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      2. 喂娃娃小班教案

        時間:2020-12-05 12:04:13 教案 我要投稿

        喂娃娃小班教案

          作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的喂娃娃小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        喂娃娃小班教案

          喂娃娃小班教案1

          活動名稱:喂娃娃

          活動目標:

          1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具,用不同的方法使各種食物的變小。

          2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗喂娃娃的快樂。

          設(shè)計思路:

          在生活中,小年齡的孩子有著強烈地模仿成人的行為的欲望,他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如:切菜、洗手帕、掃地等。為此,我根據(jù)孩子的學習特征,選擇了孩子最熟悉的一些食物,孩子運用目測區(qū)分物體的大小,并嘗試使用常見的工具改變物體的大小,發(fā)展孩子手部動作,滿足孩子動手操作的愿望,同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來,發(fā)展口語表達能力。

          活動準備:

          1、瓶娃娃每人一個。

          2、各種食物:蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等。

          3、各種工具:湯匙、小刀、剪刀、尺。

          活動流程:觀察→預測→嘗試→交流。

          活動過程:

          一、出示瓶娃娃,引起幼兒興趣:

          師:寶寶,你們看,這是誰呀?(瓶娃娃)

          師:瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲?墒,現(xiàn)在他們的肚子有點餓,我們有什么好辦法,使瓶娃娃的肚子不餓呢?(幼兒回答)

          二、預測“大變小”的可能性:

          1、這里有好多好吃的東西,哪個寶寶愿意來試一試,來喂給瓶娃娃吃。

          (發(fā)現(xiàn)問題:好吃的東西吃不進娃娃的肚子里)

          2、這么多好吃的東西,為什么瓶娃娃吃不進去呢?

         。ê贸缘臇|西都大,瓶娃娃的嘴巴。

          3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢?

          (幼兒預測)

          三、進行“大變小”的試驗:

          1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小,并把食物喂給瓶娃娃吃。

          喂娃娃小班教案2

          活動設(shè)計背景

          “辦家家”是幼兒愛玩的游戲,最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是,我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動,幼兒可以親自動手喂娃娃,體驗勞動的.樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中,教師引導幼兒有目的地操作、觀察、,有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,讓幼兒在快樂中學習和成長。

          活動目標

          1、通過喂娃娃主題活動,讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;

          2、學習兒歌《喂娃娃》,學會正確的吃飯方法;

          3、通過游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

          4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣。

          5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

          教學重點、難點

          讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

          活動準備

          1、物質(zhì)準備:

         。1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

         。2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。

          2、經(jīng)驗準備:

          學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;

          活動過程:

          一、律動:《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。

          拍拍小手點點頭,

          拍拍小手叉好腰,

          我把小手舉起來,

          我們大家做得好!

          二、與幼兒談話,引出活動主題;

          小朋友,誰愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)

          小朋友可真棒,是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢。ǔ鍪酒客尥蓿,看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。

          三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

          1、學習兒歌《喂娃娃》:

          小小手,真靈巧,

          三個指頭捏小勺,

          輕輕舀,慢慢送,

          我的本領(lǐng)真不小。

          2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學習正確拿勺方法。

          四、幼兒小組合作;

          1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。

          2、游戲:辦家家。

          幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個做爸爸,一個做媽媽共同來喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

         。1)復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

         。2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

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