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      2. 教師節(jié)主題班會的教案

        時間:2022-09-07 19:38:51 教案 我要投稿

        2022教師節(jié)主題班會的教案(通用10篇)

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的2022教師節(jié)主題班會的教案,希望對大家有所幫助。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇1

          一、活動目的

          1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過活動讓學(xué)生進一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

          2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

          3、通過問答競賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、教師精心制作活動課件

          2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

          3、確定活動的人(中隊長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。

          4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

          5、邀請參加活動的老師。

          6、布置好教室

          三、活動過程

          (一)導(dǎo)入

          甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

          乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

          合:是您,我們敬愛的老師!

          甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

          乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

          甲:您用青春寫出無悔的人生。

          乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

          甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報答不完,

          乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

          合:老師您好!

          乙:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。

         �。ǘ┍硌�

          1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

          甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

          2、詩朗誦《老師,辛苦了》

          乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)

          3、禮贊

          乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

          甲:同學(xué)們,我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

          乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

         �。ㄈ└偞�

          甲:教師節(jié)即將來臨,你對教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。

         �。ㄋ模┳8�

          甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

          乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》

          乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。(個別學(xué)生發(fā)言)

         �。ㄎ澹┙Y(jié)束

          甲:老師是石,敲出星星之火;

          乙:老師是火,點燃生命之燈;

          甲:老師是燈,照亮前進之路;

          乙:老師是路,引你走向輝煌。

          甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

          乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

          甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;

          乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!

          教師節(jié)主題班會的教案 篇2

          教學(xué)意圖:

          小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次教學(xué)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

          教學(xué)名稱:

          認(rèn)識教師節(jié)教學(xué)目標(biāo):

          1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒教學(xué)的愿望

          師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

          1、幼兒觀看視頻。

          2、教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇3

          設(shè)計意圖:

          孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設(shè)計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

          活動目標(biāo):

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、感受教師對自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師和孩子們一起活動的照片。

          2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

          3、幼兒畫冊《社會》

          活動重點:

          知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

          活動難點

          制作小禮物送給老師。

          活動過程:

          一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

          教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

          二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

          1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

          2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

          小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

          4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

          三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

          1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

          (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

          (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

          (3)你平時是怎樣對待老師的?

          四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

          1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

          2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的.幫助

          五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

          六.總結(jié):

          在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

          教師節(jié)主題班會的教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙,讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面,有意識地促進幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

          2、能用廢舊吹塑紙進行加工,拼貼房屋,并合理的安排畫面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:范例若干張,各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

          (1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

          (2) 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條,需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進行加工。

          (3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

          2.剪刀每人一把,每組抹布一塊、漿糊一盒。

          幼兒知識準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。

          環(huán)境準(zhǔn)備:課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

          教師準(zhǔn)備:將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組,操作材料配備如下:好1(3),中1(2),差1(1)

          活動過程:

          一、引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋,那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今天我們也來做小小建筑師,設(shè)計自己最喜歡的房屋,好不好?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

          1.小朋友,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

          2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

          (1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述,同時出示貼絨教具如:

          (2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述,同時出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,如 半圓形的屋頂,如:長方形的屋頂,如:兩種圖形組成的屋頂

          (3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶? 圓形的窗戶,如: 方形的窗戶,如: 兩種圖形組成的窗戶,如:

          (4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門,兩種圖形組成的門

          (5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的,它們的形狀各不相同。

          三、向幼兒介紹吹塑紙貼畫,欣賞老師的作品。

          1.出示范例。這是老師設(shè)計的樓房,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,我們可以把它們重新利用,制作成精美的圖畫,激發(fā)幼兒制作的欲望。)

          2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

          3.如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)

          四、交待作畫要求今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,老師要請每個小朋友來做小小建筑師,自己設(shè)計最喜歡的房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。在貼之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,然后到筐里挑選你所需要的形狀,如果沒有你想要的形狀,你也可以自己來剪,剪好之后,就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,先貼房頂和墻體,再貼門和窗。

          五、幼兒操作,教師個別輔導(dǎo)。

          1.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

          2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選。

          六、展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細(xì)致獨立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,以及布局合理的幼兒作品。

          活動延伸:

          (1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

          (2) 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如:蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

          活動反思:

          充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇5

          一、活動目標(biāo)

          (1)了解教師節(jié)的來歷。

         �。�2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

          (3)了解教師的基本職責(zé)。

         �。�4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

          二、活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗。

          材料準(zhǔn)備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

          三、活動過程

          1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

          2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

          3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

          4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

          5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

          6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

          四、活動延伸

          不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇6

          【設(shè)計思路】

          在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

          【活動名稱】老師您辛苦了

          【重點領(lǐng)域】

          社會、語言、藝術(shù)。

          【活動目標(biāo)】

          1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

          2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

          3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

          【活動準(zhǔn)備】

          歌曲《老師老師你真好》

          【活動過程】

         �。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。

          教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

         �。ḿぐl(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

         �、俳處熖岢鰠⒂^要求,注意安全。

          教師:看看老師們都在做些什么呢?

          (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)

         �、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

          教師:保育員老師都為我們做什么呢?

          (折被子、掃地等)

          教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢?

          (不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

          教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

          (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

          ③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

         �。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

          教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

         �。ń處煵シ乓魳罚�

          引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

         �。ňW(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

         �。ㄈ┙涣饔懻�,了解每種職業(yè)都很重要。

         �、偬釂枺哼€有哪些人也在為我們服務(wù)?

          幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

          幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

          (鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

          ②幼兒交流與討論。

          教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

          ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

         �。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋�(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

          教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

          情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

          情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

          情景三:教師和孩子們玩游戲。

          通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

          (五)教師總結(jié)

          在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

          2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

          3、培養(yǎng)對老師的愛,做到尊敬老師。

          4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

          5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          活動準(zhǔn)備:

          事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

          (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

          讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié),是幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué)所有老師的節(jié)日。

          (幼兒自由回答)

          二、基本部分

          情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

          老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

          老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

          (幼兒自由回答。)

          老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

         �。ㄗ層變毫私�,老師很愛他們,關(guān)心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

          三、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

          老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

         �。ㄕ堄變赫f說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情。)

          老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

         �。ㄓ懻摾蠋煴绢I(lǐng)大。)

          老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

         �。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表。)

          老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

         �。ㄓ變鹤杂苫卮稹#�

          活動結(jié)束:

          老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

          教師節(jié)主題班會的教案 篇8

          設(shè)計意圖

          9月10日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá),了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達(dá)能力。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進行了整合。

          活動目標(biāo)

          1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達(dá)能力。

          2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

          3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1.每人一份藍(lán)色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

          2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

          3.背景音樂《老師呀,老師》。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

          1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

          2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

          3.教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

          (評:導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對老師的熱愛情感

          一下予就激發(fā)出來了。)

          二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

          幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

          (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

          三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

          1.講解作畫的方法。

          請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。

          老師提示:

          你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

          她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

          老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

          還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

          2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動起來吧。

          3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

          4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

          (評:單用語言表達(dá),還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

          四、結(jié)束活動

          1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

          2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

          活動延伸

          把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

          (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

          教師節(jié)主題班會的教案 篇9

          活動目標(biāo):

          l、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

          活動準(zhǔn)備:

          l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機、磁帶。

          活動步驟:

          l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

          7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          活動延伸:

          l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

          3、表演

          活動:我是小老師。

          教師節(jié)主題班會的教案 篇10

          活動形式:

          團體或小組教學(xué)

          教學(xué)方法:

          童謠游戲法

          活動目標(biāo):

          1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬。

          2.培養(yǎng)師生之間的情感。

          核心要素:

          九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

          好老師 真操勞 祝愿您 身體好

          活動準(zhǔn)備:

          1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

          2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

          基本過程:

          (一)導(dǎo)入活動:

          1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

          2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

          3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

          4、請幾個幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

          5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

         �。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

          1、請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

          2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

          3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

          (三)結(jié)束部分:

          把作品獻(xiàn)給老師,用實際行動表達(dá)對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

          活動延伸:

          1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

          2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

          3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

          家園互動:

          請家長委員會成員參與班級活動,當(dāng)班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

          注意事項:

          朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

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          2. 2022教師節(jié)主題班會的教案(通用10篇)

              作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的2022教師節(jié)主題班會的教案,希望對大家有所幫助。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇1

              一、活動目的

              1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過活動讓學(xué)生進一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

              2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

              3、通過問答競賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。

              二、活動準(zhǔn)備

              1、教師精心制作活動課件

              2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

              3、確定活動的人(中隊長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。

              4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

              5、邀請參加活動的老師。

              6、布置好教室

              三、活動過程

              (一)導(dǎo)入

              甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

              乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

              合:是您,我們敬愛的老師!

              甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

              乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

              甲:您用青春寫出無悔的人生。

              乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

              甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報答不完,

              乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

              合:老師您好!

              乙:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。

             �。ǘ┍硌�

              1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

              甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

              2、詩朗誦《老師,辛苦了》

              乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)

              3、禮贊

              乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

              甲:同學(xué)們,我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

              乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

             �。ㄈ└偞�

              甲:教師節(jié)即將來臨,你對教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。

             �。ㄋ模┳8�

              甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

              乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》

              乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。(個別學(xué)生發(fā)言)

             �。ㄎ澹┙Y(jié)束

              甲:老師是石,敲出星星之火;

              乙:老師是火,點燃生命之燈;

              甲:老師是燈,照亮前進之路;

              乙:老師是路,引你走向輝煌。

              甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

              乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

              甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;

              乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!

              教師節(jié)主題班會的教案 篇2

              教學(xué)意圖:

              小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次教學(xué)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

              教學(xué)名稱:

              認(rèn)識教師節(jié)教學(xué)目標(biāo):

              1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

              2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

              3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

              教學(xué)過程:

              一、談話導(dǎo)入,引起幼兒教學(xué)的愿望

              師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

              二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

              1、幼兒觀看視頻。

              2、教師提問。

              師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

              三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

              向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

              四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇3

              設(shè)計意圖:

              孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設(shè)計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

              活動目標(biāo):

              1、知道9月10日是教師節(jié)。

              2、感受教師對自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

              活動準(zhǔn)備:

              1、教師和孩子們一起活動的照片。

              2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

              3、幼兒畫冊《社會》

              活動重點:

              知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

              活動難點

              制作小禮物送給老師。

              活動過程:

              一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

              教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

              二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

              1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

              2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

              小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

              4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

              三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

              1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

              (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

              (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

              (3)你平時是怎樣對待老師的?

              四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

              1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

              2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的.幫助

              五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

              六.總結(jié):

              在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

              教師節(jié)主題班會的教案 篇4

              設(shè)計意圖:

              本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙,讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面,有意識地促進幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。

              活動目標(biāo):

              1、認(rèn)識房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

              2、能用廢舊吹塑紙進行加工,拼貼房屋,并合理的安排畫面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

              活動準(zhǔn)備:

              教具準(zhǔn)備:范例若干張,各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

              學(xué)具準(zhǔn)備:

              1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

              (1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

              (2) 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條,需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進行加工。

              (3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

              2.剪刀每人一把,每組抹布一塊、漿糊一盒。

              幼兒知識準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。

              環(huán)境準(zhǔn)備:課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

              教師準(zhǔn)備:將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組,操作材料配備如下:好1(3),中1(2),差1(1)

              活動過程:

              一、引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋,那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今天我們也來做小小建筑師,設(shè)計自己最喜歡的房屋,好不好?

              二、引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

              1.小朋友,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

              2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

              (1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述,同時出示貼絨教具如:

              (2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述,同時出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,如 半圓形的屋頂,如:長方形的屋頂,如:兩種圖形組成的屋頂

              (3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶? 圓形的窗戶,如: 方形的窗戶,如: 兩種圖形組成的窗戶,如:

              (4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門,兩種圖形組成的門

              (5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的,它們的形狀各不相同。

              三、向幼兒介紹吹塑紙貼畫,欣賞老師的作品。

              1.出示范例。這是老師設(shè)計的樓房,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,我們可以把它們重新利用,制作成精美的圖畫,激發(fā)幼兒制作的欲望。)

              2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

              3.如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)

              四、交待作畫要求今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,老師要請每個小朋友來做小小建筑師,自己設(shè)計最喜歡的房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。在貼之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,然后到筐里挑選你所需要的形狀,如果沒有你想要的形狀,你也可以自己來剪,剪好之后,就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,先貼房頂和墻體,再貼門和窗。

              五、幼兒操作,教師個別輔導(dǎo)。

              1.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

              2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選。

              六、展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細(xì)致獨立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,以及布局合理的幼兒作品。

              活動延伸:

              (1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

              (2) 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如:蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

              活動反思:

              充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇5

              一、活動目標(biāo)

              (1)了解教師節(jié)的來歷。

             �。�2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

              (3)了解教師的基本職責(zé)。

             �。�4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

              二、活動準(zhǔn)備

              經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗。

              材料準(zhǔn)備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

              三、活動過程

              1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

              2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

              3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

              4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

              5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

              6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

              四、活動延伸

              不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇6

              【設(shè)計思路】

              在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

              【活動名稱】老師您辛苦了

              【重點領(lǐng)域】

              社會、語言、藝術(shù)。

              【活動目標(biāo)】

              1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

              2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

              3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

              【活動準(zhǔn)備】

              歌曲《老師老師你真好》

              【活動過程】

             �。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。

              教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

             �。ḿぐl(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

             �、俳處熖岢鰠⒂^要求,注意安全。

              教師:看看老師們都在做些什么呢?

              (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)

             �、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

              教師:保育員老師都為我們做什么呢?

              (折被子、掃地等)

              教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢?

              (不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

              教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

              (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

              ③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

             �。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

              教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

             �。ń處煵シ乓魳罚�

              引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

             �。ňW(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

             �。ㄈ┙涣饔懻�,了解每種職業(yè)都很重要。

             �、偬釂枺哼€有哪些人也在為我們服務(wù)?

              幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

              幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

              (鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

              ②幼兒交流與討論。

              教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

              ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

             �。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋�(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

              教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

              情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

              情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

              情景三:教師和孩子們玩游戲。

              通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

              (五)教師總結(jié)

              在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

              2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

              3、培養(yǎng)對老師的愛,做到尊敬老師。

              4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

              5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

              活動準(zhǔn)備:

              事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

              活動過程:

              一、活動導(dǎo)入

              老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

              (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

              讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié),是幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué)所有老師的節(jié)日。

              (幼兒自由回答)

              二、基本部分

              情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

              老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

              老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

              (幼兒自由回答。)

              老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

             �。ㄗ層變毫私�,老師很愛他們,關(guān)心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

              三、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

              老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

             �。ㄕ堄變赫f說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情。)

              老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

             �。ㄓ懻摾蠋煴绢I(lǐng)大。)

              老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

             �。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表。)

              老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

             �。ㄓ變鹤杂苫卮稹#�

              活動結(jié)束:

              老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

              教師節(jié)主題班會的教案 篇8

              設(shè)計意圖

              9月10日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá),了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達(dá)能力。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進行了整合。

              活動目標(biāo)

              1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達(dá)能力。

              2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

              3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

              活動準(zhǔn)備

              1.每人一份藍(lán)色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

              2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

              3.背景音樂《老師呀,老師》。

              活動過程

              一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

              1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

              2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

              3.教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

              (評:導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對老師的熱愛情感

              一下予就激發(fā)出來了。)

              二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

              幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

              (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

              三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

              1.講解作畫的方法。

              請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。

              老師提示:

              你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

              她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

              老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

              還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

              2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動起來吧。

              3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

              4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

              (評:單用語言表達(dá),還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

              四、結(jié)束活動

              1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

              2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

              活動延伸

              把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

              (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

              教師節(jié)主題班會的教案 篇9

              活動目標(biāo):

              l、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

              2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

              活動準(zhǔn)備:

              l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

              2、一張老師送給自己老師的賀卡。

              3、錄音機、磁帶。

              活動步驟:

              l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

              2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

              3、介紹教師節(jié)。

              4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

              5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

              6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

              7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

              活動延伸:

              l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

              2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

              3、表演

              活動:我是小老師。

              教師節(jié)主題班會的教案 篇10

              活動形式:

              團體或小組教學(xué)

              教學(xué)方法:

              童謠游戲法

              活動目標(biāo):

              1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬。

              2.培養(yǎng)師生之間的情感。

              核心要素:

              九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

              好老師 真操勞 祝愿您 身體好

              活動準(zhǔn)備:

              1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

              2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

              基本過程:

              (一)導(dǎo)入活動:

              1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

              2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

              3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

              4、請幾個幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

              5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

             �。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

              1、請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

              2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

              3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

              (三)結(jié)束部分:

              把作品獻(xiàn)給老師,用實際行動表達(dá)對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

              活動延伸:

              1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

              2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

              3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

              家園互動:

              請家長委員會成員參與班級活動,當(dāng)班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

              注意事項:

              朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。