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      2. 一年級下冊Unit10《Family》Lesson2教案

        時間:2021-07-04 09:58:13 教案 我要投稿

        一年級下冊Unit10《Family》Lesson2教案

          教學(xué)內(nèi)容:

          復(fù)習(xí)家庭成員名稱鞏固句型

          教學(xué)目標(biāo):

          1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固家庭成員名稱。

          2. 認(rèn)讀所學(xué)單詞復(fù)習(xí)句型。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)讀單詞復(fù)習(xí)句型

          教學(xué)難點:

          認(rèn)讀單詞

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體課件,單詞卡片

          教學(xué)過程:

          一、Warm-up

          1. 請生拿出上節(jié)課畫的畫。

          2. 教師說mother學(xué)生們舉起畫,指他們的母親。

          3.重復(fù)以上步驟依次復(fù)習(xí)father, brother, sister, friend. 培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力

          4. 將一個同學(xué)的畫貼在黑板上,請一個同學(xué)指圖中的人物,教師拍 手,沒拍一次,讓生說一次這個單詞。

          5. 在說的過程中變化拍手的頻率。

          6. 用以上步驟依次復(fù)習(xí)其他家庭成員的單詞。 培養(yǎng)學(xué)生興趣和反應(yīng)能力

          二、Touch and say

          1. Please open your books at page 27.

          2. 請生說一說下面五幅圖的人物名稱,并認(rèn)讀圖下的`單詞。

          3.利用單詞卡片請生認(rèn)讀單詞。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞能力

          4.先全體學(xué)生一起認(rèn)讀,再提問個別同學(xué)。

          5.放錄音,學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)的圖。

          6.不聽錄音,一起讀單詞。

          7.讓生看照片,兩人輪流指照片說單詞,教師先與一個學(xué)生做示范, 學(xué)生指一張照片,教師說出單詞。

          8. 請生看本頁書上的五幅照片。

          9. 讓學(xué)生看小女孩和她母親的照片,請生指著對話框默讀,教師說: ”This is my …�!睂W(xué)生聽,然后說:”mother.”

          10. 用同樣的步驟練習(xí)其他照片。 培養(yǎng)說話能力

          三、 Read and draw

          1. Please turn to page 32.

          2. 請生看方框下面的句子,讀一讀。

          3. 教師帶生一起讀句子,提問單個同學(xué)。

          4. 告訴生要根據(jù)方框下面的提示畫畫,最后兩幅由學(xué)生自己決定要 畫什么。

          5.畫完后互相展示。 培養(yǎng)認(rèn)讀能力

          四、 Homework

          完成32頁圖畫。

          課后小結(jié)

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          2. 一年級下冊Unit10《Family》Lesson2教案

              教學(xué)內(nèi)容:

              復(fù)習(xí)家庭成員名稱鞏固句型

              教學(xué)目標(biāo):

              1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固家庭成員名稱。

              2. 認(rèn)讀所學(xué)單詞復(fù)習(xí)句型。

              教學(xué)重點:

              認(rèn)讀單詞復(fù)習(xí)句型

              教學(xué)難點:

              認(rèn)讀單詞

              教具準(zhǔn)備:

              多媒體課件,單詞卡片

              教學(xué)過程:

              一、Warm-up

              1. 請生拿出上節(jié)課畫的畫。

              2. 教師說mother學(xué)生們舉起畫,指他們的母親。

              3.重復(fù)以上步驟依次復(fù)習(xí)father, brother, sister, friend. 培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力

              4. 將一個同學(xué)的畫貼在黑板上,請一個同學(xué)指圖中的人物,教師拍 手,沒拍一次,讓生說一次這個單詞。

              5. 在說的過程中變化拍手的頻率。

              6. 用以上步驟依次復(fù)習(xí)其他家庭成員的單詞。 培養(yǎng)學(xué)生興趣和反應(yīng)能力

              二、Touch and say

              1. Please open your books at page 27.

              2. 請生說一說下面五幅圖的人物名稱,并認(rèn)讀圖下的`單詞。

              3.利用單詞卡片請生認(rèn)讀單詞。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞能力

              4.先全體學(xué)生一起認(rèn)讀,再提問個別同學(xué)。

              5.放錄音,學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)的圖。

              6.不聽錄音,一起讀單詞。

              7.讓生看照片,兩人輪流指照片說單詞,教師先與一個學(xué)生做示范, 學(xué)生指一張照片,教師說出單詞。

              8. 請生看本頁書上的五幅照片。

              9. 讓學(xué)生看小女孩和她母親的照片,請生指著對話框默讀,教師說: ”This is my …�!睂W(xué)生聽,然后說:”mother.”

              10. 用同樣的步驟練習(xí)其他照片。 培養(yǎng)說話能力

              三、 Read and draw

              1. Please turn to page 32.

              2. 請生看方框下面的句子,讀一讀。

              3. 教師帶生一起讀句子,提問單個同學(xué)。

              4. 告訴生要根據(jù)方框下面的提示畫畫,最后兩幅由學(xué)生自己決定要 畫什么。

              5.畫完后互相展示。 培養(yǎng)認(rèn)讀能力

              四、 Homework

              完成32頁圖畫。

              課后小結(jié)