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      2. 小班教案:小手和小腳

        時(shí)間:2021-07-30 14:57:38 教案 我要投稿

        小班教案:小手和小腳

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班教案:小手和小腳,歡迎閱讀與收藏。

        小班教案:小手和小腳

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡(jiǎn)單用途。 2、能感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解,學(xué)著改編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。

          活動(dòng)過程

          1、找一找:

          幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個(gè)小手和小腳是自己的。

          2、學(xué)會(huì)兒歌:“小手和小腳”

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

          你有幾只小手?小手會(huì)做什么?

          小手會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,它的本領(lǐng)怎么樣?

          老師將小手的這一段再念一遍。

          我有兩只小小手,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,我的小手本領(lǐng)大。

          師:你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,它的本領(lǐng)怎么樣?

          老師將小腳的一段再念一遍。

          我有兩只小小腳,會(huì)走路,會(huì)跑步,我的小腳本領(lǐng)大。師生一起念念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

          3、改編兒歌:

          教師帶領(lǐng)幼兒看照片

          照片上的你在干什么?你的小手還會(huì)有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說的小手的本領(lǐng)改編兒歌的'內(nèi)容,并與幼兒一起念。如:我有兩只小小手,會(huì)畫畫,會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大”。

          你的小腳還有什么本領(lǐng)?

          幼兒說說小腳的本領(lǐng),改編兒歌內(nèi)容。

          實(shí)錄:在今天的游戲活動(dòng)中,我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌,目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡(jiǎn)單用途,并學(xué)會(huì)改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮,講一下自己的小手會(huì)做什么事。(個(gè)別)學(xué)念兒歌:“小手和小腳”老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

          你有幾只小手?小手會(huì)做什么?幼兒把會(huì)做的事講出來,它的本領(lǐng)大不大?(集體念,個(gè)別念)

          你們的小手本領(lǐng)真大,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭。

          那么你們的小腳會(huì)做什么?

          師:你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個(gè)別)讓

          幼兒看看照片,改編兒歌:

          如:我有兩只小小手,會(huì)畫畫,會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?

          如:會(huì)跳、會(huì)踢球。

          反思:因?yàn)樾∈趾托∧_是孩子們最熟悉的身體部位,平時(shí)老師、家長(zhǎng)總是在說寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快,通過一次活動(dòng)基本上掌握,會(huì)念兒歌,個(gè)別比較能力出色的幼兒還會(huì)編,教學(xué)效果比較好。

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