使君塞上初二語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的使君塞上初二語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
●知識(shí)與技能：
積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩(shī)詞的音韻美。
●過(guò)程與方法：
1，以讀促悟，品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。
2，抓畫(huà)面感，體味詩(shī)中蘊(yùn)含的豐富情感美。
3，評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。
●情感態(tài)度價(jià)值觀：
理解詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)背景，感受詩(shī)人前后變化，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)的人生觀。
●教學(xué)重點(diǎn)：
1，流利、有感情地誦讀，感受詩(shī)詞的音韻美。
2，品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。
●教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。
教學(xué)方法朗讀———鑒賞———感悟
教學(xué)過(guò)程
一，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
由書(shū)法作品《使至塞上》導(dǎo)入。教師配樂(lè)朗讀。
二，作者介紹：
王維（701—761），字摩詰（jié），盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟(jì)）。出身仕宦家庭，過(guò)著享樂(lè)田園、留戀山水、亦官亦隱的居士生活。王維少年時(shí)就有才名，21歲進(jìn)士及第，任大樂(lè)丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權(quán)而受牽連，被貶為濟(jì)州司庫(kù)參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出使邊塞。后又任尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)王右丞。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”尤以山水詩(shī)成就為最高，與孟浩然合稱(chēng)“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專(zhuān)誠(chéng)奉佛，故后世人稱(chēng)其為“詩(shī)佛”。王維在唐詩(shī)的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有《王右丞集》，存詩(shī)400首
三，反復(fù)誦讀，以讀促悟
（一）解一解
了解背景：開(kāi)元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國(guó)小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。
王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。本詩(shī)即寫(xiě)出塞時(shí)沿途景色。察訪軍情，這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。
�。ǘ┳x一讀
單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?guó)/過(guò)/居延。
征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。
大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。
蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。
朗讀：
1，教師范讀2，學(xué)生試讀4，學(xué)生個(gè)讀5，學(xué)生齊讀
�。ㄈ┽屃x
單車(chē)：一輛車(chē)，這里形容這次出使時(shí)隨從不多。
屬?lài)?guó)：典屬?lài)?guó)簡(jiǎn)稱(chēng)。唐代人有時(shí)以“屬?lài)?guó)”代指使臣。這里“屬?lài)?guó)”指往吐蕃的使者，王維奉使問(wèn)邊，所以自稱(chēng)屬?lài)?guó)。
征蓬：飄飛的蓬草。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
煙：烽煙，報(bào)警時(shí)點(diǎn)的煙火。
長(zhǎng)河：黃河。
蕭關(guān)：在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。
候騎：騎馬的偵察兵。
都護(hù)：當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長(zhǎng)官、首將。
燕然：山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛(ài)山，代指邊防前線。
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把握內(nèi)容，理解詩(shī)意，體會(huì)語(yǔ)言美、意境美、情感美。
小組探討：
1，本詩(shī)中哪些詞語(yǔ)暗示了作者奉命出使？
2，“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？
�。ü录�、憤懣）
3，詩(shī)人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色？（蒼茫遼闊、浩瀚無(wú)邊）
4，整首詩(shī)詩(shī)人的情緒發(fā)生了怎樣的變化？
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評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。
1，詩(shī)中有畫(huà)
2，煉字精妙
3，詩(shī)的留白
（大屏展示）
“大”寫(xiě)詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。沙漠浩瀚無(wú)邊。
“孤”邊塞荒涼，烽火臺(tái)燃起的.濃煙格外醒目而單調(diào)。
“長(zhǎng)”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺(jué)。
“圓”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫。
明確：勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日?qǐng)D，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。
從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛(ài)國(guó)主義精神。
四、美在何處
（大屏展示）
構(gòu)圖美近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)、大漠無(wú)邊、長(zhǎng)河奔流———————空間擴(kuò)大
線條美縱的是煙，橫的是河，圓的是落日——————層次豐富
色彩美黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃———————鮮明優(yōu)美
明確：這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被贊為“千古壯觀”的名句。
五，教師總結(jié)
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