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幼兒園益智區(qū)活動教案(通用10篇)
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園益智區(qū)活動教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園益智區(qū)活動教案 1
重點指導(dǎo)區(qū)域:
數(shù)學(xué)區(qū)
區(qū)域分目標(biāo):
1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中,學(xué)會簡單的分類和排序。
2、樂意參與數(shù)學(xué)操作活動,遇到困難時不輕易放棄,能嘗試解決。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則,能排隊取放進(jìn)區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過2個人一組進(jìn)行游戲。
數(shù)學(xué)區(qū):撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對、拋色子等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時間啦,上次我們玩的時候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū),人在益智區(qū)游戲,喜歡跑來跑去,這樣可不好,有些小朋友一邊游戲一邊講話,特別吵鬧。我們在游戲區(qū)域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論,不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域,就在那個區(qū)域玩,不能走來走去。另外,我們區(qū)域結(jié)束后,請你按材料的編號放回原來的位置。
2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料:
。1)這是益智區(qū)的找相同材料,(教師出示示范圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。
(2)這是分類的游戲,第一欄是動物的,你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的`后面,接下來還有水果、蔬菜、服裝等,待會請你去找一找。
二、幼兒自主選擇活動;
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。教師指導(dǎo)幼兒排隊取放學(xué)號進(jìn)區(qū)牌,注意區(qū)域游戲的常規(guī)。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。
三、師生交流共享:
1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒,予以肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。
幼兒園益智區(qū)活動教案 2
活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動過程:教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
。ㄒ唬 游戲: "翻跟斗"
1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。
2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。
3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。
。ǘ 游戲:"捉迷藏"
1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對照檢查。
4、 教師小結(jié)記憶方法,對幼兒的操作進(jìn)行評價。
5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
(三) 游戲"看誰搭的對又快"
1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個別有困難的.幼兒。
3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對照檢查、驗證。
4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評價幼兒的操作活動。
幼兒園益智區(qū)活動教案 3
目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對物體轉(zhuǎn)動現(xiàn)象及原因的好奇心。
2、鍛煉幼兒的觀察、比較、記錄、思考的能力。
材料設(shè)計:
1、木質(zhì)、塑料、新型陀螺。
2、厚紙片、瓦楞紙、各種材質(zhì)的紙。
3、粗細(xì)木棒或竹筆、冰棍棒、各式瓶蓋、彩色筆和釘子。
4、記錄本。
玩法提示:
1、幼兒自由觀察各種不同的陀螺。
2、讓幼兒自由操作這些陀螺,并在記錄本的`相應(yīng)位置記錄操作結(jié)果。(記錄轉(zhuǎn)的快與轉(zhuǎn)的慢的結(jié)果或什么材質(zhì)上能轉(zhuǎn)、什么材質(zhì)上不能轉(zhuǎn))
3、第二次操作:要求幼兒自己發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)的快的應(yīng)該用怎樣的圖片來記錄,轉(zhuǎn)的慢的該用什么樣的圖片記錄。
指導(dǎo)要點:
1、引導(dǎo)幼兒互相觀察用不同材料制成的陀螺,比較各種陀螺轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。
2、鼓勵幼兒相互交流、協(xié)作,增進(jìn)幼兒間的合作性。
3、利用提供的材料,可以讓幼兒自己設(shè)計各種不同的陀螺。
4、還可利用幼兒的這些陀螺進(jìn)行比賽,以提高幼兒今后制作的興趣。
幼兒園益智區(qū)活動教案 4
目標(biāo):
1、聽懂普通話,初步了解故事的主要情節(jié)。
2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。
準(zhǔn)備:
布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
過程:
1、布偶表演,初步了解故事:
教師邊演示邊講述故事!鞍职值拇罂诖镉行┦裁矗俊
2、欣賞故事,理解內(nèi)容:
教師完整講述故事。
重點理解第三段!靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”
讓幼兒來扳一扳教師的'手,幫助理解“扳”的意思。
“第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學(xué)講角色對話)
幼兒學(xué)說對話!澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎?”
3、模仿游戲:高高興興上幼兒園
教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。
“家長”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長”說“再見”,并叫聲“老師早”。
幼兒園益智區(qū)活動教案 5
教材分析:
冰棒棍是夏天里隨手可得的一種材料,擺一擺、拼一拼便能生成生動的形象。中班幼兒對于紙張的粘貼、造型有一定的技能積累,木質(zhì)的冰糕棍的組合制作較有難度,本活動特別激發(fā)幼兒探索固定冰糕棒的'方法,通過幼幼、師幼互動獲得相關(guān)經(jīng)驗。為幼兒提供瓶蓋、紐扣、光盤等輔助材料、大量的圖片激發(fā)幼兒靈感。
活動目標(biāo):
1、嘗試用兩根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼,積極創(chuàng)想,創(chuàng)作生動形象的物體造型。
2、能將冰棒棍牢固的連接,并選擇瓶蓋、紐扣等材料,大膽裝飾,運用貼、粘、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。
3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱愛。
活動重點:能運用冰棒棍創(chuàng)想制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動手能力;顒与y點:冰棒棍與冰棒棍之間的連接,力求牢固、美觀、生動。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:長短不一樣的冰棒棍若干,放在桌子中間的小框里。磁性黑板一塊。若干簡筆圖形,介紹用。
2、學(xué)具:長短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。提供材料架,以便幼兒選擇其他材料運用。乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。
活動過程:
一、出示冰糕棍,激發(fā)興趣。
提問:一根冰棒棍像什么?兩根冰棒棍,擺一擺,像什么?換個樣子擺一擺,像什么?誰會用三根四根或更多的冰棒棍擺一擺,拼一拼呢?你會拼出什么造型來呢?
二、幼兒嘗試拼擺冰糕棍,設(shè)計不同造型。
提問:小朋友,你們也想擺一擺,拼一拼嗎?請你回到桌子旁邊去試一試吧。
三、幼兒展示拼擺造型,集中反饋感知冰棒棍的造型。
提問:你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?
四、出示輔助材料,冰棒棍與材料的創(chuàng)意組合。
提問:誰把冰棒棍拼出了人的造型?可是圓圓的頭用什么來代替呢?誰也用到了其他的輔助材料?你用瓶蓋、紐扣等代替了什么呢?
幼兒交流分享拼出的不同造型。如:汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機(jī)、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。
小結(jié):小朋友真會動腦筋,用冰棒棍擺一擺、拼一拼,可以創(chuàng)造出很多種造型?墒且徊恍⌒钠春玫脑煨途屯岬袅,誰有辦法把這些造型固定起來呢?
五、再次創(chuàng)作,幼兒盡情體驗冰棍棒創(chuàng)想。
1、現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧,如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動,那你可以選擇合適的材料進(jìn)一步裝飾,那一定會更加完美了。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
3、提醒幼兒材料要多少拿多少,多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整潔;在想象和構(gòu)圖方面給予一定的指導(dǎo)和建議。
六、展示作品,交流作品。
從“有創(chuàng)意”、“粘貼牢固”,“好看有趣”等方面進(jìn)行作品評價。
幼兒園益智區(qū)活動教案 6
一、目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。
二、準(zhǔn)備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
三、游戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
四、提示與建議
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
走進(jìn)夏天―摸魚(益智游戲)
玩法:
1.請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余幼兒圍坐一圈作池塘。
2.將小魚放在池塘內(nèi),并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。
3.將5名摸魚人戴上蒙眼布。
4.請他們跳進(jìn)池塘摸魚。
5.摸完后數(shù)一數(shù),摸得多的為勝者。
6.然后換人(勝利者可繼續(xù)參加游戲),游戲重新開始。
準(zhǔn)備:
蒙眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。
提示:
1.培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。
2.為了更具有趣味兒,增強(qiáng)競賽意識,可在游戲開始前,先規(guī)定好摸幾條魚,誰最先摸到規(guī)定的`數(shù)目,且上岸坐在位子上的為勝者。
走進(jìn)夏天―金蘋果,銀蘋果(益智游戲)
玩法
1.兩名幼兒相對而坐,都把手放在后面。
2.大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,念到最后一個字時,就把右手伸出來,玩“包剪錘”的游戲。
附兒歌《金蘋果,銀蘋果》
金蘋果,銀蘋果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌錘。
中班益智游戲:我畫小動物
中班益智游戲:我畫小動物
游戲目的:
1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想象力。
2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。
游戲過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。
2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了,則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對,則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。
備注:
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
中班益智游戲――數(shù)學(xué)娃娃找朋友
中班智力游戲――數(shù)學(xué)娃娃找朋友
游戲目標(biāo):
1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備:
1~10的數(shù)字頭飾每人一個。
游戲玩法:
1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號數(shù)字娃娃。
2.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個固定位置點數(shù):“一、二、三”,被點到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi),并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友!
3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:
必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚
幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚
目的:知道磁鐵對鐵制品具有吸引力。
用具與材料:玻璃板、剪刀、磁鐵、回形針、蠟光紙、畫筆。
做法及玩法:先沿著蠟光紙上畫的輪廓剪下小魚,然后在玻璃板上畫出水紋和水草等。將回形針別在小魚下部,手拿磁鐵在玻璃板下面慢慢移動,小魚便會跟著游起來。
因為磁鐵具有磁性,對鐵制品有吸引力,所以小魚隨著磁鐵的移動,在玻璃板上游起來。
幼兒園益智區(qū)活動教案 7
一、活動目標(biāo):
1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
三、活動過程:
1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的.興趣。
2、幼兒自選小組游戲。
。1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
(2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。
。3)數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。
。4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。
(5)涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。
。6)大尋找。
。7)自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
幼兒園益智區(qū)活動教案 8
活動名稱:
認(rèn)識圖形
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進(jìn)行分類。
2.鞏固對圓形、正方形、三角形特征的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1.《小朋友的書。數(shù)學(xué)》
2.三個動物玩具(胸前別著○、□、△圖形,圖形反面分別是紅色、黃色、藍(lán)色)
活動過程:
一、教師出示《小朋友的書。數(shù)學(xué)》的“操作卡片(二),幼兒觀察圖形卡片。
師:這張圖片上有哪些形狀的圖形?這些圖形是什么顏色的`?
二、請幼兒取一張自己喜歡的卡片,說一說卡片式什么顏色、什么形狀的?
如:我的卡片是紅色的三角形或我的卡片是黃色的圓形。
三、游戲“給小動物喂食”
按形狀給小動物送食物。
出示小動物玩具(胸前別著○、□、△圖形)
請幼兒根據(jù)每個小動物喜歡的食物給它喂食(如小兔前面貼著○,就用相應(yīng)的圖形給它喂食),并請幼兒共同檢查是否正確。
按顏色給小動物送食物。
出示小動物玩具(翻轉(zhuǎn)卡片,胸前別著紅色、黃色、藍(lán)色)
請幼兒根據(jù)每個小動物喜歡的食物給它喂食(如小兔前面貼著紅色,就用相應(yīng)的顏色給它喂食),并請幼兒共同檢查是否正確。
四、操作卡片“找朋友”
請幼兒取下《小朋友的書。數(shù)學(xué)》的“操作卡片(二)上的卡片。
指導(dǎo)幼兒分別將卡片按形狀、顏色、大小、點子數(shù)量進(jìn)行分類。
設(shè)計說明:
在幼兒已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。
游戲式的操作、多樣玩法讓幼兒感興趣,并樂意操作。
課后反思:
可以鼓勵幼兒用各種形狀、顏色、大小的圖片進(jìn)行拼圖游戲。
幼兒園益智區(qū)活動教案 9
教材分析:
在本次活動,將通過認(rèn)知、連線等形式讓幼兒了解小動物們喜歡吃的食物,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感;顒又校嘧層變航涣、尋找、并以游戲形式,讓幼兒感知動物的`喜好,增加活動的趣味性。
活動目的與要求:
1、引導(dǎo)幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。
2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。
3、教育小朋友要愛護(hù)小動物。
活動準(zhǔn)備:
小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。
活動過程:
一、以游戲形式,引出活動內(nèi)容。
導(dǎo)語:“小朋友今天我見到了一只小貓,他想請你們幫忙,它邀請幾個好朋友去旅游,你們看都有誰呀?”
1、逐一出示小動物,啟發(fā)幼兒說出它們的名字。
2、鼓勵幼兒相互交流。
二、組織幼兒游戲:《它們喜歡什么》
1、教師提問:“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎?”
2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。
3、出示毛絨小動物及動物食物卡片,啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對。
4、組織幼兒討論:你是按照什么配對的。
5、每人一本畫冊,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。
6、教師巡回指導(dǎo),及時糾正連線有誤的幼兒。
三、小結(jié):
1、表揚大膽參與活動的幼兒。
2、教育幼兒愛護(hù)小動物。
幼兒園益智區(qū)活動教案 10
活動目標(biāo):
1、知道小動物的外形特征
2、學(xué)會觀察動物特征,找動物的尾巴,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:組織幼兒進(jìn)行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:投影設(shè)備、動物圖片(身體和尾巴分開)、其他區(qū)域材料。
活動過程:
。ㄒ唬┯^察導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動樂趣。
師:今天老師請來了幾個特別的客人,看,他們來了。你們看看他們有什么特別呢?(缺少什么?)今天就需要我們小二班的孩子們給他們找找尾巴。
。ǘ┙處煶鍪静牧希榻B玩法。
師:老師這里有兩種玩法,第一種比較簡單,就是先拿起一只小動物,在腦袋里仔細(xì)想想它的尾巴長什么樣子?是哪一個?找找他的尾巴,找到了就將動物屁股和尾巴上的魔術(shù)貼碰一碰就黏住找到了。第二種比較難,看看這是什么?(出示螺絲螺帽)把找到的尾巴和動物屁股上的洞洞對齊后,螺絲從上向下穿過,這時再用螺帽對準(zhǔn)了,輕輕地旋轉(zhuǎn),唉!旋緊后,尾巴也貼緊了。找完尾巴,互相檢查一下,還可以交換動物操作。
。ㄈ⿵(qiáng)調(diào)其他區(qū)域的注意事項個規(guī)則
師:其他區(qū)域也有許多好玩的玩具
1、去美工區(qū)做客的小朋友注意了,今天橡皮泥可以做美味的餅干、也可以做好吃的.棒棒糖,還可以包糖果給娃娃家的娃娃吃。但是,材料不能掉得到處都是。
2、在生活區(qū)做客的孩子,可以給娃娃整理整理襪子。
3、在建構(gòu)區(qū)和娃娃家里做客的小朋友不能太大聲,收玩具時要分開整理好。
4、音樂區(qū)的小朋友,先點歌,點好了就一起按歌詞輕輕地敲樂器,再用好聽的聲音唱出來,注意不能太大聲。
。ㄋ模┯變鹤杂扇肴ィ處熤笇(dǎo)。
。ㄎ澹┙處熢u價。
師:“小朋友們,你們今天玩得開心嗎?你在什么區(qū)玩?你玩了什么?你是怎么玩的?有沒有遇到不開心的事?為什么?后來呢?
“那今天老師也看到了一些東西,我來和大家分享下!保ń榻B今天孩子們的表現(xiàn))
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