評論的教學(xué)教案
教學(xué)目的:
1.了解報(bào)紙的另一重要內(nèi)容——評論
2.掌握精讀和略讀評論的方法
教學(xué)方法:認(rèn)識評論的宣傳教育作用;學(xué)會瀏覽評論;通過例文,掌握精讀和略讀評論的方法。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)步驟:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入課文,與消息比較。
1.我們在“讀報(bào)常識”講過,報(bào)紙有兩大功用:提供信息、宣傳教育。在第二個(gè)功用中,評論占有特別重要的地位,誰能說說這是為什么?
。ㄔu論是對某件事闡明報(bào)紙的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)往往起導(dǎo)向作用,由此也不難理解,人們?yōu)槭裁窗言u論稱為報(bào)紙的“旗幟”“靈魂”。)
2.今天我們學(xué)習(xí)“閱讀評論的方法”,課文選了兩篇例文,想想這兩篇例文和上一課消息的兩篇例文有什么相同和不同的地方?
(《別了0!》和《奧運(yùn)會第一枚金牌為我奪得》都是圍繞許海峰獲得金牌寫的,《后生可愛》和《六選手得五枚金牌一枚銀牌》都是圍繞中國選手?jǐn)?shù)學(xué)奧林匹克競賽獲獎(jiǎng)情況寫的`,表現(xiàn)的主要事實(shí)相同,但表達(dá)方式不同,消息主要是報(bào)道事實(shí)本身,評論則圍繞事實(shí)表明自己的看法)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)“怎樣閱讀評論”
表達(dá)方式不同,閱讀的方法也不同
請一位同學(xué)朗讀,其他同學(xué)思考:哪些評論需要精讀,哪些只需略讀?精讀和略讀評論分別有什么要求?(略)
。ㄈ┲笇(dǎo)略讀社論《別了,0!》
1.迅速略讀,弄清主要觀點(diǎn)。
。崆楦桧炛袊\(yùn)動員奪得奧運(yùn)會第一枚金牌,為中國人甩掉奧運(yùn)會“0”的包袱而自豪)
2.課文引用的①“萬馬齊暗(yīn)究日衰”②“不拘一格降人才”的含義是什么?
(龔自珍《已亥雜詩》“九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”)
(①指這以前中國在奧運(yùn)會史上的沉悶向面,令人不搌
②現(xiàn)在的中國已經(jīng)打破過去固有的常規(guī),開始從多方面選拔人才)
(四)指導(dǎo)精讀短評《后生可愛》
1.本文是針對什么事件進(jìn)行評論的?
。〝(shù)學(xué)奧林匹克競賽中中國隊(duì)獲五金一銀,總分蟬聯(lián)第一,化學(xué)奧林匹克競賽中國隊(duì)全部獲金牌,總分第一這兩件事)
2.主要觀點(diǎn)?
。ㄖ袊逃聵I(yè)正在蓬勃發(fā)展,日趨完善,中國青少年奮發(fā)有為的一代,一定能夠接過父兄的重任)
3.是如何闡述觀點(diǎn)的?(略)
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