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      2. 《春天》人音版一年級(jí)下冊(cè)教案

        時(shí)間:2021-07-13 15:44:04 教案 我要投稿

        《春天》人音版一年級(jí)下冊(cè)教案

          教學(xué)目標(biāo)

        《春天》人音版一年級(jí)下冊(cè)教案

          1、仔細(xì)聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天,能用碰鈴為樂(lè)曲作簡(jiǎn)單的伴奏。

          2、能用柔和的聲音演唱《布谷》第一段歌詞,并能和《杜鵑圓舞曲》相比較說(shuō)出旋律相似的地方。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、碰鈴 教學(xué)過(guò)程

          一、境導(dǎo)入、引發(fā)興趣

          1、播放《小燕子》,邊唱邊學(xué)小燕子飛進(jìn)教室,飛到座位。

          2、春天來(lái)了,原本冷冷清清的大森林里又開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)了,杜鵑鳥(niǎo)也站在枝頭跳舞呢。

          二、感受體驗(yàn)、理解表現(xiàn)

          聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》

          1、整聆聽(tīng)全曲,初步感受樂(lè)曲情緒,說(shuō)說(shuō)音樂(lè)中的杜鵑鳥(niǎo)是怎么樣在跳舞的?

          2、細(xì)聆聽(tīng)第一段,把你聽(tīng)到的杜鵑鳥(niǎo)的叫聲學(xué)學(xué)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

          3、感受三拍子的特點(diǎn),用碰鈴給第一段音樂(lè)伴奏。

          4、在游戲中再次感受音樂(lè)。做一只歡快的杜鵑鳥(niǎo),和著三拍子的音樂(lè)節(jié)奏做杜鵑鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,聽(tīng)到輕快活潑的音樂(lè)時(shí)站起來(lái)飛,聽(tīng)到優(yōu)美的'音樂(lè)時(shí)坐下做杜鵑鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。比一比哪只小杜鵑的舞跳的最好看。

          三、學(xué)唱歌曲、體驗(yàn)情感

          熟悉《布谷》的旋律,唱會(huì)第一段歌詞。

          1、初次完整聆聽(tīng)歌曲。森林里呀真熱鬧,這邊杜鵑鳥(niǎo)剛跳完舞,聽(tīng)那邊又有誰(shuí)在歌唱了?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

          2、再次聆聽(tīng)歌曲,說(shuō)說(shuō)這首歌曲給你什么感覺(jué)?你能把布谷鳥(niǎo)的叫聲學(xué)學(xué)給同學(xué)聽(tīng)嗎?

          3、繼續(xù)聆聽(tīng)歌曲,你能找出與《杜鵑圓舞曲》旋律相似的地方嗎?

          4、跟著歌曲錄音,用自己喜歡的方式拍一拍。

          5、聽(tīng)歌曲錄音,編一個(gè)布谷鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,合著音樂(lè)節(jié)拍,在第一段時(shí)站著做,第二段時(shí)坐著做,第三段時(shí)蹲著做。

          6、聽(tīng)老師范唱歌曲,仔細(xì)看歌詞,說(shuō)說(shuō)哪些字唱的時(shí)間長(zhǎng)?

          7、跟琴學(xué)唱第一段歌詞。 通過(guò)聽(tīng)老師范唱和比較,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣唱準(zhǔn)節(jié)奏的。

          8、分組比賽。

          四、節(jié)奏創(chuàng)編,練習(xí)伴奏

          1、布谷的歌兒真動(dòng)聽(tīng),如果我們給它加上合適的伴奏的話,那它的歌兒 就會(huì)邊的更動(dòng)聽(tīng),請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想加上什么樣的伴奏好聽(tīng)?

          2、在老師的啟發(fā)帶領(lǐng)下一齊創(chuàng)遍節(jié)奏。

          3、練習(xí)用碰鈴為歌曲伴奏。

          4、分組展示。

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