課文《雷鋒叔叔你在哪里》的教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄(huì)認(rèn)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
。、有感情地浪讀課文,背誦課文。
。场W(xué)習(xí)雷鋒精神,做誠(chéng)實(shí)、勤勞、關(guān)心別人的孩子。
【教材分析】
本課是一首歌頌雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神的詩(shī)歌。全詩(shī)共五小節(jié),以問(wèn)答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對(duì)課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。
【教學(xué)方法】
采用導(dǎo)、扶、放的`教學(xué)方法,借助于小組合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
。、小朋友,大家喜歡聽(tīng)歌曲嗎?(放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣?
。病⒗卒h叔叔已經(jīng)犧牲了,可他永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄,你能找到他嗎?(出示課題)
。场⒄J(rèn)識(shí)生字:“雷”“鋒”。
二、自讀課文,小組合作學(xué)習(xí)
。、課件出示教學(xué)要求:
、抛宰x課文,畫(huà)出生字詞,能準(zhǔn)確認(rèn)讀。
、朴米约旱姆椒ㄓ涀∽衷~后向組員匯報(bào),交流學(xué)習(xí)情況。
、悄茼樌睦首x課文。
2、教師巡視指導(dǎo)。
。、檢查學(xué)習(xí)效果,評(píng)選出本節(jié)課的“小博士”:
、抨J關(guān)大比拼:課件逐個(gè)出示要掌握的字或詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。
⑵找朋友:
針對(duì)“我會(huì)寫(xiě)”中的字,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住他們,并分別組詞,替他們找朋友。 優(yōu)勝者被評(píng)為“識(shí)字小博士”。
、怯须y大家?guī)停?/p>
學(xué)生質(zhì)疑,大家共同討論、交流、解疑。
。、生字已掌握了,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀:
、盘岢鲆螅
聲音宏亮。
認(rèn)字準(zhǔn)確,能讀準(zhǔn)帶生字的句子。
、浦该x。
、抢蠋熞瞾(lái)讀讀,大家?guī)屠蠋熖嵋庖?jiàn)。
、冉M內(nèi)練習(xí),試讀課文。
、梢越M評(píng)比,選出“朗讀小博士”。
。怠⑽覀?cè)賮?lái)學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字:
多媒體出示:冒、跡、滴、鋒、泥濘
⑴自愿當(dāng)小老師:
選小老師教大家寫(xiě)字。愿意選哪個(gè)字就教哪個(gè)字。
⑵鞏固練習(xí):教師指導(dǎo),選出“寫(xiě)字小博士”。
三、鼓勵(lì)
給評(píng)為“識(shí)字、朗讀、寫(xiě)字”博士的小朋友戴上“博士帽”。
四、延伸
收集雷鋒的故事和資料。
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流搜集的資料
二、擺出難題
讀完課文,有個(gè)小朋友問(wèn):“老師哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句話是什么意思?”你能幫他解答嗎?
學(xué)生答。
三、細(xì)讀課文,大膽解答
。薄⒗蠋煼蹲x課文,學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里找到雷鋒叔叔:
小溪說(shuō):_______________________________________
小路說(shuō):_______________________________________
對(duì)照課文檢查。
。、詳讀課文1、2小節(jié):
、耪n件出示1、2節(jié)課文,男女對(duì)讀并填空:
哪里需要幫助?___________________________
雷鋒叔叔怎么做的?_______________________
、扑麨槭裁催@樣做?
、悄俏覀兙秃煤米x讀(自由讀、對(duì)讀、指名讀)
3、小組內(nèi)自學(xué)課文3、4小節(jié)。
。、出示第5小節(jié),說(shuō)說(shuō)怎樣理解課文最后一句話。
四、總結(jié)課文,得出結(jié)論
五、朗讀背誦
六、小記者行動(dòng)
。薄⑽覀円踩フ乙徽椅覀兩磉叺幕罾卒h。
2、小記者報(bào)道活雷鋒的事跡。
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