- 相關(guān)推薦
中班體育教案體智能武術(shù)(精選10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班體育教案體智能武術(shù),歡迎大家分享。
中班體育教案體智能武術(shù) 1
運(yùn)動(dòng)目的:
1、鍛煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對(duì)技擊的熱愛,進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。
3、鍛煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。
東西預(yù)備:
長繩一根
運(yùn)動(dòng)開始:
一、開端部門
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)
師生問好(高聲,生機(jī),陽光,夸大)
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng),
進(jìn)步幼兒的愛好)。
二、溫習(xí)(3分鐘)
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。
三、主題講授(10~12分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)
請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?鍛煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。
六、結(jié)束部門
清算東西,包管幼兒平安的分開園地。
運(yùn)動(dòng)反思:
幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是:鍛煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng),使他們行動(dòng)敏捷、和諧。
同時(shí),造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的'生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力,他們生成好奇好動(dòng),喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。
在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的樹模行動(dòng),經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。
中班體育教案體智能武術(shù) 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國武術(shù),體驗(yàn)中國武術(shù)的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國武術(shù)音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過程:
一、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。
二、 學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
1、觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
。ㄓ變河^看武術(shù)表演)
問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
2、了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)
。▊(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
4、表演中國武術(shù)
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)
放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)
放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的.動(dòng)作配上去,好嗎?
請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
活動(dòng)結(jié)束
一起來演奏吧!
中班體育教案體智能武術(shù) 3
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1、武術(shù)的專業(yè)熱身方法
2、武術(shù)基本手型
3、甩頭及瞪眼的練習(xí)
(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握武術(shù)專業(yè)有效的熱身方法
2、掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的拳、掌、勾三種手型及武術(shù)的`抱拳禮;
3、感受武術(shù)運(yùn)動(dòng)的美感;
4、初步學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的頭眼練習(xí)。
。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):正確掌握基本手型。
難點(diǎn):手眼配合
(四)教學(xué)內(nèi)容:
一、課堂常規(guī)(2分鐘)
1、集合
2、宣布本課內(nèi)容
隊(duì)形:兩列橫隊(duì)(共11人)
要求:集合靜齊快
二、武術(shù)熱身方法:快速達(dá)到熱身及活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)的效果,以減少武術(shù)運(yùn)動(dòng)中受傷情況。(20分鐘)
跑步:跑步微熱后做花樣跑步,主要小負(fù)荷活動(dòng)各大關(guān)節(jié);
熱身操:活動(dòng)全身關(guān)節(jié),按身體部位從上到下的方法。
武術(shù)基本功熱身練習(xí)(本次課暫無)
三、學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型(30分鐘)
拳:四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。
沖拳:直立左右沖拳講解及練習(xí);
掌:四指并攏伸直,拇指彎曲緊扣于虎口處。
推掌:推掌講解及練習(xí);
勾:五指第一指節(jié)捏握在一起,曲腕。
抱拳禮:左手為拳右手為掌,右手全面與左手掌心合,向胸前推出。
右手握拳,五根手指代表‘五湖’,左手為掌,大拇指收回彎曲,意味不以老大自居,代表‘四!。行抱拳禮代表五湖四海皆兄弟,天下武林是一家,是以武會(huì)友、相互尊重的表現(xiàn)。
四、頭眼練習(xí)(15分鐘)
甩頭:武術(shù)運(yùn)動(dòng)中甩頭是提高演練水平的重要因素,提升個(gè)人演練氣勢(shì)。練習(xí)時(shí)以向左向右甩頭練習(xí)為主。
眼:眼隨手動(dòng)。
五、素質(zhì)練習(xí)。(15分鐘)
素質(zhì)練習(xí)主要有專業(yè)素質(zhì)練習(xí)和常規(guī)素質(zhì)練習(xí)。
1、專業(yè)素質(zhì)練習(xí)有踢腿、步型步法、手型手法、壓腿劈叉練習(xí)等。(本次課只介紹不練習(xí)。)
2、常規(guī)素質(zhì)練習(xí)有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。
六.總結(jié)
大部分初次接觸武術(shù),對(duì)武術(shù)基本知識(shí)較為陌生,對(duì)學(xué)生提出要求,要求每次課必須按時(shí)到,才能按我的教學(xué)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。武術(shù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大,向?qū)W生介紹一些放松方法和營養(yǎng)補(bǔ)充方法。
中班體育教案體智能武術(shù) 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作:拳、掌、勾正確的手型,練習(xí)抱拳、推掌、甩勾。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡武術(shù)鍛煉、動(dòng)腦筋鍛煉的情感。
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、鼓
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、(武術(shù)禮儀)師生問好
2、音樂起,準(zhǔn)備活動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》
3、放松活動(dòng)
頭(低仰轉(zhuǎn))——肩(聳轉(zhuǎn)送)——臂(甩曲直波浪)———腰(前后左右轉(zhuǎn))—膝蓋(蹲起開合轉(zhuǎn))————站壓腿(腿前伸腳跟著地,手摁膝蓋下壓)———轉(zhuǎn)手腕腳——跳躍(青蛙跳躍)——跑步發(fā)聲(“啊——”)
二、基本動(dòng)作
1、師:小朋友表現(xiàn)都很棒,像奧特曼英雄一樣,那你們想不想像奧特曼一樣會(huì)武術(shù),打敗怪獸啊?(想)
那今天我們就一起來學(xué)習(xí)武術(shù)好嗎?武術(shù)有三種手型是拳、掌、勾,今天我們就來比比看,誰先吧這三種手型學(xué)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)拳
教師示范,四指和拇指分開并攏,慢慢彎曲握緊,大拇指扣于食指和中指第二關(guān)節(jié)面上,要點(diǎn)與要求:拳握緊,拳面平,直腕。幼兒練習(xí)
3、學(xué)習(xí)掌
四指并攏伸直,拇指彎屈緊扣于虎口處。
4、學(xué)習(xí)勾
五指第一指節(jié)捏攏在一起,屈腕。
5、練習(xí)抱拳
兩拳收于腰間,拳眼向外。
6、練習(xí)推掌
抱拳后直接將掌從腰肩向前猛力沖出,高于肩平,臂要伸直,立達(dá)掌面。
7、練習(xí)甩勾
直接將掌變成勾,屈腕。
8、練習(xí)時(shí)配合發(fā)聲“哈———”
三、放松活動(dòng)
蓮花座休息,手放膝蓋上。
四、總結(jié)
剛才小朋友練習(xí)的都很棒,一起來表揚(yáng)一下自己。
今天我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的.三種基本手型拳掌勾,還練習(xí)了抱拳、推掌、甩勾。希望小朋友回家以后多多練習(xí),也可以給你們的爸爸媽媽當(dāng)小老師,教教他們,行嗎?好,今天就學(xué)習(xí)到這里,小朋友再見!(抱拳禮
中班體育教案體智能武術(shù) 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解弓步、馬步兩種步法,加強(qiáng)腿部力量練習(xí)。
2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與持久性練習(xí),鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及耐力。
3.感知武術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
4.增強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性發(fā)展,激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。
5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂,增強(qiáng)幼兒的溝通能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.武術(shù)音樂磁帶。
2.錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
1.頭部運(yùn)動(dòng)。
2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
3.轉(zhuǎn)腰。
4.左右弓步壓腿。
5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
二、武術(shù)教學(xué)
師:“小朋友們,你們喜歡武術(shù)嗎,今天我們一起來玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎?你們是功夫小子,老師是師傅!
1.拳、掌、勾教學(xué)
師:“功夫小子們,你們知道武術(shù)的手法都有哪些,你們會(huì)做嗎?請(qǐng)你們好好想想,看誰做的最好!
教師提問,讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí),教師給予正確講解并指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。
2.弓步、馬步教學(xué)
師:“剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法,功夫小子們做的很棒,那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎?看誰做的.最好!
教師提問,讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí),教師給予正確講解并指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。
3.手法與步法相結(jié)合
師:“剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了,那我們把它連起來做好嗎?看誰做的最好!
教師通過講解與示范,把手法和步法結(jié)合起來展示給幼兒看,讓幼兒模仿練習(xí),教師在一旁指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。
三、放松活動(dòng)
師:“今天的功夫小子們都很努力,你們也很厲害,師傅很高興。現(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí),捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼兒可以自己放松,也可以兩個(gè)小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感謝對(duì)方的配合與幫助。
師:“功夫小子們,你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎?那我們先進(jìn)教室休息一會(huì),明天再練習(xí)好嗎?”
最后,教師帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。
中班體育教案體智能武術(shù) 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。
2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。
器材準(zhǔn)備:
長繩一根
活動(dòng)過程:
一、開始部分
第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)
師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)
熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。
2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。
3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,提高幼兒的興趣)。
二、復(fù)習(xí)(3分鐘)
1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的.基本功;
2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;
3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動(dòng)作。
三、主題教學(xué)(10~1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。
四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)
要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!
五、放松、慶祝(3分鐘)
幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊耶!(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。
六、結(jié)束部分
整理器材,保證幼兒安全的離開場(chǎng)地。
中班體育教案體智能武術(shù) 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀摩武術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)做出武術(shù)操中的基本動(dòng)作。
1、體會(huì)做武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、喜歡做武術(shù)操。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前觀看武術(shù)表演,體會(huì)動(dòng)作。
2、武術(shù)動(dòng)作操。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)――中國武術(shù)。
(1)教師:前幾天,我們看過武術(shù)表演,你喜歡嗎?喜歡什么動(dòng)作?大家試一試。
(2)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上,自主地進(jìn)行表演活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)操。
(1)學(xué)習(xí)做第一節(jié)動(dòng)作。
教師:請(qǐng)小朋友看老師表演武術(shù)操,大家記一記老師先做什么動(dòng)作后做什么動(dòng)作,手放在哪里,腳怎么做的。教師示范表演后,大家一起來做一做。
(2)按順序?qū)W習(xí)每節(jié)動(dòng)作。
(3)復(fù)習(xí)動(dòng)作的'順序,用圖幫助幼兒記憶動(dòng)作。
(4)幼兒跟教師聽著提示做動(dòng)作。
(5)幼兒聽口令做操。
3、放松活動(dòng)――兔子和狼。
在開展這次活動(dòng)的過程中,孩子們的興趣始終很高,都練的很認(rèn)真,但是也有極個(gè)別幼兒偷懶,總是很不想練,有的孩子干脆站那里不動(dòng)了。在開展這次活動(dòng)的過程中,我覺得自己把握的不好,由于對(duì)武術(shù)活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn),很多關(guān)于武術(shù)的知識(shí),自己都不是十分了解,因此在開展活動(dòng)的過程中,存在很多局限性。所以在激發(fā)孩子們練好武術(shù)的同時(shí),我想自己在這方面也應(yīng)該多學(xué)習(xí)。
中班體育教案體智能武術(shù) 8
一、教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)自編五步拳操動(dòng)作
2、游戲:繽紛保齡球
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生目標(biāo)明確,能積極主動(dòng)地參與武術(shù)組合動(dòng)作的學(xué)練。
2.能初步掌握武術(shù)自編組合動(dòng)作的動(dòng)作技能。
3.有同伴間合作與交流的欲望,并勇于克服困難,具有愛護(hù)集體主義榮譽(yù)的觀念。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
動(dòng)作連貫、準(zhǔn)確
四、教具準(zhǔn)備:
錄音機(jī)一臺(tái)
五、教學(xué)過程:
(一)準(zhǔn)備部分
1、慢跑
。ɡ靡魳蜂秩練夥,帶領(lǐng)學(xué)生一起慢跑,隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分熱身。)
2、準(zhǔn)備活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛,對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知做好身體機(jī)能上的準(zhǔn)備。
。ǘ┗静糠
1、學(xué)習(xí)武術(shù)操組合動(dòng)作:五步拳練習(xí):
1)集體分解動(dòng)作練習(xí)
2)學(xué)生分組練習(xí)
3)老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),并來回巡視
4)簡單小結(jié),并指名演示,適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、游戲:繽紛保齡球
游戲方法:將學(xué)生分成4組,在指定的位置進(jìn)行保齡球游戲。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、放松
2、教師小結(jié)
3、師生呼別
課后反思:
這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。對(duì)于本節(jié)課教材“五步拳”的學(xué)習(xí),我采用“嘗試——指導(dǎo)——傳授——練習(xí)”的教學(xué)方式。
針對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的身心特征,首先通過教師的講解、示范,學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練等方式掌握五步拳的動(dòng)作要領(lǐng),另外根據(jù)整堂課的設(shè)計(jì),還運(yùn)用了循序漸進(jìn)法、注重個(gè)性教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法、師生互動(dòng)及激勵(lì)表彰紅卡等教學(xué)手段,讓學(xué)生自我體驗(yàn)、合作創(chuàng)新、相互評(píng)價(jià)、相互促進(jìn),既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的聰明才智,又使學(xué)生的個(gè)性得到了展示,體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)中集體的凝聚力。
1、這節(jié)課緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),利用“父親節(jié)”獻(xiàn)禮為情景物導(dǎo)入本課,讓學(xué)生充分感受到自主與合作的樂趣。因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我,親自體驗(yàn)各種活動(dòng)的`感受。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感,讓學(xué)生開動(dòng)腦筋的練習(xí),自我展示風(fēng)采,學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。進(jìn)入課的主要部分時(shí),我打破傳統(tǒng)的手把手的教學(xué)方法,采取“自學(xué)”形式,讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和商討,在交流中摸索出學(xué)習(xí)的內(nèi)容,鍛煉他們的理解和模仿能力,從而體現(xiàn)我的教學(xué)新理念——培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到“授之于魚,不如授之以漁”的效果。在這部分學(xué)生能很好的理解教材的內(nèi)容,積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié),更是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,大家都很想吸取別人的“功力”,而傳授功夫的人,也很盡職盡責(zé)。
4、能較廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中,我深刻領(lǐng)會(huì)武術(shù)的內(nèi)涵,示范規(guī)范,口令清楚響亮,給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動(dòng)作的動(dòng)和靜、身體的局部和整體,形和意,形神相結(jié)合,使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點(diǎn),運(yùn)用各種練習(xí)方法,讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
中班體育教案體智能武術(shù) 9
一、指導(dǎo)思想
本次課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,把“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念落實(shí)到“以學(xué)生為主體”的教學(xué)中去,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次課安排了傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目武術(shù)中的刀術(shù)基本動(dòng)作組合練習(xí)為主要教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,運(yùn)用多種教學(xué)方法,如教師展示、分組教學(xué)、集體教學(xué)、分組展示等,啟發(fā)學(xué)生自主、合作、探究練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生的武德修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,讓學(xué)生樹立正確的健康觀:身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
二、學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的高峰期,外貌特征逐漸接近成人狀態(tài),心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感,其逆反心理也在逐漸增強(qiáng),渴望得到同學(xué)的關(guān)注和老師的關(guān)愛,在學(xué)習(xí)和生活上渴望得到教師、家長的指導(dǎo)。隨著年齡的增長,學(xué)生的知識(shí)水平、思維能力和認(rèn)知能力得到不斷的提高,求知欲望較強(qiáng)烈,對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)充滿了好奇心,有濃厚的興趣。該校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,又是武術(shù)傳統(tǒng)校,學(xué)生在初一年級(jí)時(shí)就打下了一定的拳術(shù)基礎(chǔ),并且通過本單元前兩次課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了刀術(shù)的基本動(dòng)作。因此,在課堂教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,組織學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的刀術(shù)基本動(dòng)作并學(xué)習(xí)簡單的動(dòng)作組合,預(yù)計(jì)通過本次課的教學(xué),學(xué)生能夠進(jìn)一步規(guī)范刀術(shù)技術(shù)動(dòng)作,能基本做到動(dòng)作連貫、路線清晰、動(dòng)作舒展,并能根據(jù)掛圖及小組內(nèi)的合作探究完成簡單的動(dòng)作組合練習(xí),進(jìn)而樹立參與練習(xí)的積極性和自信心。
三、教材分析
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)形式和鍛煉方法,刀術(shù)是武術(shù)項(xiàng)目中的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,具有獨(dú)特的技擊性和內(nèi)外合一、形神兼?zhèn)、磨練意志等特點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉,不僅能夠強(qiáng)身健體,防身祛病,發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)身體素質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生勇猛頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和尚武崇德、尊師重道的道德情操。由于在練習(xí)刀術(shù)的過程中存在一定的危險(xiǎn)性,教師根據(jù)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)學(xué)生之間間隔3米,給學(xué)生留有足夠的練習(xí)空間,并強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間不準(zhǔn)拿刀對(duì)砍、對(duì)刺等課堂紀(jì)律,以保障課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師采用教師展示、分組練習(xí)、集體練習(xí)和分組展示等教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與練習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生掌握簡單的刀術(shù)動(dòng)作,能做出簡單的刀術(shù)組合動(dòng)作,并敢于向其他同學(xué)展示,為其在后續(xù)的刀術(shù)學(xué)習(xí)中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);通過練習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量、柔韌等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)苦練和自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。
四、設(shè)計(jì)思路
本次課在堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)場(chǎng)地器材、學(xué)生的生理心理及
運(yùn)動(dòng)水平等實(shí)際情況,選擇復(fù)習(xí)刀術(shù)的基本動(dòng)作和學(xué)習(xí)動(dòng)作組合為主要教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,教師采用不同的練習(xí)形式和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,通過鞏固復(fù)習(xí)單個(gè)基本動(dòng)作、糾正錯(cuò)誤、集體練習(xí)、分組合作探究、分組展示、集體展示的教學(xué)程序,逐步增加練習(xí)難度,逐步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。針對(duì)練習(xí)中學(xué)生容易出現(xiàn)的手型、步型不到位和形與神不同步等問題,采用語言提示要點(diǎn)、集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,進(jìn)一步提高學(xué)生刀術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性;針對(duì)學(xué)生練習(xí)中容易出現(xiàn)的動(dòng)作不連貫、路線不清晰等問題,采用小組長口令領(lǐng)做和教師巡視指導(dǎo)、領(lǐng)做的方法,提高學(xué)生練習(xí)的動(dòng)作連貫性。讓學(xué)生通過練習(xí)能夠理解刀術(shù)的基本方法,掌握組合動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的武德修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)苦練、探究學(xué)習(xí)、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔、勇猛頑強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
五、教學(xué)策略
1、教學(xué)方法:
。1)教師示范動(dòng)作、講解動(dòng)作要領(lǐng),幫助學(xué)生樹立直觀的動(dòng)作表象,明確技術(shù)要點(diǎn)。
。2)分組探究學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與練習(xí)的`積極性,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
。3)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,集體糾錯(cuò)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,提高學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。
。4)分組和集體展示練習(xí)成果,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇于自我表現(xiàn)的能力。
。5)優(yōu)秀學(xué)生展示刀術(shù)動(dòng)作,發(fā)揮體育骨干的示范作用,幫助學(xué)生樹立自尊與自信。
2、教學(xué)手段:教師采用分組練習(xí)和集體練習(xí)相結(jié)合、集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、教師講解示范和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組展示和集體展示相結(jié)合等練習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣,提高學(xué)生刀術(shù)動(dòng)作質(zhì)量,讓學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,體驗(yàn)成功的喜悅。
六、教學(xué)過程
1、課的導(dǎo)入:教師示范基本動(dòng)作組合練習(xí),激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的興趣和積極性。
2、熱身階段:教師把武術(shù)的基本功(弓步、仆步、踢腿、蹬腿、彈腿等)練習(xí)滲透于熱身練習(xí)階段,發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),旨在提高學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能和武術(shù)基本功,讓學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中為學(xué)習(xí)刀術(shù)動(dòng)作作好準(zhǔn)備。
3、學(xué)練階段:教師通過組織學(xué)生復(fù)習(xí)單個(gè)刀術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生對(duì)刀術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)的掌握,→組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)刀術(shù)動(dòng)作組合,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力→強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn),集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,提高學(xué)生對(duì)刀術(shù)動(dòng)作的掌握→指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),提出明確的練習(xí)任務(wù),在練習(xí)過程中巡視指導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生刀術(shù)動(dòng)作的正確性、連貫性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我展示→組織學(xué)生分組展示練習(xí)成果,鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生技能展示,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇于自我展示的能力→帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂集體展示,讓學(xué)生在積極參與練習(xí)的過程中體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂和享受到成功的喜悅。
4、放松講評(píng):帶領(lǐng)學(xué)生在《梁!返囊魳仿曋谐值蹲錾煺剐苑潘删毩(xí),總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,對(duì)學(xué)生能夠積極參與練習(xí)提出表揚(yáng),引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
中班體育教案體智能武術(shù) 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。
2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。
3.喜歡繪畫活動(dòng),感受繪畫樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂做武術(shù)操
1.今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的`音樂里好嗎?
2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。
1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。
2.今天要給你們出個(gè)難題,誰愿意上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。
3.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。
教師:請(qǐng)你來設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人? 先想好動(dòng)作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。
4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。
三、展覽幼兒作品,教師講評(píng)幼兒的作品。
1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時(shí) 也聽聽同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作,下次活動(dòng)課和大家分享。
【中班體育教案體智能武術(shù)】相關(guān)文章:
中班體智能課教案(精選12篇)10-12
中班體智能活動(dòng)《好玩的桌子》07-28
體育武術(shù)操教案07-12
大班體智能教案(通用10篇)05-10
體智能活動(dòng)方案04-19
體智能崗位職責(zé)03-14
體智能親子活動(dòng)方案05-15
幼兒園中班武術(shù)教案04-25