秀班級文化建設方案

          一、指導思想

          具有班級特色、學習氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

          1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

          2、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。

          3、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力。

          4、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

          5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

          6、建立班級之星評選制度,調(diào)動每一位學生的積極性,做生活的有心人。

          二、具體內(nèi)容:

          班級名字:V(victory)班

          班魂:優(yōu)、雅、勤

          班訓:誠信、團結、勤懇、進取

          班級公約:

          學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

          尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

          班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢磅礴

          三、具體實施過程

          1、完善班級德育工作規(guī)程:

          1)準備學期初進行班委換屆選舉,在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。

          2)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度。

          3)完善“值周班長”與常規(guī)管理相結合的制度,使每位同學都能有機會參與班級管理,同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。

          2、完善班級文育工作規(guī)程:

          1)自主管理機制。

         、僭O置多樣化小組。如學習小組、各種課外興趣小組、運動組等,小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容,在小組中當家作主。

         、谌巳擞惺伦,事事有人做。學生看到了自己的價值,從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促進了學生主體性的發(fā)展。

          ③定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制,有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理,增強主體自我調(diào)整能力。

         、苤贫ㄗ顑(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標,這些目標的形成都力求使學生能認同,切合學生實際,能激發(fā)學生的行為。

          2)優(yōu)化班級文化環(huán)境。

         、俳⒎e極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。要尊重學生的主體人格,使他們在受尊重的'環(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。

          ②十分注意調(diào)動學生參與班級建設的積極性,確立學生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強自信,學會自主,實現(xiàn)其自身的價值。

         、诮艋、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。

          3)開展富有特色的班級活動。

          ①開展好傳統(tǒng)教育活動

         、跇嫿ㄖ黧w參與型的班級活動模式,由學生自主制定活動目的,自主設計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價。

         、弁貙挵嗉壗逃顒涌臻g,開展課外綜合興趣小組活動,在互動中促進交流。

          4)開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。從組織形式上分有:小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽;從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學、英語和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽,通過學生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情,使學生的各方面都得到很大發(fā)展。

          5)及時反饋。對于每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生,幫助學生及時調(diào)整自己的言行。

          6)定期總結。利用讀報課、主題班會課,針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進行分析與總結。以達到及時調(diào)整,更快進步的目的,使學生能夠明辨是非,揚善抑惡,形成良好的班風。

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