《乘著歌聲的翅膀》教案模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《乘著歌聲的翅膀》教案模板，歡迎閱讀與收藏。
《乘著歌聲的翅膀》教案模板1
教學內(nèi)容
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂擂臺。
教學準備
鋼琴、錄音機、磁帶、CD機(盤)等。
教學目標
1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學習的總結(jié)， 讓學生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。
2、通過音樂擂臺，回憶三年所學的音樂知識，看誰記得又牢又準。
教學過程
1、欣賞《歌聲與微笑》
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請學生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》
(1)播放錄音，請學生談談由這首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請學生說說這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂擂臺
由教師和學生代表作評委，進行音樂知識競賽，同學可自由組合參加。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學生鞏固三年來所學的知識，通過競賽的形式提高他們的學習興趣。
《乘著歌聲的翅膀》教案模板2
教學內(nèi)容
1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》。
2、欣賞《致音樂》《回聲》。
教學準備
鋼琴、錄音機、磁帶、CD機(盤)等。
教學目標
1、學會歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。
2、為《致音樂》寫聽后感并評獎。
3、通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術(shù)。
教學過程
1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請學生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進行的'特點。
(4)在鋼琴伴奏下，學唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽音樂，細心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂》
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請學生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽錄音，體會歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請學生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談談學習音樂的感受，并評獎。
3、欣賞《回聲》
(1)播放錄音，請學生談談這首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)
(2)請學生談談回聲是怎樣產(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識。
(4)再聽錄音，指導學生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標記出來。
《乘著歌聲的翅膀》教案模板3
教學內(nèi)容
畢業(yè)音樂會。
教學準備
鋼琴、錄音機、磁帶、CD機(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
教學目標
培養(yǎng)學生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強學生的表演實踐能力。
教學過程
由學生自己布置場地、確定節(jié)目內(nèi)容、設計節(jié)目單。學生可自由組合進行演唱、演奏、配樂詩朗誦等。最后由教師組織點評，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
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