認識數字教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的認識數字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識數字教案1
活動目標：
1、認識數字8，知道它能表示相應數量的物體。
2、在操作目測等過程中，正確感知8以內數量，鞏固對8以內數字的認識。
3、新經驗認識數字8，知道它能表示相應數量的物體。
活動重點：
認識數字8，知道它所表示的含義。
活動難點：
手口一致的點數。
活動準備：
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活動過程：
一、引入：設計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣
1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數數看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數一數，邊數邊出示數字。
2、這些蝴蝶飛來干什么呀？是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數一數紅色的小花有幾朵。
3、樹下還有什么？(蘑菇)蘑菇有幾個呢？（8個）①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。
二、認識數字8
1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個？可以用數字幾來表示？（出示數字8）8像什么呢？集體認讀8。
討論8還可以表示什么。
小結：所有數量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數字8.知道它能表示相應數量的物體，達成重點目標。
三、進一步認識數字8
1、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數一數。
2、游戲“開花”請幼兒根據老師說出的數字自由組合相應的人數。通過游戲法、點數，鞏固對數字8的認識。
認識數字教案2
教學目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學會用手指出示數字1、2、3。
3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數學活動的樂趣。
4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
重點難點：
感知并認識數字1、2、3。
教學準備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。
3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自制數字箱三個。
教學過程：
1、導入主題，認識數字1、2、3。
聽數字兒歌引出數字1、2、3。
兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀察數字形狀）。
2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。
3、感知數字1、2、3。
分別說出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。
4、用手指表示數字。
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手來表示1、2、3嗎？教師出示不同數的實物，讓幼兒點數并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數，同時糾正幼兒的手勢。
教師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數。說出數量，同時用手指來表示其數量是幾。
活動延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。
小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。
2、數字找朋友比賽(草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、盆子；數量是2的：蘋果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進行比賽，分別把自己的數字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。
活動反思：
把對1、2、3.....數字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。現通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用"數字寶寶回家"、"數字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。
認識數字教案3
設計背景
我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據這一特點，我在教學中通過卡卡熊過生日作為教學的切入點，并展開教學。
活動目標
1、認識數字4，理解4的意義。
2、幼兒根據數字4，拿出相應的食物，激發(fā)幼兒學習興趣。
3、幼兒能夠順數1-4。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
重點難點
幼兒數物拿出對應的數字。
活動準備
1、多張數字卡1、2、3、4；
2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；
3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭；
4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗。
活動過程
一、課前活動
手指游戲。
二、情景引入、教學內容
卡卡熊過生日。
三、新課教學
1、出示卡卡熊過生日收到的禮物（小魚、蘿卜、青草、骨頭）
2、請小朋友點數以上物品的數量。
3、教師小結。
4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動物喜歡吃什么食物，用數字幾表示。）
5、教師再小結。
四、游戲
1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數，找數。
2、幼兒互動。
教學反思
認識數字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的`是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設計才能讓幼兒在玩中學，學中樂，又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環(huán)節(jié)缺少課件，如果運用課件教學，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經驗的老師對該節(jié)課的設計環(huán)節(jié)、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學思路，把我自己的反思、總結，教師們的建議再次進行提升。
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