《春》三維目標(biāo)新教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1、體會(huì)本文融情于景,情景交融的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)朗誦能力,背誦這篇文章。
過(guò)程與方法:
品味文章的畫面美,領(lǐng)悟作者的思想感情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.準(zhǔn)確把握文中作者的感情脈絡(luò),使學(xué)生能讀出作者在文中要表達(dá)的感情。
2.揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子,體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。
課時(shí)安排 兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第 21 課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
人們渴望春天,因?yàn)榇禾熳尨笞匀簧鷻C(jī)勃發(fā),給人溫暖,給人希望,給人力量。不少詩(shī)人極盡贊美。唐代的杜甫寫下了:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。韓愈說(shuō)“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”。杜牧高唱“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”。今天我們共同欣賞一篇今人贊春的散文。
二、預(yù)習(xí)檢查
1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音:
水漲zhǎng 捉迷藏cáng 醞釀yùn niàng 應(yīng)和hè
籠lǒng著一層薄bó煙 黃暈yùn 蓑suō衣 巢cháo
2、理解下列各詞的意義:
欣欣然:歡歡喜喜的。
朗潤(rùn):明朗潤(rùn)澤賣弄。
醞釀:文中是說(shuō)各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃。
繁花:密密的開著的花
趕趟兒:文中是各種果樹也爭(zhēng)先恐后地開花。舒活:舒展,活動(dòng)。
呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴。宛轉(zhuǎn):形容聲音圓潤(rùn)柔媚
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
烘托:本是畫畫的一種方法,從旁邊或者周圍涂抹淡墨或淺的顏色,使畫的主要部分更鮮明,更突出。
三、作者簡(jiǎn)介
朱自清( 1898年11月22日 — 1948年8月12日 ) 原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名作家、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》,這時(shí)還寫過(guò)《槳聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。著有《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》、本文選自朱自清散文全集.毛澤東高度評(píng)價(jià)他說(shuō):“我們中國(guó)人是有骨氣的。……朱自清一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’!憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”
四、課文研讀
1.整體把握,理清思路。
熟讀課文,分析結(jié)構(gòu)。
盼春(1)總領(lǐng)全篇,開啟下文
春草圖
春花圖
春 繪春(2-7) 春雨圖
春風(fēng)圖
迎春圖
贊春(8-9) 新、美、力
2.默讀課文,品味語(yǔ)句。
、贋槭裁从脙蓚(gè)盼望著?
體現(xiàn)急盼心情
②“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的”,為什么不說(shuō)成“嫩嫩的綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”?
如果說(shuō)成嫩嫩的綠綠的小草,只能理解為小草本來(lái)就是這樣,課文的說(shuō)法能突出春天的作用,讓小草充滿生機(jī),顯得極為可愛。
③“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去!边@句話的前后都描寫花,為什么中間夾一句動(dòng)物的描寫?
蜂鬧蝶舞,是側(cè)面寫春花繁茂、鮮艷和甜香,同時(shí)用蜂蝶的“鬧、飛”襯花的香甜艷麗,使畫面有動(dòng)有靜,有聲有色有味。
、堋叭思椅蓓斏先\著一層薄煙!睘槭裁匆@樣寫春雨?
這是春雨迷蒙時(shí)特有的景狀,作者觀察細(xì)致,整個(gè)空間彌漫著牛毛、花針、細(xì)絲一般的春雨,遠(yuǎn)望去,屋頂上像有一層薄煙,而且是籠著,一個(gè)籠字,非常傳神地顯示出細(xì)雨朦朧的美感。
、荨坝械氖枪し,有的是希望。”應(yīng)該怎樣理解?
這里的“工夫”是指時(shí)間,這句話的意思是:有一年的時(shí)間,可以做好許多事情,告訴人們應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī),奮發(fā)向上。
、尬恼碌慕Y(jié)尾為什么選用“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”來(lái)比喻“春天”?
這些比喻非常形象、貼切,春天給人以新生命,給人以美麗多姿,給人以力量、信心的美感。在這里,我們知道,用作比喻的事物和被比喻的事物之間有相似點(diǎn)。
3.集體朗讀課文。
要求:①加深對(duì)形象生動(dòng)的句子的理解;②用明快的節(jié)奏,讀出熱愛贊美的感情。
五、布置作業(yè)
第 22 課時(shí)
一、復(fù)述課文導(dǎo)入新課
二、研讀與賞析
1、作者用五幅美景描繪春天,你喜歡哪一幅?并說(shuō)說(shuō)為什么?(春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖)
春草圖
讀這一自然段,思考:作者從哪幾方面來(lái)寫草?
。1)正面描寫。
先從情態(tài)上寫,抓住了“鉆”和“偷偷地”兩個(gè)詞語(yǔ)。鉆:表現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力;偷偷地:寫出了不經(jīng)意間,春草已悄然而出。運(yùn)用了擬人手法使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí),有了情感。
再?gòu)馁|(zhì)地:嫩嫩的.;色澤:綠綠的;長(zhǎng)勢(shì):滿是的,寫出了初春草的特點(diǎn)。
(1)側(cè)面描寫。
孩子嬉戲;寫春草的可愛。
春花圖
。1)作者筆下的春花有什么特點(diǎn)?
花朵多、花色艷、花味甜。
。2)再次找出相關(guān)的句子讀一讀。
。3)是什么引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶?“鬧”、“飛”有什么作用?
是“花里帶著甜味兒“招來(lái)了蜜蜂、蝴蝶!棒[”、“飛”表現(xiàn)出一派明媚的春光,烘托出一片熱鬧的氣氛。
。4)這一自然段中哪幾句是正面描寫,哪幾句是側(cè)面描寫?有什么作用?
花朵多、花色艷、花味甜這幾句是正面描寫,突出事物的特點(diǎn)。蜜蜂鬧,蝴蝶飛幾句是側(cè)面描寫,襯托出事物的特點(diǎn)。
。5)再讀“春花圖”。
春風(fēng)圖
。1)讀這一自然段。
。2)春風(fēng)的特點(diǎn)是什么?找出關(guān)鍵詞。
柔和(不寒、撫摸)
芳香(泥草、花香)
和悅(鳥鳴、輕風(fēng)流水、笛聲)
。3)說(shuō)說(shuō)第一句用了哪些修辭手法?作用是什么?
引用、比喻、擬人(寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情)
。4)作者是怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的?
從觸覺、嗅覺、聽覺三方面來(lái)寫,通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺器官來(lái)感受。
。5)如何給這一自然段分層。
春雨圖
。1)讀這一自然段。
。2)春雨有什么特點(diǎn)?作者從哪幾方面寫?找出相關(guān)句子讀一讀。
先從正面寫春雨“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”。用比喻、批比等修辭手法突出其多、細(xì)、密的特點(diǎn)。再?gòu)膫?cè)面寫了“樹葉小草”和“景”兩個(gè)畫面,襯托春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的特點(diǎn)。
。3)再讀“春雨圖”。
迎春圖
(1)讀這一自然段
(2)前幾幅主要寫春天的自然美,這一幅由景及人,人們都在做什么?表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)?
人人迎春:城鄉(xiāng) 老小
舒活 抖擻
一年之計(jì)在于春
表現(xiàn)人們奮發(fā)向上的精神和對(duì)未來(lái)美好的生活憧憬
2、①“頌春”中作者用了三個(gè)比喻,各寫出了春的什么特點(diǎn)?
像娃娃——“新” (萬(wàn)物復(fù)蘇,新的生命的開始)
像小姑娘——“美” (百花爭(zhēng)艷,景色動(dòng)人)
像青年——“力” (春天充滿活力)
、谌齻(gè)比喻能否調(diào)換位置,為什么?抒發(fā)了作者怎樣的感情?
三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程,其順序不能顛倒。獨(dú)立成段,抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯感情。
3.有感情的再次朗讀課文,體會(huì)春天的美以及作者寄予的感情。
三、小結(jié)
本文是一篇散文,全文以作者熱愛春、贊美春的感情作為線索,繪出了一幅幅動(dòng)人的春景圖。
四、課堂練習(xí)
1.朱自清將自己的感情融于景物中,在他的筆下,所有的景物——那小草,那春花,無(wú)不充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣,以至于也撩撥起我們的喜愛之情。你是否也躍躍欲試了?
請(qǐng)仿照課文中“春天象______________”的句式說(shuō)一段話或以《春天來(lái)了》為題說(shuō)說(shuō)你對(duì)春天的感受
2.你能說(shuō)出一些描寫春天的詩(shī)句嗎?
、俅好卟挥X曉,處處聞啼鳥。——《春曉》
、趦蓚(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。——《絕句》
、酆糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!洞阂瓜灿辍
④碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!对伭
⑤等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!洞喝铡
五、課后作業(yè)
用自己擅長(zhǎng)的形式描繪春天。(圖畫、照片、詩(shī)歌、散文等)
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