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      2. 《狼和小羊》的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-01-17 12:59:21 教案 我要投稿

        《狼和小羊》的教案設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo):

        《狼和小羊》的教案設(shè)計(jì)范文

         。保畬W(xué)會(huì)本課生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。

         。玻醪秸J(rèn)識(shí)狼狡猾、兇殘的本性,讀懂狼找的第一次借口。

         。常醪蕉脡娜丝偸钦医杩谧鰤氖,他們是不講道理的。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體.課件,小羊、狼圖片等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、課前談話,創(chuàng)設(shè)情景:

          播放flash《森林音樂(lè)會(huì)》,你聽(tīng)到了什么?(小鳥(niǎo)在唱歌,小羊在奔跑……)

          是啊,小動(dòng)物們?cè)谶@座美麗的大森林里過(guò)著幸福的生活?墒,有一天,小羊正在小溪邊喝水的時(shí)候,一只兇惡的大灰狼走來(lái)了,他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的寓言故事。(出示課題,齊讀)

          二、聽(tīng)錄音,初步感知

          請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,注意聽(tīng)仔細(xì)。

          三、初讀課文,理清脈絡(luò)

          1、自讀課文,初步熟悉課文的內(nèi)容。

          大家想讀嗎?那好,請(qǐng)放開(kāi)聲音讀一讀吧!注意做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子,然后同桌互相檢查一下生字。想一想狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事?

          學(xué)生自由讀課文,然后說(shuō)說(shuō)狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事?(狼故意找借口要吃小羊。)

          2、再讀課文,劃出狼找的三次借口。

          (1)狼故意找了什么借口?找了幾次借口?請(qǐng)小朋友們?cè)佥p輕地讀讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)狼找借口的句子。(教師巡視提示)

         。2)都畫(huà)完了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)出的句子?

          可提示學(xué)生,你畫(huà)出了這一自然段——

          教師相機(jī)出示描寫(xiě)狼的三個(gè)段落——

          3、感情朗讀三次借口。

          小朋友們真聰明,一下子把狼找的三次借口都畫(huà)出來(lái)了,老師相信你們讀起來(lái)也一定很棒!

         。1)請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)看大屏幕上狼說(shuō)的三次話,先自己讀讀。

         。2)指名三人讀,評(píng)一評(píng)。再指名三人讀。

         。3)師引讀。說(shuō)說(shuō)從狼找的三次借口中你有什么發(fā)現(xiàn)?(一次比一次蠻橫無(wú)理,一次比一次兇狠!

         。4)同桌對(duì)讀,看看還有什么不懂的地方,與同學(xué)交流一下。

          我們?nèi)鄟?lái)交流一下,好嗎?(指名)(上游是什么意思?為什么說(shuō)狼是故意找借口?狼為什么要?dú)鉀_沖地說(shuō)?“安的什么心”是什么意思?……)

          看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真讀書(shū)了,提出了這么多的問(wèn)題,接下去我們就一起來(lái)解決這些問(wèn)題。

          四、學(xué)習(xí)課文第一段。

          1、指名讀。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(小溪指的是山里的小河溝。)(狼是在小溪邊與小羊相遇的。)……(板畫(huà)“小溪”,貼狼、小羊圖)

          2、齊讀。

          五、學(xué)習(xí)課文第二、三段(第一次借口)

          1、學(xué)習(xí)第二段。

         。1)狼看見(jiàn)小羊在溪邊喝水,就想把它吃掉。狼想吃小羊,它想到怎樣的程度呢?課文第二節(jié)里有個(gè)詞兒,誰(shuí)能找出來(lái)? (非常。)對(duì)!狼非常想吃小羊。誰(shuí)能把“非常”換成別的詞兒?(特別、很)

         。2)你怎么看出來(lái)狼非常想吃小羊?(看圖說(shuō)話)(口水都流出來(lái)了,饞涎欲滴,它心里想……)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)。

         。ㄟB起來(lái)說(shuō):狼看見(jiàn)小羊正在那兒喝水,心里想:我餓得肚子咕咕叫,恰好碰到這只又肥又嫩的小羊。要是捉住他,我一定能飽餐一頓。想著,想著,口水順著嘴角往下滴,兩眼直盯著小羊。)

         。3)從狼的樣子和它心里想的,說(shuō)明狼非常想吃小羊。狼是個(gè)專(zhuān)做壞事、非常殘忍的家伙。可是小羊在溪邊喝水,根本沒(méi)得罪狼。那狼怎么吃小羊呢? (狼故意找借口吃小羊。)

          什么叫找借口? 故意找借口呢? (有意地找毛病,存心編造理由。)

         。4)狼是很狡猾、很陰險(xiǎn)的`。誰(shuí)把狼第一次找的借口讀一讀?

          (生有感情地讀狼說(shuō)的話。) 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

          “你安的什么心?”這一句里的“安”是什么意思? (打的什么主意,常指不好的念頭、想法。)這句話是狼責(zé)問(wèn)小羊打的什么主意,懷的什么想法。讀時(shí)要用責(zé)問(wèn)的口氣。誰(shuí)再讀讀狼說(shuō)的話。(一學(xué)生重讀狼說(shuō)的話。)

         。5)大家一齊把第二小節(jié)讀讀。(生有感情地讀第二小節(jié)。)

          2、學(xué)習(xí)第三段。

         。1)為什么說(shuō)狼是在故意找借口呢?我們來(lái)讀讀小羊說(shuō)的話。你讀懂了什么?

          “我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?”什么意思? (我不會(huì)把您喝的水弄臟。)

          小羊?yàn)槭裁床粫?huì)把水弄臟? (了解“上游”一詞)請(qǐng)小朋友上臺(tái)指著說(shuō)并板書(shū)。隨機(jī)完成課后4的(1)。

         。2)誰(shuí)愿意來(lái)把小羊的話讀一讀。(指名讀,評(píng)論)

          注意看看小羊講理時(shí)心情怎樣,態(tài)度怎樣。(吃了一驚,溫和地說(shuō)。)

          誰(shuí)做個(gè)“吃了一驚”的表情讓大家看看?(一個(gè)學(xué)生面向大家做“吃了一驚”的表情。)做得很像!“溫和地”說(shuō),是怎樣說(shuō)? (態(tài)度很親切、聲音很柔和地說(shuō)。)

          誰(shuí)用“溫和”的態(tài)度和口氣再讀讀小羊說(shuō)的話?(一學(xué)生讀小羊說(shuō)的話。)讀時(shí)聲音要低些,速度要慢些。女同學(xué)試試。(女生齊讀小羊的話。)

          3、感情朗讀第一次對(duì)話。

          1、分角色朗讀。

          好,下面我們分角色來(lái)朗讀,看誰(shuí)能讀出狼和小羊的不同態(tài)度和語(yǔ)氣。

          (2組,評(píng))

          2、師生分角色朗讀。

          3、小結(jié):我們通過(guò)朗讀知道了狼第一次找的借口被小羊講的道理反駁了,那它會(huì)善罷甘休嗎?結(jié)果又怎樣呢?咱們下節(jié)課再學(xué)狼找的是第二、三次借口。

          六、配音表演

          1、看動(dòng)畫(huà)。

          今天小朋友們表現(xiàn)得特別棒,陸老師要送一份禮物給你們。好看嗎?為什么?

          2、制作動(dòng)畫(huà)片的叔叔知道我們二(4)班的小朋友是又聰明,又能干,所以想請(qǐng)你們當(dāng)一次配音演員,給動(dòng)畫(huà)片配上聲音,那么愿意嗎?

         。ㄏ刃〗M準(zhǔn)備,再指名上臺(tái)配音。)

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