三只蝴蝶語言活動教案
教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的關(guān)于三只蝴蝶語言活動教案,歡迎閱讀參考。
【三只蝴蝶語言活動教案】
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話和短句;
2.通過角色表演,體會好朋友之間相互關(guān)心的親密情感。
活動準(zhǔn)備
1.蝴蝶翅膀(紅、黃、白)、指偶蝴蝶三只、花兒道具
2.《三只蝴蝶》配音磁帶
活動過程
一、提問導(dǎo)入,回憶故事《三只蝴蝶》
師:小朋友,上次我們講了三只蝴蝶的故事,你們還記得嗎?
故事里有三只蝴蝶,它們是什么顏色?(一只是…)
教師邊出示指偶蝴蝶邊帶領(lǐng)幼兒學(xué)說句式:一只是紅蝴蝶,一只是黃蝴蝶,一只是白蝴蝶。
二、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1.提問:三只蝴蝶在花園里玩,發(fā)生了什么事?
那它們怎么辦的?去哪兒躲雨了?
三只蝴蝶躲雨的時候,它們和花兒說了什么?
我們一起來學(xué)一學(xué)(集體、個別、男女說)
紅花、黃花和白花答應(yīng)了嗎?
它們是怎么回答的呢?(分角色以對話方式練習(xí))
三只蝴蝶聽了花兒們的話,有沒有進(jìn)去躲雨呀?
三只蝴蝶一起說了一句什么話?
2.幼兒回答后,教師幫助規(guī)范語言。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紅花、黃花、白花與蝴蝶之間的對話。
句式一:紅(黃、白)花姐姐,紅(黃、白)花姐姐,大雨把我們的'翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子底下避避雨吧。
句式二:紅蝴蝶像我,請進(jìn)來――黃蝴蝶和白蝴蝶別進(jìn)來!
黃蝴蝶像我,請進(jìn)來――紅蝴蝶和白蝴蝶別進(jìn)來!
白蝴蝶像我,請進(jìn)來――紅蝴蝶和黃蝴蝶別進(jìn)來!
句式三:我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一起來,要走一起走。
3.采取個別說、集體說、小組說多種互動練習(xí)形式。
4.討論:你們喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?
小結(jié):原來,三只蝴蝶是相親相愛的好朋友,遇到困難誰也離不開誰,一起戰(zhàn)勝困難。
(1)遷移:你和小朋友一起玩游戲,你是怎么做的?
那如果遇到了困難,又該怎么辦呢?
小結(jié):我們好朋友也要像三只蝴蝶一樣相親相愛,遇到困難互相幫助,這樣我們的好朋友也會越來越多的。
。2)教師重點(diǎn)幫助幼兒體會好朋友之間相互關(guān)心的友好而親密的情感。
三、表演故事,體驗(yàn)角色情感
1.分配角色,講解要求
師:我們一起來表演故事《三只蝴蝶》。聽清要求哦:請每組小朋友輪流來扮演蝴蝶,其他的人都做花兒。我們邊聽故事邊表演,輪到誰說話了,就大膽地說出來,還要做動作哦。
2.傾聽錄音,表演故事
請三個幼兒帶上蝴蝶翅膀分別扮演紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶,其余幼兒分成三組扮演紅花、黃花和白花。
四.評價和延伸
師:小朋友們表演得太棒了!聲音又好聽、動作又漂亮,爸爸媽媽們用響亮的掌聲在夸我們呢!
大家都想表演呀!那我們先休息一下,等會兒請中班的老師再帶我們一起去表演。
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