1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中學物理電阻的串聯(lián)教案

        時間:2021-06-11 17:51:14 教案 我要投稿

        中學物理電阻的串聯(lián)教案

          教學目標

        中學物理電阻的串聯(lián)教案

          知識目標

          1.鞏固串聯(lián)電路的電流和電壓特點.

          2.理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式.

          3.會用公式進行簡單計算.

          能力目標

          1.培養(yǎng)學生邏輯推理能力和研究問題的方法.

          2.培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力.

          情感目標

          激發(fā)學生興趣及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,加強思想品德教育.

          教材分析

          本節(jié)從解決兩只5Ω的定值電阻如何得到一個10Ω的電阻入手引入課題,從實驗得出結(jié)論.串聯(lián)電路總電阻的計算公式是本節(jié)的重點,用等效的觀點分析串聯(lián)電路是本書的難點,協(xié)調(diào)好實驗法和理論推導法的關(guān)系是本書教學的關(guān)鍵.

          教法建議

          本節(jié)擬采用猜想、實驗和理論證明相結(jié)合的方式進行學習.

          實驗法和理論推導法并舉,不僅可以使學生對串聯(lián)電路的總電阻的認識更充分一些,而且能使學生對歐姆定律和伏安法測電阻的理解深刻一些.

          由于實驗法放在理論推導法之前,因此該實驗就屬于探索性實驗,是伏安法測電阻的繼續(xù).對于理論推導法,應先明確兩點:一是串聯(lián)電路電流和電壓的特點.二是對歐姆定律的應用范圍要從一個導體擴展到幾個導體(或某段電路)計算串聯(lián)電路的電流、電壓和電阻時,常出現(xiàn)一個“總”字,對“總”字不能單純理解總和,而是“總代替”,即“等效”性,用等效觀點處理問題常使電路變成簡單電路.

          教學設(shè)計方案

          1.引入課題

          復習鞏固,要求學生思考,計算回答

          如圖所示,已知 ,電流表 的示數(shù)為1A,那么

          電流表 的示數(shù)是多少?

          電壓表 的示數(shù)是多少?

          電壓表 的示數(shù)是多少?

          電壓表V的示數(shù)是多少?

          通過這道題目,使學生回憶并答出串聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系

          (1)串聯(lián)電路中各處的電流相等.

         。2)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓之和.

          在實際電路中通常有幾個或多個導體組成電路,幾個導體串聯(lián)以后總電阻是多少?與分電阻有什么關(guān)系?例如在修理某電子儀器時,需要一個10 的電阻,但不巧手邊沒有這種規(guī)格的電阻,而只有一些5 的電阻,那么可不可以把幾個5 的電阻合起來代替10 的電阻呢?

          電阻的串聯(lián)知識可以幫助我們解決這個問題.

          2.串聯(lián)電阻實驗

          讓學生確認待測串聯(lián)的三個電阻 的阻值,然后通過實驗加以驗證.指導學生實驗.按圖所示,連接電路,首先將電阻 串聯(lián)入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為一整數(shù)(如3V),電流表的讀數(shù)為0.6A,根據(jù)伏安法測出 .

          然后分別用 代替 ,分別測出 .

          將 與 串聯(lián)起來接在電路的a、b兩點之間,提示學生,把已串聯(lián)的電阻 與 當作一個整體(一個電阻)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓示數(shù)為一整數(shù)(如3V)電流表此時讀數(shù)為0.2A,根據(jù)伏安法測出總電阻 .

          引導學生比較測量結(jié)果得出總電阻與 、 的關(guān)系 .

          再串入電阻 ,把已串聯(lián)的電阻 當作一個整體,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為一整數(shù)(如3V)電流表此時示數(shù)為0.1A,根據(jù)伏安法測出總電阻 .

          引導學生比較測量結(jié)果,得出總電阻與 的關(guān)系: .

          3.應用歐姆定律推導串聯(lián)電路的總電阻與分電阻的關(guān)系:

          作圖 并從歐姆定律分別求得

          在串聯(lián)電路中

          所以,這表明串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導體的電阻之和.

          4.運用公式進行簡單計算

          例一 把 的電阻與 的電阻串聯(lián)起來接在6V的`電源上,求 這串聯(lián)電路中的電流

          讓學生仔細讀題,根據(jù)題意畫出電路圖并標出已知量的符號及數(shù)值,未知量的符號.

          引導學生找出求電路中電流的三種方法

         。1) (2) (3)

          經(jīng)比較得出 第(3)種方法簡便,找學生回答出串聯(lián)電路的電阻計算

          解題過程

          已知 V,求 I

          解

          根據(jù) 得

          答 這個串聯(lián)電路中的電流為0.3A.

          強調(diào)歐姆定律 中的I、U、R必須對應同一段電路.

          例二 有一小燈泡,它正常發(fā)光時燈絲電阻為8.3 ,兩端電壓為2.5V.如果我們只有電壓為6V的電源,要使燈泡正常工作,需要串聯(lián)一個多大的電阻?

          讓學生根據(jù)題意畫出電路圖,并標明已知量的符號及數(shù)值,未知量的符號.

          引導學生分析得出

          (1)這盞燈正常工作時兩端電壓只許是2.5V,而電源電壓是6V,那么串聯(lián)的電阻要分擔的電壓為

          (2) 的大小根據(jù)歐姆定律求出

         。3)因為 與 串聯(lián),通過 的電流與通過 的電流相等.

          (4)通過 的電流根據(jù) 求出.

          解題過程

          已知 ,求

          解 電阻 兩端電壓為

          電路中的電流為

          需串聯(lián)的電阻為

          答 需串聯(lián)一個11.7 的電阻.

        【中學物理電阻的串聯(lián)教案】相關(guān)文章:

        電阻的串聯(lián)教案08-18

        電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的教案08-18

        電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教學反思06-29

        《串聯(lián)和并聯(lián)》教案04-14

        電阻物理教案04-07

        電壓電阻教案11-28

        《串聯(lián)和并聯(lián)》教案范文04-15

        初中物理電阻的并聯(lián)教案06-17

        靜態(tài)電阻和動態(tài)電阻區(qū)別09-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>