《晏子使楚》第二課時優(yōu)秀教案設計
教學目標:
1、訓練理解句子中含著的意思。
2、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,挫敗楚國的三次侮辱,維護了齊國的尊嚴。
3、培養(yǎng)學生自主學習的能力。
二、教學過程:
(一)、審題訓練明起因
1、今天我們繼續(xù)學習第十二課——晏子使楚。(齊讀課題)請同學們打開課文,快速找出最能解釋課題的一句話(齊王派大夫晏子出使到楚國去)
練說什么是“晏子使楚”?
2、什么叫出使?(代表一個國家去外國執(zhí)行外交任務)那么這次晏子出使就代表著——(生答:齊國)
3、請同學們邊讀第二自然段完成練習。(幻燈投影練習題)
、、因為楚王仗著自己國勢強盛,所以( )。
、、如果楚王侮辱了晏子,就不僅( ),而且( )。
、邸⑷绻套哟鞌×顺,就不僅( ),而且( )。
4、交流
、佟⒁驗槌跽讨约簢鴦輳娛,所以(想趁機侮辱晏子,顯顯楚國的威風)。(板書:想顯顯威風)。
、、如果楚王侮辱了晏子?筒喚觶ㄊ竅粵順??耐?紓???遙ㄎ耆枇似牘?#?br> ③、如果晏子挫敗了楚王,就不僅(滅了楚國的威風),而且(維護了齊國的尊嚴)。
(二)、訓練理解句子含義知進過
1、一個要侮辱晏子顯顯威風,一個要挫敗楚王,維護自己和齊國的尊嚴。(板書:侮辱、挫敗)。兩人之間展開了針鋒相對的較量,課文哪些自然段就是寫他們較量的`經(jīng)過?共有幾個小故事?
2、請同學們快速默讀3——5自燃段,用找出晏子是怎樣挫敗楚王三次侮辱,維護齊國尊嚴三個重點句。
3、交流:(用幻燈出示三個重點句)
①、這是個狗洞,不是城門,我要是訪問“狗國”,當然在得鉆狗洞。
、凇⒎艈柹系鹊膰,就派上等人去;放問下等國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了。
、、齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國,就做起強盜來,也許是兩國的水土不同吧。
4、明確學習任務:
這節(jié)課我們就通過練習理解這三句話中含著的意思,來讀懂這篇課文。
理解句子含義是本單元的訓練重點,我們知道理解句子含義先要從字面上想句子販意思,再聯(lián)系上下文理解句子含著的意思。
5、下面我們先來理解第一名話的含義。
①、齊讀句子
、、晏子為什么這么說?(因為楚王關了城門,叫他鉆洞)。
楚王為什么這么做?(要侮辱晏子身材矮小。板書:身材矮小)
那晏子這句話的含義是什么?你怎么理解?
、、請同學們完成課后習題二⑴,看看你的答案和老師板書的是否差不多。(板書:是個狗國)
、、晏子真了不起,以牙還牙,勝了楚王,誰能把晏子這話讀一讀。
有感情地練讀晏子所說的話。
⑤、師引讀,生讀晏子的話。(師故意漏讀“只好”二字)
、蕖⒂懻摚簽槭裁础爸缓谩倍植荒苈?請在“只好吩咐”下這樣小黑點,我們等會還要學習。
6、理解第二句話的含義。
⑴、請同學們按剛才聯(lián)系上下文理解第一句話含義的方法:
①晏子為什么說這話?②楚王這么說是侮辱晏子什么?③晏子這句話的含義是什么?
、、理解第二句話的含義。
要求學生誰想好了,就把含義寫到黑板上。
、恰⒃u議:句子含義誰理解得好?請含義理解最好的同學說說你是怎樣理解的?
生:難道齊國沒有人了嗎?
既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?不中用
上等國——上等人
下等國——下等人是下等國
最不中用——最下等國
⑷、好,我們就選這位同學的意見,請最好的那位同學板書,其他同學完成課后練習題二(2)。(生板書:不中用,是下等國)
、伞㈥套诱媸呛每诓,以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王,請大家練讀第4自然段,等會請你把自己認為讀得最好的句子讀給大家聽。(練讀——評議)
、省⒎纸巧首x。
、、請在“楚王只好陪著笑”下面加上小黑點,楚王是不想笑也得笑,笑得多么勉強,多么,多么無可奈何!真是偷雞不成反蝕把米,但楚王不肯善罷甘休,一計不成是又生又一計,第三次較量又開始了。
7、理解第三句話的含義
⑴、請同學們按上面的學習方法再理解晏子說的第三句話的含義。
、、含義想好了,請自由地到黑板上來寫寫。
、、評評誰的含義寫得正確,(請寫得正確的同學說理由)
若生第三句理解有困難,則輔助練習:
柑桔在淮南( ),在淮北( ),原因是( )。
齊國人在齊國( ),在楚國( ),原因是( )。
、取⒄l能上來正式板書句子含義?(請同學們完成課后習題二(3)。
、伞⑦@一回晏子又勝了,真是主人主人魔高一尺——道高一丈,我們一起來讀第5自然段(師適時點評)
、、這次楚王不再是陪著笑,而是只好——“賠不是了”,什么是賠不是?(生在“只好賠不是”下加上小黑點)
(三)、結果練習曉結果。
1、從剛才我們加小黑點三處地方讀懂了什么?楚王對晏子越來越尊重和佩服)
2、課文怎么寫的?(板書:不敢不尊重)
3、是啊,楚王是完全被晏子征服了,而且是心服口服,那晏子是憑什么征服這個老謀深算的楚王的?(過人智慧)
僅僅憑過人的智慧?(愛國心)
4、練習:
晏子以自己( )和( ),挫敗了楚王的三次侮辱,不但( ),而且( )。
5、課堂小結:
今天這節(jié)課同學們學得很好,既鍛煉了我們聯(lián)系上下文理解句子含義的能力,也讀懂了課文,見識了一位才智過人,熱愛祖國的人才——晏子。真可謂:晏子使楚,不辱使命,勇挫楚王,捍衛(wèi)尊嚴。
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