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      2. 小班數(shù)學(xué)教案:有趣的旅游

        時(shí)間:2021-01-08 16:52:15 教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案:有趣的旅游

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案:有趣的旅游,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班數(shù)學(xué)教案:有趣的旅游

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能進(jìn)行1———6的數(shù)數(shù),嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

          2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

          活動(dòng)預(yù)備:

          1、課件2、教師的操作題板3、幼兒春游活動(dòng)的錄像4、三類不同難度的車子卡片5、小動(dòng)物圖片6、音樂

          活動(dòng)流程:

          說說動(dòng)動(dòng)——做做玩玩——唱唱跳跳

          活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

          理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

          活動(dòng)過程:

          一、說說動(dòng)動(dòng)

          1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

          2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。

          二、做做玩玩

          1、手指點(diǎn)數(shù):數(shù)小動(dòng)物(第一張幻燈片)

          2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。(第二張幻燈片)

          3、集體共同思考,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)

          4、教師演示

          5、幼兒操作:

          (1)按照車號(hào),選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物

         。2)按照小動(dòng)物的數(shù)量,選擇相應(yīng)的車號(hào)

         。3)按照車上標(biāo)好的座位數(shù)量,選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車號(hào)

          6、交流、分享、檢驗(yàn)

          三、唱唱跳跳:師生共同表演《郊游》。

          四、反思

          二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開展的過程中進(jìn)行整合。

          1、注重活動(dòng)過程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

          二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過程體驗(yàn),優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗(yàn)了春游的.樂趣。

          2、注重游戲的重要性

          游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內(nèi)容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機(jī),邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開的車去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利,鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識(shí)和技能。

          3、注重個(gè)體差異

          活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子,一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是,根據(jù)實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整,有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車子卡片:第一種:按數(shù)取物。第二種:按物取數(shù)。第三種:對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異,使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

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