六年級(jí)下冊(cè)《Danny’s Surprise Cake》教案
一、教材分析
�。ㄒ唬� 版本：冀教版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)。
�。ǘ� 教學(xué)內(nèi)容分析
通過學(xué)習(xí)本故事，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及分組討論學(xué)習(xí)的能力。故事教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的英語交際能力。在學(xué)習(xí)故事的過程中，學(xué)生以簡述的方式表達(dá)故事的內(nèi)容，可以幫助其提高語言表達(dá)能力。本課安排的故事“Dann’s Surprise Cae”故事內(nèi)容較長，是對(duì)本單元詞匯的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的詞匯part ,cae, ever ,begin 等。
�。ㄈ� 教學(xué)對(duì)象分析
本課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)英語熟悉三年多。大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語都有了不同程度的認(rèn)識(shí)。六年級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，使他們得到不同程度的'提高，是我們面臨的重要難題。新課標(biāo)中要求學(xué)生能在教師的幫助下簡單復(fù)述小故事，所以在這節(jié)課中，我們給出簡單的圖片、單詞或句式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述也分層要求，降低學(xué)習(xí)的難度。讓他們把故事中的語言簡化，然后根據(jù)自己的理解把這個(gè)故事講出來。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
1. 能聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。
2. 能對(duì)故事進(jìn)行提問和回答。
3. 能分角色用自己的語言表演故事。
情感態(tài)度目標(biāo)：
善于發(fā)現(xiàn)身邊的英語，喜歡閱讀英語故事，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性；學(xué)會(huì)朋友間相互幫助。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
通過教師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生看圖預(yù)測(cè)、讀文驗(yàn)證、提煉故事的梗概，簡單復(fù)述故事的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事大意，在猜測(cè)部分提前滲透；同時(shí)在復(fù)述時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的現(xiàn)有知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、圖片
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