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初中物理電壓表教案
導(dǎo)語：物理需要大家對(duì)物理的熟悉，才能讓學(xué)生學(xué)好物理，以下是小編為大家精心整理的初中物理電壓表教案，歡迎大家參考！
初中物理電壓表教案 1
知識(shí)目標(biāo)
1、知道電壓表的用途和表示符號(hào)；
2、掌握電壓表的量程、刻度方法、連接方法及調(diào)“零”方法。
能力目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；
2、會(huì)正確使用電壓表并能正確地讀出電壓表的示數(shù)。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛儀器、認(rèn)真細(xì)心、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)主要內(nèi)容為兩部分：一是電壓表的讀數(shù)，二是電壓表的使用。這些知識(shí)均需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得，因此必須利用實(shí)物或掛圖進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和重視實(shí)踐的良好習(xí)慣。
教材介紹了四種外形不同的電壓表，目的是讓學(xué)生了解形狀各不相同、測(cè)量范圍各不相同，然后要向?qū)W生說明我們物理實(shí)驗(yàn)室用的電壓表示要求熟練掌握的
在實(shí)際測(cè)量電壓中，要選用電壓表的量程。選用電壓表量程時(shí)，首先要知道刻度盤上每個(gè)大格和每個(gè)小格所代表的電壓值，對(duì)于有兩個(gè)量程的電壓表要分清它們對(duì)應(yīng)的刻度線所表示的電壓值。這一點(diǎn)是學(xué)生容易錯(cuò)的，要通過反復(fù)練習(xí)是學(xué)生掌握。
電壓表的使用是本節(jié)的.重點(diǎn)，首先是根據(jù)實(shí)際需要量程正確地接入電路，其次是根據(jù)選用的量程正確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。這部分內(nèi)容教學(xué)，教師要先做好示范，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
教法建議
1、首先要從生活實(shí)際中提出問題，引起學(xué)生思考，在學(xué)生"需求"狀態(tài)下引入課題。例如：你家中的用電器，如收音機(jī)、電子鐘、電風(fēng)扇等，它們的工作電壓各不相同。你知道它們的電壓是怎樣得到的嗎？用什么儀表？怎樣測(cè)量？
2、接下來介紹教材圖6—5、6—7形狀不同、量程不同的各式電壓表。（可以根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況酌情處理）。
3、著重介紹物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的學(xué)生用的電壓表的量程和讀數(shù)。對(duì)于選用的電壓表的量程，要知道刻度盤上每個(gè)大格和每個(gè)小格所表示的電壓值。著重練習(xí)有兩個(gè)量程的電壓表讀數(shù)。
讀數(shù)是一件認(rèn)真細(xì)心做的事。要仿照教材上圖6—6的電壓表表頭，做一個(gè)較大的刻度盤供學(xué)生練讀。
在學(xué)生已使用過電流表的基礎(chǔ)上，可以介紹電壓表調(diào)零知識(shí)。當(dāng)指針在電路未接通時(shí)不指在零位置，需用螺絲到調(diào)節(jié)中間旋鈕，直至調(diào)到指針指在零位置為止。若無法調(diào)到零位置時(shí)，讀數(shù)要計(jì)入這個(gè)差值。
4、電壓表的使用，可以按課文順序，對(duì)每一條使用電壓表的規(guī)則，先畫圖說明，接著進(jìn)行操作演示，并要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意如下兩方面：
�。�1）增大觀察對(duì)象的能見度和清晰度。如用大型電表，利用幻燈放大，布線分開適當(dāng)距離等，利用活動(dòng)指針練習(xí)讀數(shù)。
�。�2）提高儀器放置的位置，盡可能使每給學(xué)生都能看到。
建議自制一些試教板，將部件安放在試教板上，豎直地掛起來，邊講邊操作。
最后將電壓表的使用根電流表的使用進(jìn)行對(duì)比，做出小結(jié)。它們的共同點(diǎn)是：
①都要選擇量程；
�、诙家谂遄钚】潭戎岛笤俣葦�(shù)；
�、鄱家闺娏鲝恼泳�柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出。
它們的不同點(diǎn)是：
�、匐娏鞅硎谴�(lián)在被測(cè)電路中，電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)；
�、陔娏鞅淼膬蓚�(gè)接線柱不允許直接接到電源的兩個(gè)極上，而電壓表在被測(cè)量范圍內(nèi)，可以這樣連接。
使用多個(gè)量程的電壓表測(cè)量電壓時(shí)，如果不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電壓的大小，應(yīng)先用哪個(gè)量程試觸，為什么要這樣做？這是實(shí)際生活中常遇到的問題，組織學(xué)生討論課深化使用電壓表的知識(shí)。試觸方法是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的，教師要根據(jù)學(xué)生情況對(duì)電壓表的試觸做一次示范。告訴學(xué)生，試觸時(shí)宜用單根導(dǎo)線從側(cè)面試觸，這樣可在看到指針偏轉(zhuǎn)超出最大刻度時(shí)立即移開導(dǎo)線。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)單元分析
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是電壓表的使用，電壓表的使用包括電壓表的讀數(shù)和電壓表的連接。在電壓表連接時(shí)，首先要選擇量程，其次是把電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路中，讓電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。
本節(jié)的難點(diǎn)是根據(jù)電壓表不同的量程去讀數(shù)。應(yīng)當(dāng)通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握。
教學(xué)過程分析
1、通過比較電流表和電壓表，加深對(duì)電壓表的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在前面學(xué)完電流表使用的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)電壓表有類似之處。因此在教學(xué)時(shí)，首先提出測(cè)電壓的必要，其次指出測(cè)電壓的儀表叫電壓表。在介紹了電壓表之后，要把電壓表與學(xué)過的電流表進(jìn)行比較。可以讓學(xué)生進(jìn)行觀察比較，方法是每兩個(gè)學(xué)生位一組，課桌上擺放一塊電流表和一塊電壓表，看一看表頭的標(biāo)記有什么區(qū)別？表盤的標(biāo)度有什么區(qū)別？表盤的接線柱標(biāo)記有什么區(qū)別？
2、介紹與量程對(duì)應(yīng)的表頭讀數(shù)。在使用電壓表測(cè)電壓前，要先估計(jì)被測(cè)電壓值，再確定量程。確定量程后，介紹讀數(shù)方法。
3、教師示范連接電壓表，側(cè)小燈泡兩端電壓。
在連接教材圖6—8電路用電壓表測(cè)燈泡兩端電壓過程中，向?qū)W生介紹電壓表的使用規(guī)則（教材中的三條）。
4、教師可以組織學(xué)生練習(xí)連接電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓。在實(shí)驗(yàn)室每兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
【課題】電壓表的種類、原理、構(gòu)造。
【組織形式】學(xué)生小組
【活動(dòng)方式】
制訂分類課題：1種類2原理3構(gòu)造
制訂查閱和查找方式：
1、查閱有關(guān)文檔資料
2、瀏覽網(wǎng)上有關(guān)站點(diǎn)
3、小組討論、交流
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