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      2. 小班教案 | 小班美工活動《快樂做餅干》

        時間:2021-08-23 20:03:51 教案 我要投稿

        小班教案 | 小班美工活動《快樂做餅干》

          在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班美工活動《快樂做餅干》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班教案

          活動目標:

          1、通過學做餅干,培養對泥工的興趣。

          2、掌握團、壓技能,提高幼兒的動手能力。

          3、通過用橡皮泥學習做餅干的方法。

          活動準備:

          1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的“烤箱”。

          2、能吃的餅干若干。

          3、音樂《餅干歌》、鋼琴曲。

          活動過程:

          一、《餅干歌》律動導入。

          師:“小朋友,前兩天學過的《餅干歌》還記得嗎?咱們一起來做一下。”

          (一)教師帶領幼兒做《餅干歌》律動。

          (二)提問:

          1、小朋友,你喜歡吃餅干嗎?

          2、吃過什么味的餅干?

          3、吃過什么形狀的餅干?(圓形、三角形、正方形、長方形)

          二、教師出示餅干,幼兒討論、探索做餅干的方法。

          (一)提出問題,探索餅干的做法。

          1、師:“小朋友,這是什么形狀的餅干(圓形),誰能告訴我,這圓形的餅干是怎么做成的?”(重點引導幼兒掌握團、壓的技能。)

          提問:怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢?

          2、教師積極引導幼兒,并總結幼兒想出來的做法。

          教師小結:

          1、先把橡皮泥揉一揉,團一團,團成圓形;

          2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁,這樣,圓形的餅干就做出來了。

          (二)幼兒自己動手做餅干。(放音樂)

          師:“小朋友是不是等不及了?那好咱們自己動手也來試試做餅干吧。”

          幼兒自己動手做餅干,教師并引導幼兒可以用自己身邊的'各種工具制作各種形狀的餅干。

          師:“小朋友,我們會做圓形餅干了,真棒!再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具制作更多圖形的餅干呢?(圖形模具)”

          教師總結:用圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圖形餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在桌子中間的泥工板上,多余的橡皮泥放在盒子里。

          三、點評幼兒作品。

          師:“好了,咱們一起來欣賞一下我們的作品吧,讓老師們看看我們多能干”。

          1、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色……

          2、從圖形上看:這些餅干多美呀!有五角星的、有蘋果的、有圓形的等

          師:“小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!好,咱們把餅干放進烤箱里,按下按鈕,叮咚,哈哈,一會就能烤好了。”

          四、結束,品嘗餅干。

          師:“今天小朋友這么棒,孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅干給小朋友品嘗,你們的小手臟了,用勺子舀著吃吧。看看都有什么形狀的餅干,嘗一嘗什么味的?”(放音樂,幼兒吃餅干,自然結束)

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              在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班美工活動《快樂做餅干》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小班教案

              活動目標:

              1、通過學做餅干,培養對泥工的興趣。

              2、掌握團、壓技能,提高幼兒的動手能力。

              3、通過用橡皮泥學習做餅干的方法。

              活動準備:

              1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的“烤箱”。

              2、能吃的餅干若干。

              3、音樂《餅干歌》、鋼琴曲。

              活動過程:

              一、《餅干歌》律動導入。

              師:“小朋友,前兩天學過的《餅干歌》還記得嗎?咱們一起來做一下。”

              (一)教師帶領幼兒做《餅干歌》律動。

              (二)提問:

              1、小朋友,你喜歡吃餅干嗎?

              2、吃過什么味的餅干?

              3、吃過什么形狀的餅干?(圓形、三角形、正方形、長方形)

              二、教師出示餅干,幼兒討論、探索做餅干的方法。

              (一)提出問題,探索餅干的做法。

              1、師:“小朋友,這是什么形狀的餅干(圓形),誰能告訴我,這圓形的餅干是怎么做成的?”(重點引導幼兒掌握團、壓的技能。)

              提問:怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢?

              2、教師積極引導幼兒,并總結幼兒想出來的做法。

              教師小結:

              1、先把橡皮泥揉一揉,團一團,團成圓形;

              2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁,這樣,圓形的餅干就做出來了。

              (二)幼兒自己動手做餅干。(放音樂)

              師:“小朋友是不是等不及了?那好咱們自己動手也來試試做餅干吧。”

              幼兒自己動手做餅干,教師并引導幼兒可以用自己身邊的'各種工具制作各種形狀的餅干。

              師:“小朋友,我們會做圓形餅干了,真棒!再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具制作更多圖形的餅干呢?(圖形模具)”

              教師總結:用圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圖形餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在桌子中間的泥工板上,多余的橡皮泥放在盒子里。

              三、點評幼兒作品。

              師:“好了,咱們一起來欣賞一下我們的作品吧,讓老師們看看我們多能干”。

              1、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色……

              2、從圖形上看:這些餅干多美呀!有五角星的、有蘋果的、有圓形的等

              師:“小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!好,咱們把餅干放進烤箱里,按下按鈕,叮咚,哈哈,一會就能烤好了。”

              四、結束,品嘗餅干。

              師:“今天小朋友這么棒,孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅干給小朋友品嘗,你們的小手臟了,用勺子舀著吃吧。看看都有什么形狀的餅干,嘗一嘗什么味的?”(放音樂,幼兒吃餅干,自然結束)