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      2. 機(jī)器人衛(wèi)士小學(xué)信息技術(shù)教案

        時間:2021-02-28 11:19:25 教案 我要投稿

        機(jī)器人衛(wèi)士小學(xué)信息技術(shù)教案

          教學(xué)目標(biāo):

         機(jī)器人衛(wèi)士小學(xué)信息技術(shù)教案

          1.知識目標(biāo):了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

          2.能力目標(biāo):初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

          3.情感目標(biāo):通過相互幫助,共同解決問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

          教學(xué)難點:

          理解什么是循環(huán)。

          課時安排:

          1-2課時。

          課前準(zhǔn)備:

          機(jī)器人;編程環(huán)境;機(jī)器人巡邏場地。

          大樓

          起點

          機(jī)器人巡邏場地

          教材分析:

          本課實際上是要求控制機(jī)器人走正方形路線,教材設(shè)計有兩個意圖:首先,機(jī)器人走正方形路線,學(xué)生可以實踐“模塊化”的方法,對任務(wù)進(jìn)行分解。機(jī)器人沿大樓巡邏一周,實際上可以分解成8個動作:4個“前進(jìn)”和4個“轉(zhuǎn)彎90°”,如果把“前進(jìn)和轉(zhuǎn)彎90°”看成一個小任務(wù),那么巡邏一周就是執(zhí)行4次小任務(wù)。這樣分析以后,學(xué)生運用已有的知識就可以完成巡邏一周的任務(wù)了。第二,教材對機(jī)器人衛(wèi)士的要求是“不停地巡邏”,如果學(xué)生運用原有的方法和經(jīng)驗,也就是運用順序結(jié)構(gòu)編寫程序,這樣的程序勢必會很長很長,這樣使學(xué)生充分感受到順序結(jié)構(gòu)程序的局限性,從機(jī)器人周而復(fù)始走正方形的具體事件來引出循環(huán),方便學(xué)生理解循環(huán)并從這個具體案例中體會和學(xué)習(xí)運用循環(huán)編寫程序的方法。

          教學(xué)建議:

          1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題?梢哉故緳C(jī)器人活動范圍,宣布機(jī)器人的工作任務(wù):不停地沿著大樓巡邏。

          2.引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)并嘗試,初步完成巡邏一周的任務(wù)。

          3.讓學(xué)生思考完成巡邏2周、10周、100周的程序,讓學(xué)生體會到程序的.“太長太繁”。

          4.引出循環(huán)的概念:解釋循環(huán),并以巡邏一周為例,示范用循環(huán)的方法編寫程序。

          5.嘗試運用循環(huán)的方法編寫巡邏指定周數(shù)的程序,完成巡邏任務(wù)。

          6.小結(jié)。

          練習(xí)建議:

          本課練習(xí)1是對控制轉(zhuǎn)彎方向技能的具體運用,讓學(xué)生感受到對“循環(huán)體”做小的改動,程序的結(jié)果就會發(fā)生很大的影響和變化,從而進(jìn)一步感受到循環(huán)的特點。練習(xí)2有一定的難度,這里主要是考查學(xué)生對“循環(huán)體”的抽象能力,找出這個任務(wù)中哪些動作是“重復(fù)執(zhí)行”的,在這里,機(jī)器人走長方形路線的循環(huán)體應(yīng)該是“前進(jìn)一段(長)——轉(zhuǎn)彎90°——前進(jìn)一段(短)——轉(zhuǎn)彎90°”,循環(huán)2次走完一周,走N周循環(huán)的次數(shù)就是2*N此文轉(zhuǎn)自網(wǎng)()。

          附參考程序:

          1.樂高機(jī)器人程序

          巡邏一周的程序永不停止地巡邏的程序

          2.納英特機(jī)器人程序

          巡邏一周的程序

          不停巡邏的程序

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