《大熊貓》教學(xué)教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點;是我國特有的、最可愛的珍奇動物。
2.產(chǎn)生喜愛大熊貓的情感,樹立保護(hù)大熊貓的意識。
3.認(rèn)字15個,寫字8個。
4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí);學(xué)會評價別人;及搜集資料的能力。、
教學(xué)重難點:
認(rèn)識15個字,會寫8個字;了解大熊貓,樹立保護(hù)大熊貓的意識。
教具準(zhǔn)備:
大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片。
教學(xué)過程:
一、謎語導(dǎo)入,揭示課題。
同學(xué)們,有一種動物,它“身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑邊鏡子,愛吃嫩綠竹子!辈虏滤钦l?
出示大熊貓照片:
點評:從學(xué)生的生活實際出發(fā),通過學(xué)生喜歡的猜謎語形式導(dǎo)入課題,激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、新授
導(dǎo)入:大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種,非?蓯郏裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)課文《大熊貓》。
。ㄒ唬├首x課文
1.聽錄音,指讀課文。
2.范讀,學(xué)生聽讀并進(jìn)行評價。
3.學(xué)生初步試讀課文,提出要求:
。1)畫出不認(rèn)識的字,
。2)在認(rèn)字表、寫字表中找出來讀一讀。
點評:讓學(xué)生學(xué)會了評價別人,能說出優(yōu)點缺點和不足。并在初讀課文時就能根據(jù)老師提出的具體要求有的放矢的投入學(xué)習(xí)。
(二)小組合作學(xué)習(xí)
1.同桌互讀、互評;提出要求:字音正確、聲音宏亮。
師:有不認(rèn)識的字怎么辦呢?誰想當(dāng)小老師教教大家?
2.小老師教生字。
3.交流識字好方法:用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。
4.小組驗讀,互相檢驗正誤。
5.小組朗讀競賽。提出要求:正確、流利、有語氣。
6.朗讀匯報:咱們比一比誰是“朗讀冠軍”,指名朗讀,學(xué)生聽后進(jìn)行評價,選出優(yōu)勝者。
點評:小組學(xué)習(xí)不能流于形式,要有實效性,這樣由兩個人的合作逐步到四個人的合作,有一個漸進(jìn)的過程,而且每個環(huán)節(jié)都提出了具體的合作要求,使合作環(huán)節(jié)緊湊而有效。同時也會逐步訓(xùn)練孩子們的合作能力。
。ㄈ├斫庹n文
1.關(guān)于大熊貓你都知道什么?可以介紹課文中的,還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識介紹給大家。
學(xué)生分小組進(jìn)行展示:
。1)小時侯很活潑,喜歡爬上爬下;長大不愛活動。
圖片展示:
。2)喜歡圓形的東西;喜歡玩水,經(jīng)常在水里嬉戲。
圖片展示:
(3)性格溫柔,能精心保護(hù)自己的孩子;大熊貓生雙胞胎很少見。
圖片展示:
2.師:大家看錄像,剛出生的小熊貓多可愛!
可見,熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀!也正是這個原因,大熊貓才會成為國家保護(hù)的珍奇動物,為此我國在甘肅、四川一帶建立了“臥龍保護(hù)區(qū)”,并發(fā)起了保護(hù)大熊貓的倡議,大家看,這是老師寫的一份“關(guān)于保護(hù)大熊貓”的倡儀書。(出示并朗讀)
同學(xué)們,大熊貓是我們的國寶,是我們和平的使者,是我們永遠(yuǎn)的朋友,咱們要熱愛它、保護(hù)它、珍惜它!
3.讀讀課文,能把你喜愛大熊貓的感情讀出來嗎?
。▽W(xué)生有感情地朗讀課文。)
4.出示填空練習(xí),檢查閱讀效果:
。1)你能再說出幾個這樣的詞嗎?
毛茸茸胖乎乎紅________
、________、________、________
(2)師:大熊貓身上有許多令人喜愛的地方,請你說一說,大熊貓什么地方最令你喜歡?
大熊貓的身子(),尾巴(),皮毛(),頭和身子(),頭上長著()。它小的時候(),長大以后(),你去逗它(),它最愛吃(),我真喜歡大熊貓呀!
點評:本環(huán)節(jié)安排的“展示臺”,除了展示從課文中了解到的知識,還展示了從課外搜集的小知識和圖片,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生搜集資料的興趣。并通過看錄像,使他們了解到大熊貓繁殖能力差,目前瀕臨滅絕,需要我們?nèi)祟惖谋Wo(hù),產(chǎn)生了保護(hù)大熊貓的情感。
。ㄋ模┳R字教學(xué)
1.課文中的字都認(rèn)識了嗎?誰愿意讀這些詞?(學(xué)生自愿站起來讀詞。)
大熊貓、許多、爪子、動物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時候、短小、爬上爬下、耳朵
2.請?zhí)舫瞿阏J(rèn)為難的字再讀幾遍。
3.?dāng)[字卡,一邊擺一邊讀。
4.游戲復(fù)習(xí):下面我們玩一個“識字冠軍”的游戲:
。1)挑字游戲:比比誰能快速挑出這個字。
師出示:“報”,請你挑出這個字?詢問挑字快的孩子:你為什么挑得這么快?(因為跟手有關(guān)。)
師:你真是會思考的好孩子,能根據(jù)字的'規(guī)律掌握生字。
。2)猜謎語舉字卡:師:鋤禾日當(dāng)午,(香)
。3)做動作猜字:師:這個動作很小,要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。做動作:睜開眼睛(睜)
。4)反口令游戲:反口令就是挑出意思相反的字:白(舉“黑”字)瘦(舉“胖”字)長(舉“短”字)
5.收字卡:一邊收一邊讀。
6.同學(xué)進(jìn)行評價:選出“識字冠軍”。
點評:通過“識字冠軍“的游戲,采用了多種新奇有趣的復(fù)習(xí)形式,使孩子們在游戲中記憶生字,及時復(fù)習(xí)鞏固了生字,減少了遺忘。同時孩子們大膽想象、發(fā)散思維,積極性很高。找到屬于自己識字的小竅門、好方法。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)寫字
1.找到寫字表,觀察這些生字的字形,看看這些生字你能記住哪個,它們每一筆都是什么筆畫,在田字格中什么位置?(學(xué)生自由觀察)
2.小組討論:想一想怎樣快速記住這個字,做到筆順正確、筆畫無誤?(學(xué)生小組討論。)
3.看老師范寫,然后模仿老師的寫法,在空中進(jìn)行書空練習(xí)。(學(xué)生說難字,教師范寫,學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。)
4.在書中把生字輕輕的描一描,或者在寫字本上描紅,然后在作業(yè)本上寫兩個字。(學(xué)生書寫。)
5.評一評:看誰寫的最好?
6.寫作業(yè)。
點評:孩子寫字的基礎(chǔ)打得牢不牢,關(guān)鍵是指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)好不好。有了寫字“五部曲”,學(xué)生經(jīng)過看、想、仿、描、評,使孩子能及時了解到自己寫的字好在哪兒,哪兒還需要改進(jìn)。能及時查漏補(bǔ)缺,做到真正會寫這個字。
三、布置作業(yè)
1.我會畫:畫一張大熊貓的畫。
2.我會讀:讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。
3.我會寫:寫一寫學(xué)完這篇課文你的想法。
點評:布置的作業(yè)由易到難,適合不同層次的學(xué)生,可以自由選擇適合自己的題目。
板書設(shè)計:
大熊貓
大熊貓 許多爪子 動物 睜眼 黑眼圈
時候 短 小 爬上爬下 耳朵
胖乎乎 紅______ ______ ______
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